年誼，場考后煙消散，除了關(guān)系別親密的兄弟和閨蜜之類的，年級七班正式散伙，家各忙活，鮮往來。

雖說己這年因?yàn)樯缈譀]有什么朋友，的失落感是明晃晃的，別是坐了年的同桌…竟然句告別都沒有，就了音訊了。

“方學(xué)霸，你想考哪個(gè)??？”

年溫潤的聲音似還耳畔，昔的景又。

“理理我啊，方學(xué)霸，告訴我，我努努力和你再同桌啊”年依饒，即使熱臉貼了冷屁股也還是堅(jiān)持著。

“嘶，也沒什么問的誒，你肯定是的啊，培行二，對吧？”

“嗯?！?br>
沉默著的孩終于有了反應(yīng)，即使只是短短的個(gè)字，也讓年的眼睛的光亮了幾。

“等我啊，方杏晚”這是記得的后句話，再多的，就記起來了。

他似乎遠(yuǎn)那么有耐，也知道是本如此還是有意為之。

己常都回應(yīng)他幾句，可他可以首說，首有新的報(bào)、八卦與她享，仿佛只為逗她。

或許，這樣的關(guān)系，也錯(cuò)。

起碼那方杏晚是這樣想的。

可她己都沒料到，從考場出來的那，她找到總是粘她后面的年了，己準(zhǔn)備的告別禮物也沒出去。

她死，克服社恐，鼓氣勇氣問了每個(gè)同學(xué)，甚至是考場的監(jiān)考師。

可他們知是知還是故意逗弄，給出的回答模糊清，難以辨別。

漸漸的，方杏晚?xiàng)壛?，她收回己?zhǔn)備邁向界的腳，縮回了己的殼。

那位熱的年，和其它連名字都知道的樣，曾她這留何痕跡，曾為祂有過何改變。

這樣想著，至，她還記得那位年的名字他有個(gè)聽的名字鶴飛，飛翔的飛，潔的。

他像說過…“方杏晚，杏葉才晚？

，有趣的名字，也很聽，認(rèn)識啦，方杏晚同學(xué)。”

—————————————————本文切容根據(jù)實(shí)改編，是作者的個(gè)經(jīng)歷，如有雷同，屬巧合，作者是新，文筆算，本文粹是為了作者（紀(jì)念生活？

）注意事項(xiàng)：.角名稱為虛構(gòu)，.本文是南也是梯，主CP定是異，副CP。

.要罵我的孩子們，我這樣寫肯定是有目的的，喜跳，謝謝。

4.可以對劇有法，說出來，響我的后續(xù)就按你們的意見寫。

5.我很說話的，每章后面定刷新劇場，有趣事寫去，可以淺淺期待。

6.要被我的簡介帶歪了啊，主是社恐，戲還是很的，其實(shí)沒有那么。

男主對他來說就是很很的（卡，i）7.有的坑可能忘記填，到了就醒我，我填（咬帕）