又到了櫻花樹的候，雖然說櫻花樹，誰站誰。

但是當李懷夕到薇捧著本書站樹，及腰的長發(fā)隨風飄著。

薇輕撫發(fā)絲，抬扶了眼鏡，就這樣經(jīng)意間眼和李懷夕對。

薇沖李懷夕笑便移了。

李懷夕突然覺得己的就像被撤了銷（lt）的水庫，轟地，力的水打了胸膛。

李懷夕控住己的就呆呆地著薇和她等到的同學走遠。

“喂，喊你幾遍了”李懷夕的舍友用胳膊頂了頂她，“誰呢？

魂兒都沒了”舍友問道。

“沒誰沒誰”李懷夕回過來，低頭聲說道。

“喲，你，咱們的舍長春萌動啦，誰了? 我我!”李懷夕的舍友都早早進了學生，還加入了幾個社團。

她們對各個學院的八卦消息都了解那么點點。

“我去，，你的是院公認的院花啊！”

，舍友拍了拍李懷夕說道，“你這眼光錯?。　?br>
“是院的啊?！?br>
李懷夕喃喃道，，李懷夕就學校表墻求到了院今年的課表。

你要問李懷夕為什么是去表墻撈，李懷夕己也意思起來，“到候家說我當面撈，這底撈。

我要面子的?。　?br>
之后，李懷夕有間就往院那邊跑，她己是考古學（relgy）專業(yè)的，兩邊學院的路還隔得蠻遠的。

問就是順路，再問就是散步走過來了而己。

李懷夕也求薇能和己說話，只要這她走過去的候到了薇的身，李懷夕就能整。

李懷夕的舍友對此的態(tài)度（ttite）是這樣子的效率也太低了吧，這別說起了，連兩個說話都知道是啥候?。?br>
那之后再起請飯更是遙遙期了啊!于是李懷夕的舍友化身餐謀家的同義詞（ynnym）——狗頭軍師，始合作（llrte）計劃可行方案:方案:首接找到薇本，告訴我李懷夕喜歡你!討論可得:李懷夕暫比較從，這么首接也敢這么勇，方案叉掉!方案二:每讓李懷夕更這薇課，這樣交流的機肯定多!討論可得:清醒點啊姐妹，咱們己還要專業(yè)課的，哪來的機跟著薇課啊，并且萬被家發(fā)說定懷疑李懷夕是什么跟蹤狂類的物。

方案二叉掉!方案:讓李懷夕打扮的花枝招展的去參與院組織活動乖巧的名觀眾。

討論可得:這樣李懷夕出薇的的機增加，說定還能留印象!!!，這個想法的是難我!（難道我們是才?!）方案票過!當，李懷夕剛“散步”回到宿舍，就立刻被舍友們拉到椅子坐。

舍友們清了清嗓子，“夕同學，針對你的愛業(yè)，我們幾個耗費幾幾，消耗了幾萬個腦細胞，否決了多企劃，終拿出這版愛方案，你拿去參考，務完業(yè)!”