于慧佳站市的校門，陽光灑她紅的臉頰，她緊緊攥著書包帶，眼滿是緊張與期待。

這是她生活的，靦腆的她卻像揣了只兔子般活潑跳。

走進校園，的教學樓矗立眼前，周圍是熙熙攘攘的新同學。

于慧佳順著指示牌尋找己的班級，容易（）班門停腳步。

教室鬧哄哄的，同學們都熱絡地聊。

她深氣，低著頭走進教室，找了個靠窗角落的空位坐。

這，個扎著尾、格朗的生李悅走了過來，咧咧地坐于慧佳旁邊：“，我李悅，以后咱們就是同桌啦！”

于慧佳有些羞澀地笑了笑，輕聲說：“你，我是于慧佳。”

李悅子就被于慧佳靦腆的模樣引，熱地和她享著己暑的趣事，于慧佳聽著，偶爾幾句話，漸漸松了來。

的課程緊又，節(jié)課是數(shù)學。

于慧佳首對數(shù)學很感興趣，她聚地聽著師講解函數(shù)的概念。

師板寫道難題，問誰愿意來解答。

教室頓安靜來，同學們都低頭思考，敢輕易舉。

于慧佳草稿紙算了算，有了答案，但她生靦腆，猶豫著要要舉。

就這，李悅輕輕推了推她：“慧佳，你肯定，舉呀！”

李悅的鼓勵，于慧佳緩緩舉起了。

師到后，露出驚喜的：“這位同學，請你來試試?！?br>
于慧佳站起身，紅著臉走講臺。

她拿起粉筆，工整地板寫解題步驟。

寫完后，她聲地向師和同學們講解思路。

師滿意地點點頭：“非常，思路清晰，步驟完整，這位同學很厲害啊！”

同學們紛紛來贊許的目光，于慧佳回到座位，李悅對她豎起拇指：“慧佳，你太棒啦！”

于慧佳的臉洋溢著的笑容，也充滿了就感。

學校即將舉辦運動，各個班級都積準備。

李悅報名了00米短跑，還拉著于慧佳起參加4x00米接力。

于慧佳雖然有些擔己跑，但到李悅充滿期待的眼，還是答應了。

此后每學后，她們都到場練習。

于慧佳努力地糾正己的起跑姿勢，次次地加速沖刺。

訓練的過程很辛苦，她的腿常常酸痛己，但她從未想過棄。

運動終于來臨，接力那，場圍滿了同學。

于慧佳站跑道，跳如鼓。

隨著聲槍響，棒的同學如離弦之箭沖了出去。

很，接力棒到了于慧佳，她咬緊牙關，拼命向前沖，耳邊是同學們響亮的加油聲。

家的同努力，她們班取得了組二名的績。

比結束后，于慧佳和隊友們緊緊相擁，汗水與笑容交織起。

這次經(jīng)歷讓她變得更加信，也讓她明了團隊合作的力量。