七云時(shí)空：足球覺(jué)醒
第1章 穿越的足球天才
悠猛地從課桌驚醒，腦袋昏沉，耳邊還回蕩著奇怪的嗡鳴聲。
他顧西周，陌生的教室布局、板未擦凈的戰(zhàn)術(shù)圖，還有窗那充滿(mǎn)二次元風(fēng)格的校園景，都讓他徹底懵了。
“我是《閃》動(dòng)畫(huà)嗎？
怎么……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，道冰冷的機(jī)械音腦驟然響起。
“檢測(cè)到宿主功穿越，”知能系統(tǒng)“正綁定……綁定功?！?br>
還沒(méi)等悠反應(yīng)過(guò)來(lái)，股龐的信息洪流猛地涌入腦，的各種級(jí)技巧、《閃》所有球隊(duì)和球員的詳細(xì)資料，甚至那些技的原理，股腦塞了進(jìn)來(lái)。
與此同，他的右腕多了個(gè)散發(fā)著光的，面斷閃爍著各種數(shù)據(jù)和示。
“獲得技能”絕對(duì)領(lǐng)域“：?jiǎn)⒑螅陨頌?，半?0米的區(qū)域?qū)⒈徽瓶兀呻S意減緩或加速區(qū)域間流速，對(duì)的運(yùn)行軌跡也能進(jìn)行調(diào)；”之洞察“：能夠瞬間析出對(duì)球員的能、技術(shù)點(diǎn)、理狀態(tài)以及弱點(diǎn)；”技能復(fù)“：接觸后，可復(fù)曾見(jiàn)過(guò)的何技?！?br>
悠還沉浸這震撼之，課鈴響了。
個(gè)戴著眼鏡，起來(lái)很溫柔的生走到他桌前，輕聲說(shuō)道：“同學(xué)，這道數(shù)學(xué)題我太，你能幫我嗎？”
悠抬頭，膜瞬間彈出對(duì)方信息面板：姓名：條理子身份：雷門(mén)學(xué)部經(jīng)理感度：60（初識(shí)的奇）悠意識(shí)地接過(guò)本子，目光掃過(guò)題目，嘴覺(jué)地說(shuō)出解題思路。
理子眼睛亮，驚嘆道：“同學(xué)，你聰明啊，這種解題方法我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！”
整個(gè)的課程，悠都有些焉，腦停地琢磨著這個(gè)系統(tǒng)和己穿越的事。
終于熬到了學(xué)，他迫及待地來(lái)到場(chǎng)。
此，雷門(mén)學(xué)隊(duì)正進(jìn)行常訓(xùn)練。
他站旁，靜靜觀察著。
円堂守那充滿(mǎn)活力的奔跑、豪炎寺修也具力量感的門(mén)，都被他盡收眼底。
“系統(tǒng)，析他們的能力。”
悠默念。
瞬間，円堂守和豪炎寺修也的數(shù)據(jù)浮眼前，包括他們的能消耗曲、門(mén)力量和角度的佳數(shù)據(jù)、過(guò)技巧的功率等等。
悠邊著數(shù)據(jù)，邊默默比較著，他發(fā)，己憑借系統(tǒng)的能力，己經(jīng)遠(yuǎn)這些球員。
就這，只朝著悠飛來(lái)。
他慌忙，啟”絕對(duì)領(lǐng)域“，間流速瞬間減緩。
旁眼，那原本飛速滾動(dòng)的，此刻就像是被按了暫停鍵，慢悠悠地朝著悠滾去。
他輕輕伸出，穩(wěn)穩(wěn)地接住，那原本飛速旋轉(zhuǎn)的，他就像被施了定身咒般。
“哇，厲害！”
咲抱著訓(xùn)練用球跑過(guò)來(lái)，她的尾隨著奔跑的動(dòng)作歡地跳動(dòng)著，“同學(xué)，你是是練過(guò)??？”
悠笑著正準(zhǔn)備回答，突然，系統(tǒng)發(fā)出警報(bào)：“檢測(cè)到空流動(dòng)，疑似有來(lái)干擾因素入侵本界。”
與此同，空出了道詭異的裂縫，裂縫閃爍著紫的雷光，股的力從出，周?chē)?、?xùn)練器材都被了進(jìn)去。
球員們驚恐地著這幕，知所措。
円堂守喊：“家別慌，先離這！”
但有些球員己經(jīng)被嚇得腿發(fā)軟，動(dòng)彈得。
悠目光凜，他意識(shí)到，己的穿越或許并簡(jiǎn)，這個(gè)界即將面臨場(chǎng)前所未有的危機(jī)，而他，須憑借己的能力和系統(tǒng)，守護(hù)這個(gè)界。
他深氣，的緩緩浮起，周身散發(fā)出的氣場(chǎng)。
他啟”之洞察“，緊緊盯著那道裂縫，試圖析出這股力量的來(lái)源和弱點(diǎn)。
裂縫來(lái)陣陣咆哮聲，只的觸從探出，向著場(chǎng)猛地砸。
悠見(jiàn)狀，立刻發(fā)動(dòng)”絕對(duì)領(lǐng)域“，將間流速降到低，然后帶著飛速?zèng)_向觸。
靠近觸的瞬間，他復(fù)了豪炎寺修也的”火焰門(mén)“，瞬間被赤紅的火焰包裹，帶著毀滅地的氣勢(shì)，地撞向觸。
“轟！”
聲響，觸被得粉碎，的碎片西處飛濺。
然而，裂縫并沒(méi)有因此而消失，反而變得更加，更多的觸從伸了出來(lái)。
悠知道，己須速戰(zhàn)速?zèng)Q。
他再次啟”絕對(duì)領(lǐng)域“，這次，他將范圍擴(kuò)到了致，半徑00米的所有事物都被他掌控。
他邊躲避著觸的攻擊，邊思考著應(yīng)對(duì)之策。
突然，他腦靈光閃，想到了個(gè)辦法。
他用”之洞察“，找到了裂縫的能量核，然后凝聚身的力量，將地踢向那。
帶著的光芒，如同顆流星般劃過(guò)空，準(zhǔn)確誤地?fù)袅四芰亢恕?br>
“砰！”
又是聲響，裂縫始劇烈顫，然后逐漸縮，終消失見(jiàn)。
場(chǎng)片藉，球員們驚魂未定地著悠。
円堂守走前，眼充滿(mǎn)了敬佩：“同學(xué)，謝謝你，要是你，我們今可就麻煩了。”
悠擦了擦額頭的汗水，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，這只是個(gè)始，以后還有更多的挑戰(zhàn)，我們起面對(duì)。”
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)，悠知道，己這個(gè)界的冒險(xiǎn)才剛剛始 。
他顧西周，陌生的教室布局、板未擦凈的戰(zhàn)術(shù)圖，還有窗那充滿(mǎn)二次元風(fēng)格的校園景，都讓他徹底懵了。
“我是《閃》動(dòng)畫(huà)嗎？
怎么……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，道冰冷的機(jī)械音腦驟然響起。
“檢測(cè)到宿主功穿越，”知能系統(tǒng)“正綁定……綁定功?！?br>
還沒(méi)等悠反應(yīng)過(guò)來(lái)，股龐的信息洪流猛地涌入腦，的各種級(jí)技巧、《閃》所有球隊(duì)和球員的詳細(xì)資料，甚至那些技的原理，股腦塞了進(jìn)來(lái)。
與此同，他的右腕多了個(gè)散發(fā)著光的，面斷閃爍著各種數(shù)據(jù)和示。
“獲得技能”絕對(duì)領(lǐng)域“：?jiǎn)⒑螅陨頌?，半?0米的區(qū)域?qū)⒈徽瓶兀呻S意減緩或加速區(qū)域間流速，對(duì)的運(yùn)行軌跡也能進(jìn)行調(diào)；”之洞察“：能夠瞬間析出對(duì)球員的能、技術(shù)點(diǎn)、理狀態(tài)以及弱點(diǎn)；”技能復(fù)“：接觸后，可復(fù)曾見(jiàn)過(guò)的何技?！?br>
悠還沉浸這震撼之，課鈴響了。
個(gè)戴著眼鏡，起來(lái)很溫柔的生走到他桌前，輕聲說(shuō)道：“同學(xué)，這道數(shù)學(xué)題我太，你能幫我嗎？”
悠抬頭，膜瞬間彈出對(duì)方信息面板：姓名：條理子身份：雷門(mén)學(xué)部經(jīng)理感度：60（初識(shí)的奇）悠意識(shí)地接過(guò)本子，目光掃過(guò)題目，嘴覺(jué)地說(shuō)出解題思路。
理子眼睛亮，驚嘆道：“同學(xué)，你聰明啊，這種解題方法我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！”
整個(gè)的課程，悠都有些焉，腦停地琢磨著這個(gè)系統(tǒng)和己穿越的事。
終于熬到了學(xué)，他迫及待地來(lái)到場(chǎng)。
此，雷門(mén)學(xué)隊(duì)正進(jìn)行常訓(xùn)練。
他站旁，靜靜觀察著。
円堂守那充滿(mǎn)活力的奔跑、豪炎寺修也具力量感的門(mén)，都被他盡收眼底。
“系統(tǒng)，析他們的能力。”
悠默念。
瞬間，円堂守和豪炎寺修也的數(shù)據(jù)浮眼前，包括他們的能消耗曲、門(mén)力量和角度的佳數(shù)據(jù)、過(guò)技巧的功率等等。
悠邊著數(shù)據(jù)，邊默默比較著，他發(fā)，己憑借系統(tǒng)的能力，己經(jīng)遠(yuǎn)這些球員。
就這，只朝著悠飛來(lái)。
他慌忙，啟”絕對(duì)領(lǐng)域“，間流速瞬間減緩。
旁眼，那原本飛速滾動(dòng)的，此刻就像是被按了暫停鍵，慢悠悠地朝著悠滾去。
他輕輕伸出，穩(wěn)穩(wěn)地接住，那原本飛速旋轉(zhuǎn)的，他就像被施了定身咒般。
“哇，厲害！”
咲抱著訓(xùn)練用球跑過(guò)來(lái)，她的尾隨著奔跑的動(dòng)作歡地跳動(dòng)著，“同學(xué)，你是是練過(guò)??？”
悠笑著正準(zhǔn)備回答，突然，系統(tǒng)發(fā)出警報(bào)：“檢測(cè)到空流動(dòng)，疑似有來(lái)干擾因素入侵本界。”
與此同，空出了道詭異的裂縫，裂縫閃爍著紫的雷光，股的力從出，周?chē)?、?xùn)練器材都被了進(jìn)去。
球員們驚恐地著這幕，知所措。
円堂守喊：“家別慌，先離這！”
但有些球員己經(jīng)被嚇得腿發(fā)軟，動(dòng)彈得。
悠目光凜，他意識(shí)到，己的穿越或許并簡(jiǎn)，這個(gè)界即將面臨場(chǎng)前所未有的危機(jī)，而他，須憑借己的能力和系統(tǒng)，守護(hù)這個(gè)界。
他深氣，的緩緩浮起，周身散發(fā)出的氣場(chǎng)。
他啟”之洞察“，緊緊盯著那道裂縫，試圖析出這股力量的來(lái)源和弱點(diǎn)。
裂縫來(lái)陣陣咆哮聲，只的觸從探出，向著場(chǎng)猛地砸。
悠見(jiàn)狀，立刻發(fā)動(dòng)”絕對(duì)領(lǐng)域“，將間流速降到低，然后帶著飛速?zèng)_向觸。
靠近觸的瞬間，他復(fù)了豪炎寺修也的”火焰門(mén)“，瞬間被赤紅的火焰包裹，帶著毀滅地的氣勢(shì)，地撞向觸。
“轟！”
聲響，觸被得粉碎，的碎片西處飛濺。
然而，裂縫并沒(méi)有因此而消失，反而變得更加，更多的觸從伸了出來(lái)。
悠知道，己須速戰(zhàn)速?zèng)Q。
他再次啟”絕對(duì)領(lǐng)域“，這次，他將范圍擴(kuò)到了致，半徑00米的所有事物都被他掌控。
他邊躲避著觸的攻擊，邊思考著應(yīng)對(duì)之策。
突然，他腦靈光閃，想到了個(gè)辦法。
他用”之洞察“，找到了裂縫的能量核，然后凝聚身的力量，將地踢向那。
帶著的光芒，如同顆流星般劃過(guò)空，準(zhǔn)確誤地?fù)袅四芰亢恕?br>
“砰！”
又是聲響，裂縫始劇烈顫，然后逐漸縮，終消失見(jiàn)。
場(chǎng)片藉，球員們驚魂未定地著悠。
円堂守走前，眼充滿(mǎn)了敬佩：“同學(xué)，謝謝你，要是你，我們今可就麻煩了。”
悠擦了擦額頭的汗水，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，這只是個(gè)始，以后還有更多的挑戰(zhàn)，我們起面對(duì)。”
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)，悠知道，己這個(gè)界的冒險(xiǎn)才剛剛始 。