清晨的陽(yáng)光試圖穿透厚重的層，卻只灑幾縷稀疏的光，給這座偏僻的鎮(zhèn)蒙了層淡淡的霾。

林曉拖著沉重的行李箱，站那座古舊的學(xué)校門(mén)前，滿是忐忑與迷茫。

轉(zhuǎn)學(xué)續(xù)父母忙碌的奔迅速辦完，她得告別悉的城市、親密的朋友，來(lái)到這個(gè)陌生鎮(zhèn)的學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)。

抬頭望去，學(xué)校的鐵門(mén)銹跡斑斑，像是位風(fēng)燭殘年的，歲月的侵蝕搖搖欲墜。

“育英學(xué)”西個(gè)字也顯得有些褪，筆畫(huà)間透著股陳舊的氣息。

門(mén)張貼著些校規(guī)，紙張泛，邊緣卷曲，被風(fēng)吹發(fā)出“簌簌”的聲響，仿佛訴說(shuō)著為知的過(guò)往。

林曉近仔細(xì)閱讀起來(lái)：“、本校課間為早八點(diǎn)至點(diǎn)，期間得擅離校。

若有殊況，需向班主報(bào)備并獲取蓋有校長(zhǎng)印章的條。”

她皺眉，想這規(guī)定倒也算常見(jiàn)，只是為何要調(diào)校長(zhǎng)印章呢？

“二、學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍只能館閱讀，得帶出。

如發(fā)攜出，后負(fù)。”

這條校規(guī)讓她有些疑惑，什么樣的后如此嚴(yán)重，竟用“后負(fù)”這樣的字眼來(lái)警示。

“、學(xué)后，除學(xué)生員，所有學(xué)生應(yīng)鐘離教室，得教學(xué)樓逗留?！?br>
這規(guī)定似乎有些嚴(yán)苛，林曉思索，難道學(xué)后的教學(xué)樓有什么尋常之處？

“西、星圖案完整缺，若發(fā)缺角，請(qǐng)立刻閉眼，原地等待鐘后再睜眼，然后迅速前往校長(zhǎng)室?！?br>
到這條，林曉徹底愣住了，星與學(xué)校能有什么關(guān)聯(lián)？

為何發(fā)星缺角要如此行事？

這些校規(guī)起來(lái)如此奇怪，但她也沒(méi)再多想，只當(dāng)是學(xué)校為了規(guī)范學(xué)生行為定的殊規(guī)定。

走進(jìn)校園，道路兩旁的樹(shù)木長(zhǎng)得為茂盛，枝葉相互交織，幾乎將空遮蔽得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，使得校園彌漫著股森的氣息。

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑，形片片斑駁的光，仿佛隨都有什么西從竄出。

林曉打了個(gè)寒顫，加了腳步。

她按照指示牌的指引，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊尋找教務(wù)處。

走廊的墻壁掛著許多照片，照片的學(xué)生和師都面帶笑，可知為何，那些笑容這昏暗的光顯得有些詭異，仿佛每個(gè)都隱藏著可告的秘密。

林曉匆匆掃了眼，便再停留，只想著盡完報(bào)到。

終于來(lái)到教務(wù)處，個(gè)戴著花鏡的年師坐辦公桌后，正專注地整理著文件。

聽(tīng)到腳步聲，他抬起頭，透過(guò)花鏡打量了林曉，問(wèn)道：“你就是林曉吧，這是你的課表和班級(jí)安排，去初（）班找你們班主報(bào)道?！?br>
說(shuō)完，他遞過(guò)來(lái)張紙條，便又低頭繼續(xù)忙碌。

林曉接過(guò)紙條，輕聲道了謝，轉(zhuǎn)身離。

沿著走廊繼續(xù)前行，她的越發(fā)緊張，知道新班級(jí)的同學(xué)和師是什么樣的。

初（）班的教室走廊的盡頭，當(dāng)她站門(mén)，深氣，輕輕敲了敲門(mén)。

“進(jìn)來(lái)?！?br>
個(gè)溫柔的聲響起。

推門(mén)，教室的同學(xué)們都齊刷刷地向她。

講臺(tái)站著位年輕漂亮的師，她笑著說(shuō)：“同學(xué)們，這是新轉(zhuǎn)來(lái)的林曉同學(xué)，家歡迎?！?br>
稀稀拉拉的掌聲響起，林曉感覺(jué)有些尷尬，師的安排坐到了靠窗的空位。

課間休息，個(gè)扎著尾辮的生主動(dòng)走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“你呀，我蘇瑤，以后咱們就是朋友啦?！?br>
林曉連忙回應(yīng)：“你你，很興認(rèn)識(shí)你?！?br>
蘇瑤的熱讓林曉稍稍松了些。

“林曉，你有沒(méi)有注意到學(xué)校的校規(guī)，感覺(jué)奇怪哦。”

蘇瑤壓低聲音說(shuō)，眼透露出絲秘。

“是有點(diǎn)，過(guò)應(yīng)該就是學(xué)校的吧?！?br>
林曉太意地回答，她此還沒(méi)意識(shí)到這些校規(guī)背后隱藏的危險(xiǎn)。

“才是呢，聽(tīng)說(shuō)之前有同學(xué)違反了校規(guī)，就再也沒(méi)出過(guò)?！?br>
蘇瑤秘兮兮地說(shuō)，眼睛睜得的，試圖從林曉的臉出絲恐懼。

林曉驚，但還是故作鎮(zhèn)定，“你別嚇我啦，說(shuō)定只是巧合。

也許那些同學(xué)是轉(zhuǎn)學(xué)或者其他原因離的呢?！?br>
嘴雖這么說(shuō)，可她還是忍住犯嘀咕，難道這些校規(guī)的有什么可怕的后？

然而，蘇瑤還想說(shuō)些什么，課鈴卻合宜地響了起來(lái)。

這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，師板寫(xiě)著密密麻麻的公式，講解著復(fù)雜的題目。

林曉卻有些焉，蘇瑤的話首她耳邊回響，讓她法集力聽(tīng)講。

她地望向窗，著校園的草木，充滿了疑惑和安。

容易熬到學(xué)，林曉收拾書(shū)包準(zhǔn)備離。

當(dāng)她走出教室門(mén)的瞬間，經(jīng)意間抬頭望向空。

此，幕己經(jīng)漸漸降臨，繁星始閃爍。

她的目光星空游走，突然，她的定格星的位置，竟發(fā)星缺了角！

她的猛地緊，腦瞬間浮出校規(guī)的容，意識(shí)地閉了眼睛，腿也始顫。

間仿佛變得比漫長(zhǎng)，每秒都像是個(gè)紀(jì)。

林曉默默數(shù)著，“、……”汗水從她的額頭滑落，順著臉頰滴落衣領(lǐng)，浸濕了片。

她感覺(jué)己仿佛置身于個(gè)形的牢籠，周圍充滿了未知的恐懼。

終于數(shù)到了，她緩緩睜眼睛，敢有絲毫耽擱，朝著校長(zhǎng)室的方向跑去。

校長(zhǎng)室辦公樓的頂層，她沿著樓梯拼命往跑，腳步聲寂靜的樓道回蕩。

每跑步，她都感覺(jué)己的跳加速，仿佛要跳出嗓子眼。

當(dāng)她氣喘吁吁地跑到校長(zhǎng)室門(mén)，門(mén)緊閉著，面隱隱來(lái)爭(zhēng)吵聲。

她猶豫了，知道是該敲門(mén)進(jìn)去，還是轉(zhuǎn)身離。

就她猶豫決的候，爭(zhēng)吵聲突然停止了。

接著，門(mén)緩緩打，個(gè)面沉的年男出門(mén)，正是校長(zhǎng)。

“你有什么事？”

校長(zhǎng)冷冷地問(wèn)，眼透露出絲悅。

林曉結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“?！ｉL(zhǎng)，我到星缺角了，按校規(guī)來(lái)向您匯報(bào)?！?br>
校長(zhǎng)的臉變，原本沉的臉閃過(guò)絲易察覺(jué)的慌。

他沉默了片刻，然后緩緩說(shuō)：“知道了，你先回去吧，這件事要告訴別。”

說(shuō)完，他等林曉回應(yīng)，便關(guān)了門(mén)。

林曉滿疑惑，但也敢多問(wèn)，轉(zhuǎn)身離了校長(zhǎng)室。

回宿舍的路，她總感覺(jué)有暗盯著她，那種如芒背的感覺(jué)讓她加了腳步。

她地回頭張望，卻什么也到，只有空蕩蕩的校園路和搖曳的樹(shù)木。

回到宿舍，蘇瑤正坐書(shū)，到林曉回來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么這么晚才回來(lái)，臉還這么難？”

林曉猶豫了，還是把到星缺角以及去校長(zhǎng)室的事告訴了蘇瑤。

蘇瑤瞪了眼睛，“吶，你的到星缺角了？

聽(tīng)說(shuō)這背后肯定有秘密，只是首沒(méi)知道到底怎么回事?！?br>
“可是校長(zhǎng)讓我要告訴別?！?br>
林曉有些擔(dān)憂地說(shuō)，她知道己是否應(yīng)該聽(tīng)從校長(zhǎng)的話。

“哼，校長(zhǎng)肯定有問(wèn)題。

我覺(jué)得咱們得查清楚，說(shuō)定這和之前失蹤的同學(xué)有關(guān)。”

蘇瑤堅(jiān)定地說(shuō)，眼透露出絲倔。

林曉也充滿了奇和安，這個(gè)似普的學(xué)校，到底隱藏著怎樣的秘密呢？

她和蘇瑤又將這所學(xué)校經(jīng)歷些什么？

切都像是被迷霧籠罩，等待著她們?nèi)ソ摇?