約翰是個(gè)典型的差等生，學(xué)校，他的績(jī)遠(yuǎn)吊尾，課堂是打瞌睡就是畫恐龍。

那些的恐龍素描，是他唯的寄托。

同學(xué)們總是嘲笑他，他“恐龍癡”，還搶走他的畫本肆意踐踏。

約翰格懦弱，只能默默忍受。

這傍晚，約翰背著破舊的書包，獨(dú)走回家的路。

他沉浸對(duì)恐龍界的幻想，完沒注意到輛失控的汽正朝他沖來(lái)。

“砰”的聲響，約翰眼前，陷入了盡的暗。

當(dāng)約翰再次恢復(fù)意識(shí)，發(fā)己身處片茂密得近乎原始的叢林。

陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的樹葉灑，形道道的光柱。

他揉了揉腦袋，掙扎著站起身，周圍陌生的境讓他涌起股烈的安。

突然，遠(yuǎn)處來(lái)聲震耳欲聾的咆哮，那聲音仿佛能撼動(dòng)地。

約翰順著聲音望去，只身形的霸王龍正張著血盆，追逐著群型恐龍。

“這……這是侏羅紀(jì)嗎？”

約翰難以置信地喃喃語(yǔ)。

他雖然熱愛恐龍，但從未想過(guò)己的置身于這個(gè)遠(yuǎn)古。

霸王龍的吼聲引來(lái)了更多的恐龍。

約翰驚恐地躲棵樹后，臟劇烈跳動(dòng)。

就這，只角龍慌擇路地朝他這邊跑來(lái)，身后跟著只迅猛龍。

角龍似乎察覺到了約翰的存，竟躲到了他的身后，用它那的腦袋蹭著約翰的腿，發(fā)出弱的聲，仿佛向他求救。

約翰著這只可憐的角龍，涌起股莫名的勇氣。

他想起己書到過(guò)，迅猛龍雖然敏捷，但膽子相對(duì)較，對(duì)未知的事物有所忌憚。

約翰迅速?gòu)牡負(fù)炱鸶謮训臉渲?，用力揮舞著，同聲吼，試圖嚇退迅猛龍。

迅猛龍被約翰突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇了跳，它歪著頭，警惕地著約翰和角龍，發(fā)出低沉的吼聲。

僵持了兒后，迅猛龍似乎覺得眼前這個(gè)兩腳生物對(duì)付，終于轉(zhuǎn)身離。

角龍見危險(xiǎn)解除，親昵地蹭著約翰的。

約翰著角龍，動(dòng)：或許這，他可以用己對(duì)恐龍的了解，和這些遠(yuǎn)古生物建立聯(lián)系。

從那以后，約翰和角龍形離，他始嘗試用各種簡(jiǎn)的動(dòng)作和聲音，教導(dǎo)角龍些基本的指令，而角龍似乎也聰明，很就學(xué)了聽從約翰的指揮。

隨著間的推移，約翰和角龍的配合越來(lái)越默契。

次恐龍群與河流對(duì)岸兇猛鱷魚群的對(duì)峙，約翰憑借著對(duì)恐龍習(xí)的了解，指揮角龍帶領(lǐng)群草食恐龍巧妙地繞到鱷魚群后方，發(fā)動(dòng)突然襲擊。

鱷魚群被打得措及，紛紛逃竄。

這次勝讓約翰恐龍群的望增。

越來(lái)越多的恐龍始主動(dòng)靠近他，聽從他的指揮。

約翰也滿足于僅僅指揮幾只型恐龍，他把目光向了更的恐龍——翼龍。

翼龍生活的懸崖之，想要接近它們并非易事。

約翰花了數(shù)間觀察翼龍的飛行規(guī)律和巢穴位置。

終于，他找到機(jī)，趁著翼龍出覓食，悄悄爬懸崖，來(lái)到了翼龍巢穴。

巢穴有幾只翼龍幼崽，約翰溫柔地?fù)崦鼈?，用親切的聲音和它們交流。

當(dāng)年翼龍歸來(lái)，到約翰并沒有傷害幼崽，反而和它們相處融洽，竟沒有對(duì)他發(fā)動(dòng)攻擊。

經(jīng)過(guò)段間的相處，約翰功馴服了幾只翼龍。

他騎著翼龍空翱翔，俯瞰著整個(gè)侏羅紀(jì)地，為了這個(gè)界獨(dú)二的馴龍。