青春,等風(fēng)來(lái)
第 一章 轉(zhuǎn)校生
秋悄然而至,山林披了斑斕的盛裝,、火紅與深綠交織幅絕的畫(huà)卷。
山巒起伏,層層疊疊的樹(shù)木秋風(fēng)的輕撫輕輕搖曳,落葉如蝶般翩翩起舞,緩緩飄落,鋪就了條的徑,向山的深處。
遠(yuǎn)處的河水秋的映照,呈出種深邃的藍(lán)綠,宛如塊流動(dòng)的寶石。
風(fēng)拂過(guò),水面泛起層層漣漪,陽(yáng)光灑面,閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光,數(shù)頑皮的靈水面跳躍嬉戲。
偶爾,幾片落葉飄落水面,隨著水流悠悠地漂向遠(yuǎn)方,帶著絲淡淡的秋意與寧?kù)o。
山與水相互映襯,山的沉穩(wěn)與水的靈動(dòng)交織起,構(gòu)了幅靜謐而生動(dòng)的秋圖景。
這寧?kù)o的秋,間仿佛也慢了腳步,讓的也隨之沉靜來(lái),沉浸這盡的秋之,們的靈也知覺(jué)得到了片刻的寧?kù)o與慰藉。
“妍,了沒(méi)有?
要遲到啦!”
蘇晴站門(mén),臉寫(xiě)滿(mǎn)了焦急,聲音滿(mǎn)是催促之意。
“來(lái)了來(lái)了!”
喬亦妍邊跑著,邊匆忙地咬著皮筋,試圖將頭如瀑布般的烏長(zhǎng)發(fā)綁。
她的發(fā)絲陽(yáng)光的照耀,閃爍著如絲綢般細(xì)膩而柔和的光澤。
風(fēng)輕柔地拂過(guò),發(fā)絲如同靈動(dòng)的靈,輕輕飄揚(yáng)起來(lái),與她那輕盈的裙擺同翩翩起舞,畫(huà)面充滿(mǎn)了靈動(dòng)與優(yōu)雅之。
再她的官,致得猶如經(jīng)過(guò)能工巧匠雕琢的藝術(shù)品般。
眉眼如畫(huà),眼眸仿佛藏著璀璨星辰;鼻梁挺首,條優(yōu);唇瓣輕抿,嘴角帶著絲淡淡的、恰到處的笑。
陽(yáng)光灑落她的臉龐,像是為她的輪廓鍍了層柔和的邊,使得她整個(gè)的氣質(zhì)清新脫俗,還帶著有的嬌羞,讓的目光旦落她身,便忍住想要多停留兒。
蘇晴頭茶棕的頭發(fā),發(fā)質(zhì)軟軟的,被剪了個(gè)俏皮可愛(ài)的齊肩短發(fā),發(fā)梢扣。
,她常常扎著個(gè)的尾,幾縷碎發(fā)俏皮地垂額前,隨著她的舉動(dòng)輕輕晃動(dòng),更增添了幾活潑靈動(dòng)之感。
她有水靈靈的眼睛,忽閃忽閃的,恰似兩顆明亮的星星藏眼眶之,總是透著股子機(jī)靈勁兒,仿佛對(duì)間萬(wàn)物都充滿(mǎn)了奇。
巧玲瓏的鼻子,是張揚(yáng)的櫻桃嘴,笑起來(lái)的候,露出兩顆俏皮的虎牙,整個(gè)顯得俏皮又可愛(ài),似乎隨都能妙語(yǔ)連珠,蹦出句俏皮話來(lái)逗得家懷笑。
喬亦妍和蘇晴,是對(duì)誼深厚的發(fā)。
打從幼年起,兩便 F 市區(qū)的巷子同長(zhǎng)。
學(xué)鈴聲響,她們就牽著,穿梭街頭巷尾,享著彼此的秘密。
彼,蘇晴總是活力滿(mǎn)滿(mǎn),拉著喬亦妍去探索巷子的每處角落;而喬亦妍則思細(xì)膩,蘇晴沖動(dòng)行事,及拉住她。
F 市區(qū)的巷子,蘇晴和喬亦妍同度過(guò)了憂慮的童年。
從牙牙學(xué)語(yǔ)到背著書(shū)包踏入校園,兩形離,是旁眼要的發(fā)。
巷子的槐樹(shù)見(jiàn)證了她們的歡笑與淚水,也珍藏著數(shù)清的童年秘密。
然而,喬亦妍的記憶,家庭的溫馨總是短暫的。
父母她年幼便選擇,她跟隨媽媽生活。
媽媽整為工作奔,而爸爸很露面,她常常獨(dú)面對(duì)空蕩蕩的房間,孤獨(dú)感如隨形。
兩年前,蘇晴的爸爸因工作調(diào),舉家搬到了 R 市的個(gè)縣城。
得知消息的那晚,喬亦妍和蘇晴槐樹(shù)相擁而泣,約定要首保持聯(lián)系。
初到縣城,蘇晴難以適應(yīng)山間寧?kù)o淡的生活,加之沒(méi)有喬亦妍的陪伴,常常獨(dú)發(fā)呆,滿(mǎn)郁悶。
但隨著間的推移,蘇晴漸漸融入了當(dāng)?shù)氐纳睿Y(jié)識(shí)了新的朋友,也愛(ài)了這悠閑的節(jié)奏。
另邊,喬亦妍 F 市區(qū)的生活愈發(fā)孤。
媽媽工作繁忙,暇顧及她的感需求。
當(dāng)喬亦妍從蘇晴的來(lái)信,感受到縣城生活的愜意,便萌生了去 R 市讀書(shū)的想法。
經(jīng)過(guò)數(shù)次軟磨硬泡,媽媽終于點(diǎn)頭同意。
媽媽為她安排學(xué)校和公寓后,喬亦妍獨(dú)踏了前往 R 市的旅程。
“搬家累累啊?”
蘇晴親昵地挽著喬亦妍的,滿(mǎn)臉笑意地問(wèn)道。
喬亦妍忍住打了個(gè)哈欠,粉的臉頰鼓起:“嗯,今早困得我眼皮都抬起來(lái)了?!?br>
說(shuō)著,她伸了個(gè)的懶腰,流露出絲疲憊。
蘇晴聞言,嘟起嘴,佯裝生氣道:“你呀,我都再邀請(qǐng)你住我家,可你偏要個(gè)住公寓!”
她輕輕搖晃著喬亦妍的臂,眼滿(mǎn)是關(guān)切。
喬亦妍俏皮地眨眨眼睛,臉掛著甜的笑容:“哎呀,我早就習(xí)慣個(gè)生活啦。
吧,我能把己照顧得妥妥當(dāng)當(dāng)。
對(duì)了,晴,新學(xué)校到底怎么樣?”
她的眼閃爍著奇的光芒,話語(yǔ)間又帶著絲易察覺(jué)的緊張。
“嗯,這境棒的,有多有趣的事,也有多有意思的…… 總之,這的切都讓感覺(jué)別舒服!
我剛搬過(guò)來(lái)的候還發(fā)愁沒(méi)有你陪著我可怎么辦,過(guò)你也搬過(guò)來(lái)了,還跟我同所學(xué)校,可惜沒(méi)到個(gè)班,然我們就能隨互相照應(yīng)啦!”
蘇晴興致勃勃地說(shuō)道。
兩路有說(shuō)有笑,知覺(jué)便來(lái)到了學(xué)校。
“妍,你的教室 樓,二年級(jí)班,我你樓,班。
要是有什么事,就來(lái)找我哦,學(xué)我們起走!
我先帶你去教務(wù)處報(bào)到。”
蘇晴著喬亦妍,貼地說(shuō)道。
“嗯!”
喬亦妍乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說(shuō)著,蘇晴便拉著喬亦妍的,朝著教務(wù)處的方向走去。
“哇!
這個(gè)生漂亮?。?br>
是新轉(zhuǎn)來(lái)的嗎?”
.......“她的頭發(fā)長(zhǎng)啊,羨慕!”
........周?chē)耐瑢W(xué)到喬亦妍,頓紛紛始竊竊語(yǔ)起來(lái)。
喬亦妍聽(tīng)著這些議論,有些。
很,兩便來(lái)到了教務(wù)處門(mén)。
“妍,你己進(jìn)去哦,要課了,我得先走了!”
蘇晴眼滿(mǎn)是舍,著喬亦妍說(shuō)道。
“嗯!
去吧!”
喬亦妍臉綻出笑容,回應(yīng)道。
叮鈴鈴~課鈴清脆地敲響了。
蘇晴邊往己教室走,邊舍地回頭著喬亦妍。
喬亦妍望著蘇晴遠(yuǎn)去的背,深了氣,復(fù)了緊張的,抬敲響了教務(wù)處的門(mén)。
咚咚咚~“進(jìn)來(lái)!”
教務(wù)室出師溫和的聲音。
喬亦妍輕輕地推門(mén),禮貌地說(shuō)道:“師!
我是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生,喬亦妍,是來(lái)報(bào)到的!”
“,正張師也,他是你們班的班主,辦完續(xù),你就跟著張師起去吧!”
校長(zhǎng)臉帶著和藹的笑容,對(duì)喬亦妍說(shuō)道。
山巒起伏,層層疊疊的樹(shù)木秋風(fēng)的輕撫輕輕搖曳,落葉如蝶般翩翩起舞,緩緩飄落,鋪就了條的徑,向山的深處。
遠(yuǎn)處的河水秋的映照,呈出種深邃的藍(lán)綠,宛如塊流動(dòng)的寶石。
風(fēng)拂過(guò),水面泛起層層漣漪,陽(yáng)光灑面,閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光,數(shù)頑皮的靈水面跳躍嬉戲。
偶爾,幾片落葉飄落水面,隨著水流悠悠地漂向遠(yuǎn)方,帶著絲淡淡的秋意與寧?kù)o。
山與水相互映襯,山的沉穩(wěn)與水的靈動(dòng)交織起,構(gòu)了幅靜謐而生動(dòng)的秋圖景。
這寧?kù)o的秋,間仿佛也慢了腳步,讓的也隨之沉靜來(lái),沉浸這盡的秋之,們的靈也知覺(jué)得到了片刻的寧?kù)o與慰藉。
“妍,了沒(méi)有?
要遲到啦!”
蘇晴站門(mén),臉寫(xiě)滿(mǎn)了焦急,聲音滿(mǎn)是催促之意。
“來(lái)了來(lái)了!”
喬亦妍邊跑著,邊匆忙地咬著皮筋,試圖將頭如瀑布般的烏長(zhǎng)發(fā)綁。
她的發(fā)絲陽(yáng)光的照耀,閃爍著如絲綢般細(xì)膩而柔和的光澤。
風(fēng)輕柔地拂過(guò),發(fā)絲如同靈動(dòng)的靈,輕輕飄揚(yáng)起來(lái),與她那輕盈的裙擺同翩翩起舞,畫(huà)面充滿(mǎn)了靈動(dòng)與優(yōu)雅之。
再她的官,致得猶如經(jīng)過(guò)能工巧匠雕琢的藝術(shù)品般。
眉眼如畫(huà),眼眸仿佛藏著璀璨星辰;鼻梁挺首,條優(yōu);唇瓣輕抿,嘴角帶著絲淡淡的、恰到處的笑。
陽(yáng)光灑落她的臉龐,像是為她的輪廓鍍了層柔和的邊,使得她整個(gè)的氣質(zhì)清新脫俗,還帶著有的嬌羞,讓的目光旦落她身,便忍住想要多停留兒。
蘇晴頭茶棕的頭發(fā),發(fā)質(zhì)軟軟的,被剪了個(gè)俏皮可愛(ài)的齊肩短發(fā),發(fā)梢扣。
,她常常扎著個(gè)的尾,幾縷碎發(fā)俏皮地垂額前,隨著她的舉動(dòng)輕輕晃動(dòng),更增添了幾活潑靈動(dòng)之感。
她有水靈靈的眼睛,忽閃忽閃的,恰似兩顆明亮的星星藏眼眶之,總是透著股子機(jī)靈勁兒,仿佛對(duì)間萬(wàn)物都充滿(mǎn)了奇。
巧玲瓏的鼻子,是張揚(yáng)的櫻桃嘴,笑起來(lái)的候,露出兩顆俏皮的虎牙,整個(gè)顯得俏皮又可愛(ài),似乎隨都能妙語(yǔ)連珠,蹦出句俏皮話來(lái)逗得家懷笑。
喬亦妍和蘇晴,是對(duì)誼深厚的發(fā)。
打從幼年起,兩便 F 市區(qū)的巷子同長(zhǎng)。
學(xué)鈴聲響,她們就牽著,穿梭街頭巷尾,享著彼此的秘密。
彼,蘇晴總是活力滿(mǎn)滿(mǎn),拉著喬亦妍去探索巷子的每處角落;而喬亦妍則思細(xì)膩,蘇晴沖動(dòng)行事,及拉住她。
F 市區(qū)的巷子,蘇晴和喬亦妍同度過(guò)了憂慮的童年。
從牙牙學(xué)語(yǔ)到背著書(shū)包踏入校園,兩形離,是旁眼要的發(fā)。
巷子的槐樹(shù)見(jiàn)證了她們的歡笑與淚水,也珍藏著數(shù)清的童年秘密。
然而,喬亦妍的記憶,家庭的溫馨總是短暫的。
父母她年幼便選擇,她跟隨媽媽生活。
媽媽整為工作奔,而爸爸很露面,她常常獨(dú)面對(duì)空蕩蕩的房間,孤獨(dú)感如隨形。
兩年前,蘇晴的爸爸因工作調(diào),舉家搬到了 R 市的個(gè)縣城。
得知消息的那晚,喬亦妍和蘇晴槐樹(shù)相擁而泣,約定要首保持聯(lián)系。
初到縣城,蘇晴難以適應(yīng)山間寧?kù)o淡的生活,加之沒(méi)有喬亦妍的陪伴,常常獨(dú)發(fā)呆,滿(mǎn)郁悶。
但隨著間的推移,蘇晴漸漸融入了當(dāng)?shù)氐纳睿Y(jié)識(shí)了新的朋友,也愛(ài)了這悠閑的節(jié)奏。
另邊,喬亦妍 F 市區(qū)的生活愈發(fā)孤。
媽媽工作繁忙,暇顧及她的感需求。
當(dāng)喬亦妍從蘇晴的來(lái)信,感受到縣城生活的愜意,便萌生了去 R 市讀書(shū)的想法。
經(jīng)過(guò)數(shù)次軟磨硬泡,媽媽終于點(diǎn)頭同意。
媽媽為她安排學(xué)校和公寓后,喬亦妍獨(dú)踏了前往 R 市的旅程。
“搬家累累啊?”
蘇晴親昵地挽著喬亦妍的,滿(mǎn)臉笑意地問(wèn)道。
喬亦妍忍住打了個(gè)哈欠,粉的臉頰鼓起:“嗯,今早困得我眼皮都抬起來(lái)了?!?br>
說(shuō)著,她伸了個(gè)的懶腰,流露出絲疲憊。
蘇晴聞言,嘟起嘴,佯裝生氣道:“你呀,我都再邀請(qǐng)你住我家,可你偏要個(gè)住公寓!”
她輕輕搖晃著喬亦妍的臂,眼滿(mǎn)是關(guān)切。
喬亦妍俏皮地眨眨眼睛,臉掛著甜的笑容:“哎呀,我早就習(xí)慣個(gè)生活啦。
吧,我能把己照顧得妥妥當(dāng)當(dāng)。
對(duì)了,晴,新學(xué)校到底怎么樣?”
她的眼閃爍著奇的光芒,話語(yǔ)間又帶著絲易察覺(jué)的緊張。
“嗯,這境棒的,有多有趣的事,也有多有意思的…… 總之,這的切都讓感覺(jué)別舒服!
我剛搬過(guò)來(lái)的候還發(fā)愁沒(méi)有你陪著我可怎么辦,過(guò)你也搬過(guò)來(lái)了,還跟我同所學(xué)校,可惜沒(méi)到個(gè)班,然我們就能隨互相照應(yīng)啦!”
蘇晴興致勃勃地說(shuō)道。
兩路有說(shuō)有笑,知覺(jué)便來(lái)到了學(xué)校。
“妍,你的教室 樓,二年級(jí)班,我你樓,班。
要是有什么事,就來(lái)找我哦,學(xué)我們起走!
我先帶你去教務(wù)處報(bào)到。”
蘇晴著喬亦妍,貼地說(shuō)道。
“嗯!”
喬亦妍乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說(shuō)著,蘇晴便拉著喬亦妍的,朝著教務(wù)處的方向走去。
“哇!
這個(gè)生漂亮?。?br>
是新轉(zhuǎn)來(lái)的嗎?”
.......“她的頭發(fā)長(zhǎng)啊,羨慕!”
........周?chē)耐瑢W(xué)到喬亦妍,頓紛紛始竊竊語(yǔ)起來(lái)。
喬亦妍聽(tīng)著這些議論,有些。
很,兩便來(lái)到了教務(wù)處門(mén)。
“妍,你己進(jìn)去哦,要課了,我得先走了!”
蘇晴眼滿(mǎn)是舍,著喬亦妍說(shuō)道。
“嗯!
去吧!”
喬亦妍臉綻出笑容,回應(yīng)道。
叮鈴鈴~課鈴清脆地敲響了。
蘇晴邊往己教室走,邊舍地回頭著喬亦妍。
喬亦妍望著蘇晴遠(yuǎn)去的背,深了氣,復(fù)了緊張的,抬敲響了教務(wù)處的門(mén)。
咚咚咚~“進(jìn)來(lái)!”
教務(wù)室出師溫和的聲音。
喬亦妍輕輕地推門(mén),禮貌地說(shuō)道:“師!
我是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生,喬亦妍,是來(lái)報(bào)到的!”
“,正張師也,他是你們班的班主,辦完續(xù),你就跟著張師起去吧!”
校長(zhǎng)臉帶著和藹的笑容,對(duì)喬亦妍說(shuō)道。