水晶預科學院的課堂如既往地安靜有序，只有筆尖劃過紙張的沙沙聲，以及偶爾書的細響動。

蕾娜坐靠窗的位置，低著頭，專注地筆記本記錄著師講授的容。

她的字工整、準，仿佛每筆都經(jīng)過深思慮。

然而，她的注意力并完筆記。

她的余光刻捕捉著周圍的切。

哪怕是前排某個學生經(jīng)意地嘆了氣，或是后排有稍晃動了桌子，她都能敏銳地察覺到。

但這些觀察從未讓她顯得多余，她始終保持著安靜、引注目的存感。

“蕾娜，請回答這個問題?！?br>
師的聲音突然響起，打破了教室的寧靜。

蕾娜站起身，語氣靜：“根據(jù)量子力學定律，能量轉的效率取決于……”她的回答流暢而準確，沒有絲毫停頓。

教室響起幾聲低低的贊嘆，但更多的是習以為常的沉默。

“她是厲害，每次回答都這么完?！?br>
坐后排的同學A低聲嘀咕。

“是啊，但她總是個，像從來沒跟誰說過話?！?br>
同學B聳了聳肩，語氣帶著絲奇。

蕾娜仿佛沒有聽見這些議論，回答完問題后便坐回座位，繼續(xù)專注地記錄筆記。

她的表沒有絲毫變化，仿佛周圍的喧囂與她關。

突然，道輕的敲門聲打破了教室的沉靜。

教室前方的師停講課，皺眉，目光望向門。

緊接著，音韻主走了進來，輕聲與師交談了幾句，然后抬起頭，掃了圈教室，終落了蕾娜的身。

“蕾娜，校長辦公室?！?br>
教室的學生們只是短暫地停頓了瞬，隨后便各回到學習狀態(tài)，仿佛這件事毫瀾。

然而，蕾娜的指由得收緊了，絞著己的衣角。

她的呼稍稍緩，然后低聲回應：“……是?！?br>
教室響起陣低低的竊竊語。

“校長找她？

她了什么嗎？”

同學C聲問道。

“知道，但她那么低調，應該是什么事吧?！?br>
同學D聳了聳肩，語氣帶著絲疑惑。

蕾娜仿佛沒有聽見這些議論，跟著音韻主走出了教室。

她的腳步輕盈而穩(wěn)健，背顯得格薄。

——校長辦公室的門關得嚴絲合縫，沉穩(wěn)而冷峻的深木門帶著種嚴的氣息。

蕾娜站門前，抬起，輕輕敲了。

“進來。”

她推門，緩步走了進去。

寬敞的辦公室，排排獎杯和榮譽證書整齊地陳列書架，彰顯著水晶科學院的輝煌就。

而辦公桌后方，拿穩(wěn)校長正端坐椅子，交疊，銳的目光透過鏡片審著她。

“請坐。”

校長的語氣靜，帶著容置疑的嚴。

蕾娜低著頭，輕輕點了點頭，隨后翼翼地坐辦公桌前的椅子，規(guī)規(guī)矩矩地膝。

她知道，母親召見她，然是有重要的事。

而校長的桌著份報告，標題是《坎洛近期績析》。

拿穩(wěn)校長的目光停留她身片刻，然后緩緩：“近，我聽聞了些消息?！?br>
她推了推眼鏡，目光銳得像是能洞察切。

“坎洛的學生，近的學習績正。

根據(jù)我們的報，他們可能正培養(yǎng)批優(yōu)秀的選，準備即將到來的友誼與我們爭?！?br>
蕾娜抬起頭，眼閃爍了，但很便恢復了靜。

她沉默著，等待校長繼續(xù)說去。

“這對水晶科技學院來說，是可接受的?！?br>
拿穩(wěn)校長的語氣加重，透出絲冷意，“我們的名聲，須首保持點?！?br>
她頓了頓，目光更加鋒：“所以，我需要你去趟坎洛?！?br>
蕾娜的身可察地僵了，她的眼睫顫了顫，似乎有些驚訝：“……去那？”

“你將以新生的身份被錄取，”校長的語氣靜，仿佛只是安排件再普過的事，“坎洛并知道你的存，這正給了你個絕佳的機。

你的務是——收集他們可能派出的選名，并匯報給我。”

房間陷入了短暫的沉默。

蕾娜的指尖輕輕絞著己的衣角，像是有些猶豫，但終還是點頭：“……是，我明了。”

她的聲音很輕，甚至帶著些許安，但沒有何質疑或拒絕的意味。

校長的臉露出絲笑，但眼依舊冰冷。

“很。

記住，你的務是確保水晶科技學院的勝。

要讓感干擾你的判斷?！?br>
她緩緩地說道，語氣重新恢復了靜，“明，你就收到你的新身份資料。

別讓我失望?！?br>
蕾娜的背脊繃緊，隨即連忙低頭：“是。”

——當她走出校長辦公室，輕輕關門，她的指仍舊緊緊握著衣角。

走廊安靜得仿佛能聽到己的呼聲。

她深了氣，調整了面表的臉，腳步得更輕，沿著長長的走廊，慢慢地離了那。

務己經(jīng)確定。

從明起，她就再是水晶科技學院的“蕾娜”，而是坎洛的“新生”。

她須融入他們，找到那些可能參的選，收集有價值的報——切都須完執(zhí)行，能出錯。

因為，她允許己讓母親失望。

霜曦走空的走廊，腳步聲空曠的空間回蕩。

她的腳步比稍慢，指意識地摩挲著袋的耳機。

她的腦回著校長的話：“要讓感干擾你的判斷。”

她停腳步，從袋掏出耳機，輕輕戴。

輕的音再次響起，她的表稍松了些。

“感……是多余的?！?br>
她低聲語，仿佛說服己。

音聲逐漸，掩蓋了她的腳步聲。

站水晶科技學院的門，深藍紫的發(fā)絲風輕輕飄動。

她的冰藍瞳孔閃過絲猶豫，但很被冷靜取。