“后面的同學(xué)別睡了，趕緊起來(lái)醒醒瞌睡，實(shí)熬住去后面站著聽講，離考就剩0了?。?！

都緊迫點(diǎn)！”

講臺(tái)位禿頭年搖了搖頭，拿起講桌的杯子喝了水，然后將衣袖往繞圈，又嚴(yán)肅地說(shuō)，“我知道你們有些同學(xué)想要棄了，但是你們要記住，還有0，個(gè)幾是有可能的，萬(wàn)要?dú)怵H，別是基礎(chǔ)的同學(xué)…”隨著師越講越動(dòng)，話題越來(lái)越偏，短暫離知識(shí)的染，后面的同學(xué)都了許多，哪怕是坐前面的同學(xué)眼也多了幾靈動(dòng)。

而靠近垃圾桶就幾個(gè)位置的葉年麻木，副死魚眼的樣子，并沒有因?yàn)閹煹脑挾鴦?dòng)容半。

葉年戴著副框眼鏡，眼鏡起碼有，厘米厚，而且額頭的碎發(fā)己經(jīng)遮住了眉，清秀皙的臉滿是對(duì)生活的毫瀾。

他似認(rèn)聽課，過(guò)從他迷惘的眼可以出來(lái)，他的思早就課堂。

葉年拿起筆課本空處畫畫，那是個(gè)接著個(gè)的圓圈，趣至！

‘到底還要多課啊！

聊啊，過(guò)課了又怎么樣，我也沒事，學(xué)習(xí)聊??！

，是整個(gè)生都聊啊！

活著有什么意思呢？

’對(duì)于葉年而言，年的子都很聊，從到對(duì)什么都感興趣，像就是為了活著而活著，奇怪的是，他并想死，哪怕生聊至。

每當(dāng)他感覺到聊，胡思想則是他打發(fā)間的方法，他可以暢想切，論是有意義還是沒有意義的事。

而葉年的績(jī)其實(shí)并差，排游，要知道，當(dāng)初他就是游水準(zhǔn)，二班居然考進(jìn)了重點(diǎn)班，重點(diǎn)班也是游水準(zhǔn)。

論多難的題亦或是多簡(jiǎn)的題，他的排名就首游，他很聰明，但并想考多的，對(duì)他而言，考多所謂。

他之所以要參加考試，也只是為了讓己顯得和普樣，避為異類，這種行為方式，幫助他躲避了許多的要的欺凌。

家對(duì)于葉年的印象都很相似：長(zhǎng)的錯(cuò)，格有點(diǎn)軟，沉默寡言但卻積融入集。

“叮！??！”

“了，課了家調(diào)整，困的出去洗把臉，節(jié)課打起，我們?cè)侔咽５膸椎李}梳理！”

“嗷！

班，要啊～”隨著課鈴響起，班拿起水杯吩咐幾句便離教室，部始對(duì)其話表示抱怨，過(guò)并沒有什么用。

葉年起身打了個(gè)哈欠，腿伸伸腰，打算去個(gè)廁所。

當(dāng)他正要走出教室的候，背后來(lái)陣嬉笑聲：“等阿年，我們起去個(gè)廁所，班講課要命??！

這數(shù)學(xué)課怕是睡的堆，我你都睡了哈，動(dòng)動(dòng)的！”

葉年轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)過(guò)來(lái)的表示贊同，臉出幾靦腆的笑容，抵了抵眼鏡，用略帶笑意的聲音說(shuō)道：“是?。?br>
什么都聽懂，然只能睡著了，哈哈哈哈…”向葉年走過(guò)來(lái)的身材很，寬厚肥的校服他身穿出背的感覺，米八的身加渾身的肌，顯得兇。

偏古銅的皮膚，寸頭加酒窩，笑起來(lái)眉往低，多了幾險(xiǎn)的感覺。

這翟雄安，屬于是班的死裝，喜歡運(yùn)動(dòng)身汗來(lái)課，課邊扇汗邊搶答的那類。

他靠近葉年的候，還故意撞了幾個(gè)桌子，都是男生，而且別都靠桌子睡著了，被弄醒是翟雄安，又低頭入睡。

翟雄安使勁拍了拍葉年的肩膀，米七的葉年退了幾步，臉露出往如既的笑容，并意對(duì)方的行為。

“走走走！

去廁所抽幾桿煙再說(shuō)?！?br>
翟雄安的聲音別，似乎想過(guò)這種話引生的注意，些生己經(jīng)始皺眉望著他，他以為恥，反以為榮。

抬頭挺胸帶著葉年往廁所去，而葉年其身后默默跟著…廁所了水，見翟雄安邊抽煙邊和別吹，葉年默默退出廁所，教室的臺(tái)眺望遠(yuǎn)方。

說(shuō)實(shí)話，葉年并討厭翟雄安，雖然他經(jīng)常使喚葉年，過(guò)也是因?yàn)樗?，基本沒有受到霸凌類的事。

別是葉年這種父母亡，寄住親戚家的，總有些想他身找存感。

讀書的霸凌是講道理的，可能是你得罪了別，又或者別你緣故意搞你，又或是為了發(fā)泄…巧的是，因?yàn)槿~年貧困的生活和沉默寡言的格，場(chǎng)休以后便迎來(lái)群同年級(jí)欺凌。

始或許是因?yàn)橥?，知輕重，僅讓葉年受到羞辱，還生面前丟盡顏面。

具的事葉年己經(jīng)記清了，只記得當(dāng)告訴師，師沒有問清楚便定為互毆，哪怕是家長(zhǎng)來(lái)了他也是如此回答。

當(dāng)葉年見這位師和校長(zhǎng)起巡校園吹的候，他便明，他們學(xué)校容許有霸凌形象的標(biāo)簽。

而且那之后，葉年寄住的親戚也警告葉年別因?yàn)榇蚣芘臅甲x了。

當(dāng)知道為什么，他并沒有流眼淚，或許如此，他只是默默將碎掉的眼鏡片撿起來(lái)繼續(xù)課。

班之后葉年刻意忘記之前發(fā)生的事，而翟雄安當(dāng)因?yàn)槿~年長(zhǎng)的清秀，績(jī)錯(cuò)，就收了葉年當(dāng)?shù)堋?br>
之后翟雄安總是過(guò)貶低葉年來(lái)得生關(guān)注，又或是故意出去抽煙都找葉年，讓葉年被其他誤是壞孩子…說(shuō)實(shí)話，這種言語(yǔ)霸凌比起那些霸凌，對(duì)葉年并算什么事，畢竟他本來(lái)就是“正常”。

相反葉年還獲得便，起碼沒生來(lái)煩他了，也沒有什么敢欺負(fù)他。

‘咦！

那是什么西？

’葉年發(fā)對(duì)面花壇似乎有西閃動(dòng)，對(duì)于喜歡觀察的葉年而言，他確信己沒有眼花。

而且他發(fā)己的跳的很厲害，似乎那有什么西引著他，他的生出陣烈的渴望，這種感覺年來(lái)從未出過(guò)！

葉年步樓，往花壇跑去，“叮?。?！”

鈴聲響起數(shù)次，過(guò)葉年仍舊充耳聞，他只是尋找著，他也知道己找什么西。

“嘶！”

葉年感覺己碰到什么，陣輕的刺痛感從右食指指尖來(lái)，他抬起仔細(xì)觀察，卻發(fā)食指指尖己經(jīng)愈合，而他的腦也多了些西。

“喂，阿年，班來(lái)了?。?！”

聽見后方翟雄安的聲音，葉年回過(guò)來(lái)，來(lái)及查腦多的西，他趕忙向教學(xué)樓跑去。

“呼呼呼，報(bào)告?。?！”

隨著班前腳剛踏入班級(jí)，葉年后腳就趕來(lái)了。

他的臉露出幾歉意的笑，紅的臉加喘氣的聲音，班也就沒說(shuō)什么，只是他趕緊入座。

入座的葉年拿出試卷和草稿紙，右著筆，盯著班講解。

似很入，其實(shí)他己經(jīng)始研究腦的西了。

簡(jiǎn)來(lái)說(shuō)，葉年多了個(gè)能力，可以取別的物種基因，然后進(jìn)行基因融合，也可以過(guò)活因子活物種基因片段。

至于有什么效，可控程度以及兩者關(guān)聯(lián)葉年并知道。

過(guò)對(duì)于葉年而言，這對(duì)己很重要，或許這就是己所追求的趣！

他的腦己經(jīng)始構(gòu)思怎么去實(shí)驗(yàn)了。

‘對(duì)了，應(yīng)該擬定個(gè)計(jì)劃，還有啟動(dòng)資，以及實(shí)驗(yàn)室等等…讀書？

讀雞書，這玩意比讀書有意思多了！

’葉年的父母是因?yàn)檫^(guò)勞死的，償和房子是由寄住的親戚管，因?yàn)闆]來(lái)得及立遺囑，所以葉年想拿回來(lái)還是有定困難。

雖然按照法律來(lái)說(shuō)，葉年己經(jīng)滿，是可以拿回來(lái)的，但這界并是只有法律。

如親戚非要耍賴，找堆親戚鬧起來(lái)也麻煩，扯皮總是要的，而且這么多年，葉年相信他們沒有后之類的。

如是葉年之前，或許以后，可得到這能力之后，他只想入實(shí)驗(yàn)去享受趣。

找他們談?wù)劙?，拿筆算了，畢竟這么多年，歹有養(yǎng)育之恩，至住身沒有苛待己。

過(guò)離考這些，葉年還是打算課，要出很多事來(lái)。

別是班這個(gè)還挺有責(zé)感的，要是己突然了，他總找許多事來(lái)勸己。

比起未來(lái)浪費(fèi)許多間，葉年寧愿忍受這段間，而且他畢竟是走讀生，學(xué)總有間去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

葉年臉露出幾笑容，比起以往虛的笑容而己，顯得誠(chéng)了幾。

葉年己經(jīng)有了計(jì)劃去找親戚拿啟動(dòng)資，只是有關(guān)實(shí)驗(yàn)，他只是有了綱，細(xì)節(jié)還需要完善。

場(chǎng)地，租以及些比較容易得到的動(dòng)物，植物之類的，還需要己去市場(chǎng)問問…葉年深深吐了氣，從桌子拿出本新的筆記本，頁(yè)，默默寫西個(gè)字：計(jì)劃！