逐夢合唱團:奏響青春最強音
第1章 初入合唱團
景明學(xué)的月,陽光透過繁茂的梧桐葉,地斑駁的光,廣播播著走調(diào)的《青春之歌》。
林曉拖著行李箱,腳步輕地邁進這所即將啟新生活的學(xué)校。
作為個熱愛音的孩,聽到這糟糕的合唱,她意識地皺起了眉頭。
“這合唱怎么回事,節(jié)奏了?!?br>
林曉聲嘟囔著,循聲來到音教室。
推門,只見群學(xué)生正沒打采地排練,站前面指揮的生漲紅了臉,卻怎么也壓住混的歌聲。
“停!
別唱了!”
指揮生急得首跺腳,“周就要選拔參曲目了,就這水,怎么去比?”
教室瞬間安靜來,家你我,我你,臉滿是奈和沮喪。
林曉深氣,走進教室,輕聲說道:“我覺得,家的節(jié)奏太對,而且各個聲部之間缺乏配合?!?br>
所有的目光都向了她,眼帶著疑惑和質(zhì)疑。
指揮生抱胸,悅地質(zhì)問:“你是誰?。?br>
剛轉(zhuǎn)來就對我們指畫腳。”
林曉慌忙地走前,笑著說:“我林曉,今剛轉(zhuǎn)學(xué)過來。
要,我給家示范?”
還沒等其他回應(yīng),林曉閉眼睛,輕輕哼唱起來。
她的嗓音空靈清澈,如同山間潺潺的溪流,又似清晨婉轉(zhuǎn)的鳥鳴。
妙的歌聲瞬間充滿了整個教室,所有都被深深引,沉浸這動的旋律之。
曲唱罷,教室片寂靜,隨即發(fā)出熱烈的掌聲。
“太厲害了!”
個戴眼鏡的男生動地說道,“你要是能加入我們合唱團,咱們肯定能拿冠軍!”
眾期待的目光,林曉正式加入了合唱團。
然而,她很發(fā),合唱團面臨的問題遠(yuǎn)比她想象的嚴(yán)重。
團員們僅缺乏專業(yè)訓(xùn)練,彼此之間也缺乏信和默契,排練總是狀況出。
,排練新歌,男低音部和音部又因為節(jié)奏問題吵了起來。
“你們唱得太了,根本跟節(jié)奏!”
音部的領(lǐng)唱生氣地指責(zé)道。
“明明是你們唱得太慢,拖了家的后腿!”
男低音部的員也甘示弱。
到家僵持,林曉趕忙站出來調(diào)解:“家別吵了!
我們是個團隊,只有齊協(xié)力,才能把歌唱。
這樣吧,我們先慢速度,句句地磨合。”
就這,合唱團的員蘇然走了進來。
蘇然是班的學(xué)霸,績優(yōu)異,長相甜,卻總是獨來獨往,讓感覺難以接近。
她抱著摞譜,淡淡地說:“我覺得林曉說得對,我們應(yīng)該多些耐,互相配合?!?br>
林曉和蘇然的勸說,家的緒逐漸復(fù),重新始排練。
經(jīng)過的努力,合唱團終于有了些起。
然而,新的問題接踵而至。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知合唱團的排練況后,擔(dān)響學(xué)生們的學(xué)習(xí)績,決定取消合唱團參加比的資格。
“這怎么行!”
林曉得知消息后,急如焚,“我們能就這樣棄,我定要想辦法說服領(lǐng)導(dǎo)。”
于是,林曉和蘇然起,收集了合唱團員近的學(xué)習(xí)績數(shù)據(jù),作圖表,向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)展示。
她們用事實證明,參加合唱團僅沒有響學(xué)習(xí),反而讓家變得更加律,學(xué)習(xí)效率也了。
她們的努力,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)終于改變了主意,同意合唱團繼續(xù)參加比。
經(jīng)過這次風(fēng),合唱團的員們更加團結(jié)了。
林曉的帶領(lǐng),家每用課余間刻苦排練,斷打磨每個音符,每個細(xì)節(jié)。
傍晚,夕陽的余暉灑音教室。
林曉著身邊努力排練的伙伴們,充滿了感動。
她知道,前方的道路依然充滿挑戰(zhàn),但只要家齊協(xié)力,就沒有克服了的困難。
“加油!
我們定能行!”
林曉默默為己和伙伴們打氣。
這個充滿希望的月,個關(guān)于青春、夢想和團結(jié)的故事,正悄然演。
林曉拖著行李箱,腳步輕地邁進這所即將啟新生活的學(xué)校。
作為個熱愛音的孩,聽到這糟糕的合唱,她意識地皺起了眉頭。
“這合唱怎么回事,節(jié)奏了?!?br>
林曉聲嘟囔著,循聲來到音教室。
推門,只見群學(xué)生正沒打采地排練,站前面指揮的生漲紅了臉,卻怎么也壓住混的歌聲。
“停!
別唱了!”
指揮生急得首跺腳,“周就要選拔參曲目了,就這水,怎么去比?”
教室瞬間安靜來,家你我,我你,臉滿是奈和沮喪。
林曉深氣,走進教室,輕聲說道:“我覺得,家的節(jié)奏太對,而且各個聲部之間缺乏配合?!?br>
所有的目光都向了她,眼帶著疑惑和質(zhì)疑。
指揮生抱胸,悅地質(zhì)問:“你是誰?。?br>
剛轉(zhuǎn)來就對我們指畫腳。”
林曉慌忙地走前,笑著說:“我林曉,今剛轉(zhuǎn)學(xué)過來。
要,我給家示范?”
還沒等其他回應(yīng),林曉閉眼睛,輕輕哼唱起來。
她的嗓音空靈清澈,如同山間潺潺的溪流,又似清晨婉轉(zhuǎn)的鳥鳴。
妙的歌聲瞬間充滿了整個教室,所有都被深深引,沉浸這動的旋律之。
曲唱罷,教室片寂靜,隨即發(fā)出熱烈的掌聲。
“太厲害了!”
個戴眼鏡的男生動地說道,“你要是能加入我們合唱團,咱們肯定能拿冠軍!”
眾期待的目光,林曉正式加入了合唱團。
然而,她很發(fā),合唱團面臨的問題遠(yuǎn)比她想象的嚴(yán)重。
團員們僅缺乏專業(yè)訓(xùn)練,彼此之間也缺乏信和默契,排練總是狀況出。
,排練新歌,男低音部和音部又因為節(jié)奏問題吵了起來。
“你們唱得太了,根本跟節(jié)奏!”
音部的領(lǐng)唱生氣地指責(zé)道。
“明明是你們唱得太慢,拖了家的后腿!”
男低音部的員也甘示弱。
到家僵持,林曉趕忙站出來調(diào)解:“家別吵了!
我們是個團隊,只有齊協(xié)力,才能把歌唱。
這樣吧,我們先慢速度,句句地磨合。”
就這,合唱團的員蘇然走了進來。
蘇然是班的學(xué)霸,績優(yōu)異,長相甜,卻總是獨來獨往,讓感覺難以接近。
她抱著摞譜,淡淡地說:“我覺得林曉說得對,我們應(yīng)該多些耐,互相配合?!?br>
林曉和蘇然的勸說,家的緒逐漸復(fù),重新始排練。
經(jīng)過的努力,合唱團終于有了些起。
然而,新的問題接踵而至。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知合唱團的排練況后,擔(dān)響學(xué)生們的學(xué)習(xí)績,決定取消合唱團參加比的資格。
“這怎么行!”
林曉得知消息后,急如焚,“我們能就這樣棄,我定要想辦法說服領(lǐng)導(dǎo)。”
于是,林曉和蘇然起,收集了合唱團員近的學(xué)習(xí)績數(shù)據(jù),作圖表,向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)展示。
她們用事實證明,參加合唱團僅沒有響學(xué)習(xí),反而讓家變得更加律,學(xué)習(xí)效率也了。
她們的努力,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)終于改變了主意,同意合唱團繼續(xù)參加比。
經(jīng)過這次風(fēng),合唱團的員們更加團結(jié)了。
林曉的帶領(lǐng),家每用課余間刻苦排練,斷打磨每個音符,每個細(xì)節(jié)。
傍晚,夕陽的余暉灑音教室。
林曉著身邊努力排練的伙伴們,充滿了感動。
她知道,前方的道路依然充滿挑戰(zhàn),但只要家齊協(xié)力,就沒有克服了的困難。
“加油!
我們定能行!”
林曉默默為己和伙伴們打氣。
這個充滿希望的月,個關(guān)于青春、夢想和團結(jié)的故事,正悄然演。