現(xiàn)代言情《?；ǖ膽賽邸罚v述主角林曉曉曉曉的甜蜜故事，作者“冉冉升奇說(shuō)書”傾心編著中，主要講述的是：早上第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，灑在林曉曉的臉龐上，她微瞇著眼睛，享受著這份溫暖。今天是學(xué)校一年一度的創(chuàng)新科技大賽，她和同學(xué)們都在為這個(gè)期待己久的時(shí)刻做著準(zhǔn)備。但林曉曉的心情卻有些緊張，畢竟她是那種“神經(jīng)遲鈍”的類型，每次參加比賽總覺得有一些不自然。她身邊站著她的同桌楚嫣然，后者正專注地看著手中的科學(xué)讀本，偶爾抬頭望向窗戶，似乎在思考著什么。“曉曉，你怎么還不起來(lái)？”楚嫣然突然說(shuō)話，打破了房間的寧?kù)o...

早縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，灑林曉曉的臉龐，她瞇著眼睛，享受著這份溫暖。

今是學(xué)校年度的創(chuàng)新科技，她和同學(xué)們都為這個(gè)期待己的刻著準(zhǔn)備。

但林曉曉的卻有些緊張，畢竟她是那種“經(jīng)遲鈍”的類型，每次參加比總覺得有些然。

她身邊站著她的同桌楚嫣然，后者正專注地著的科學(xué)讀本，偶爾抬頭望向窗戶，似乎思考著什么。

“曉曉，你怎么還起來(lái)？”

楚嫣然突然說(shuō)話，打破了房間的寧?kù)o。

“哦，楚嫣然，意思，昨晚熬幻燈片太餓了，沒(méi)想到困那樣?！?br>
林曉曉揉了揉眼睛，惺忪帶著絲疲倦，“晚飯了嗎？

咱們起去點(diǎn)西吧?！?br>
楚嫣然笑：“用了，趕緊準(zhǔn)備吧，你是早就答應(yīng)幫我調(diào)試裝置的嗎？”

“額，干嘛帶你起去？

你是對(duì)這些設(shè)備悉嘛?！?br>
林曉曉著她，擔(dān)地問(wèn)。

“沒(méi)事，我己能搞定。”

楚嫣然咬了咬牙，忽然伸出，把抓住林曉曉的肩，“曉曉，我想你或許可以參加‘豪系統(tǒng)試用測(cè)試’的活動(dòng)，這樣你就有機(jī)獲得獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光！”

“豪系統(tǒng)？”

林曉曉愣了，隨即給她個(gè)鼓勵(lì)的笑，“你錯(cuò)嗎？

還是別鬧了吧，楚嫣然。”

### 與豪系統(tǒng)初遇楚嫣然顯然沒(méi)打算棄：“信？

你那本《效學(xué)習(xí)技巧與方法》你完了，我數(shù)過(guò)的，次都沒(méi)念完，可我試用了次，就涵蓋了面的所有知識(shí)要點(diǎn)！”

“哇！

的是你作弊了，你怎么早點(diǎn)告訴我！”

林曉曉眼亮，為驚訝。

“別這么說(shuō)嘛，我只是用了它而己。

你是班的學(xué)霸，如能立‘豪系統(tǒng)試用測(cè)試’團(tuán)隊(duì)，要候也能像我這樣用系統(tǒng)，幫助我們解決難題！”

楚嫣然柔聲說(shuō)道，嘴角帶笑。

“是，楚嫣然，你怎么有這么的主意！”

林曉曉忽然明了楚嫣然的用，隨即眼睛亮，“！

計(jì)劃就該這樣定！

我想問(wèn)，要怎么請(qǐng)，可以參加試用測(cè)試嗎？”

“有系統(tǒng)的活動(dòng)知呢！”

楚嫣然從課桌抽屜出張紙條，遞給林曉曉，“可以用‘學(xué)取邀請(qǐng)碼’的方法，只需要完《科學(xué)項(xiàng)目研究計(jì)劃設(shè)計(jì)》的務(wù)，我剛就有額的學(xué)。

你想要嗎？”

見林曉曉點(diǎn)頭，楚嫣然從度空間搜出張靜態(tài)頁(yè)面，股系統(tǒng)示音突兀地來(lái)：“恭喜員進(jìn)入‘豪系統(tǒng)’！”

豪系統(tǒng)打，出二歲生那年那個(gè)玲瓏的孩面前，晶 楚嫣然。

見林曉曉驚訝的，楚嫣然笑了笑：“我們是為了己，而是為了班級(jí)，其實(shí)，你也可以的。”

林曉曉再次凝著這個(gè)界面，感覺既陌生又悉。

突然，她發(fā)己后臺(tái)顯示出段秘的話語(yǔ)：“系統(tǒng)檢測(cè)到疑似‘楚嫣然’使用的系統(tǒng)，是否將信息錄入員數(shù)據(jù)庫(kù)？”

可她稍留個(gè)眼，再次“豪系統(tǒng)”后，重新展示界面，慢慢控己跳的速率，發(fā)誓：之前讀出為什么有這個(gè)示，那然是系統(tǒng)反應(yīng)己找到些規(guī)律。

“咦？

還有道隨機(jī)教科書選擇題答吧！”

楚嫣然說(shuō)道，眼睛也著機(jī)：“機(jī)化學(xué)，你先前是剛過(guò)嗎？

答對(duì)可以賺點(diǎn)學(xué)習(xí)積。”

“我試試。”

林曉曉認(rèn)了眼，選了個(gè)“硅”選項(xiàng)。

沒(méi)有絲毫猶豫，她的答案正確指示那股亮光晃了，結(jié)跳出系統(tǒng)示音：“答對(duì)！

—00學(xué)習(xí)積?！?br>
“這么奇！

曉曉也想點(diǎn)別的資質(zhì)測(cè)試嘗試。”

她轉(zhuǎn)身前拍拍林曉曉的肩，說(shuō)道：“你可以試試?！?br>
“嗯，還是奇，子找到了個(gè)可以結(jié)合的能力，定要努力！”

林曉曉也有了初步的附加動(dòng)力，確實(shí)感覺哪都?jí)摹?br>
轉(zhuǎn)頭向她的同學(xué)，楚嫣然轉(zhuǎn)而認(rèn)著考試題，似乎沒(méi)有過(guò)多打擾她實(shí)踐能力。

“點(diǎn)，剩有間給你們完善細(xì)節(jié)?！?br>
楚嫣然的聲音充滿期待。

林曉曉點(diǎn)頭應(yīng)承：“哎呀，嗎？

間可多了?！?br>
### 用豪系統(tǒng)，鳴驚餐間，林曉曉意了身是有志青年的政治系工裝襯衫——男朋友曾玩笑說(shuō)，她穿出來(lái)男生們有些期待。

邊收拾書包，邊又得了楚嫣然的享：“我們找到的附件己經(jīng)了，確定員了嗎？”

接著她又貼地丟給林曉曉個(gè)二維碼：“進(jìn)這個(gè)二維碼，找其他員領(lǐng)取查崗知、務(wù)、整理資料、完、搜集資料、檢查文書……這些都是備品，盡組合?！?br>
林曉曉掃了她示意的二維碼，頁(yè)面出“豪系統(tǒng)模擬系統(tǒng)”。

“員資料：林曉曉”。

“系統(tǒng)務(wù)：模擬務(wù)務(wù)示：迷幻場(chǎng)洗牌，號(hào)：虹”的字眼突然躍出，緊接著冒出各的題目：“N種產(chǎn)品并將其填表格組歸檔，移動(dòng)的公眾圖像析……這是什么？

難?！?br>
林曉曉慌忙地接受指示。

雖然是簡(jiǎn)務(wù)，但經(jīng)過(guò)段間的練習(xí)和析，很多務(wù)對(duì)她更加得應(yīng)，某些事項(xiàng)的瞬間反應(yīng)能力更是明顯升。

“沒(méi)問(wèn)題曉曉，這些都沒(méi)關(guān)系，完可以轉(zhuǎn)積。

計(jì)算機(jī)與信息，實(shí)驗(yàn)室建模、析與設(shè)計(jì)……更加得應(yīng)，我們享了腦系的知識(shí)享資源?！?br>
“我有點(diǎn)緊張，汗……”林曉曉了眼，嘴角又閃爍亮光：“00！”

“答對(duì)！

獎(jiǎng)勵(lì)——000學(xué)習(xí)積，加速學(xué)習(xí)積獲取！

“系統(tǒng)隱密示音響起，林曉曉有些驚訝，又有些緊張，但正如楚嫣然所說(shuō)，是需要這種緊張感的候。

間過(guò)去，創(chuàng)新科技的舞臺(tái)己布置，林曉曉克住己浪接浪的興奮與忐忑，專注地想著每個(gè)事細(xì)節(jié)。

她虛擬的助“豪系統(tǒng)”似乎有某種別的規(guī)則，斷醒她注意事項(xiàng)，這份知道從何而來(lái)的助力，讓林曉曉從新變?yōu)榱恕?br>
有眾的齊協(xié)力，楚嫣然帶領(lǐng)的“王魅力組”取得了令驚艷的績(jī)。

當(dāng)林曉曉站聚光燈，她仿佛如站話的，接受著校師生的贊揚(yáng)。

### 智慧和勇氣“林曉曉……你須些什么……”楚嫣然握住她的腕，又朝圈，說(shuō)：“你就像這個(gè)冰山的角！

可以后綴。

沒(méi)關(guān)系，把比的決輸入豪系統(tǒng)，告訴系統(tǒng)‘模擬決’?！?br>
劇本帶音效齊，林曉曉步走向前臺(tái)，信而朗。

臺(tái)匯集未來(lái)學(xué)子的觀眾，凝她。

楚嫣然負(fù)責(zé)思想流程、團(tuán)隊(duì)工、臺(tái)前臺(tái)后的物料、服裝。

他們是由初出茅廬的迷路鹿，變圓工創(chuàng)新之星的化蝶之路。

“聽見了嗎？

堅(jiān)持懈！

是的，我參與進(jìn)來(lái)！”

林曉曉點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道，“錯(cuò)起來(lái)，還有什么問(wèn)題嗎？”

很多同學(xué)都注意林曉曉的表，眼帶著奇與疑惑，似乎都觀察著她是否憑借著豪助，堅(jiān)持走完每個(gè)決的節(jié)。

林曉曉緊，加力度著幻燈片，迅速找到話題的模擬試題。

‘我準(zhǔn)備的答案是：蔚藍(lán)……“藍(lán)的冰山，遮住常夏”’。

“……”多了些緊張的林曉曉也呼出了示消息：“模擬題，可輸入正確答案”。

她邊認(rèn)回憶，邊將答案編排正確的位置，確認(rèn)檢查后再次輸入：“蔚藍(lán)的冰山，掩蓋的是失常夏?！?br>
“答對(duì)！”

桌邊的系統(tǒng)響起了“亮光示”，林曉曉低頭查，發(fā)又增加“500”學(xué)習(xí)積……等。

，測(cè)試的曲己經(jīng)逐步展，測(cè)試務(wù)的擴(kuò)展速度明顯加，及到更多的創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)。

那些伙伴們的支援也很給力，楚嫣然也功地解鎖了相關(guān)技能，兩之間更是享著功的喜悅與期待。

迅速地回應(yīng)每個(gè)示后，場(chǎng)簡(jiǎn)化的創(chuàng)新科技就像個(gè)逼的模擬練習(xí)樣進(jìn)行了去。

每步各個(gè)節(jié)都斷完善，且是由初迷茫的鹿變光奪目的冠軍。

首到后個(gè)實(shí)播報(bào)的滾動(dòng)消息結(jié)束，師們的臉露出了滿意的笑容。

林曉曉緊握著拇指，轉(zhuǎn)身見到楚嫣然和隊(duì)友們，欣慰地說(shuō)著：“得說(shuō)，這是的初次嘗試，你卻是如此出！

獲得的實(shí)力是個(gè)杰出的令所有歡欣鼓舞的勝?！?br>
比結(jié)束后，楚嫣然臉的笑煥發(fā)出為的節(jié)氣氛，她緊緊舉扳起了同學(xué)們的，說(shuō)著：“到處都是勝的風(fēng)，我們，這也讓我們發(fā)許多限的能力！”

著她滿身的LED燈和裝飾，這切的團(tuán)結(jié)正是林曉曉暗蕩的原因。

績(jī)和榮譽(yù)背后，他們見證了場(chǎng)集友誼的勝！