黑暗：末日降臨
第1章 黑暗末日降臨
“求求你！
過(guò)我。
你讓我什么都可以，你讓我趴我就趴，我絕反抗，我還想死！”
個(gè)身著紅藍(lán)相間校服的學(xué)生，滿臉淚痕跌落地，腳并用拼命往后退。
她的腦袋拼命搖晃，己經(jīng)被恐懼部包裹。
“桀桀桀…！
你廢話可多呢，是先從腿始呢，還是先從頭始呢，桀桀桀，這可是個(gè)讓頭疼的選擇題吖！”
個(gè)頭戴鐵桶的，周身裹著密透風(fēng)的血紅衣服，那把鋸瘋狂轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出令膽寒的聲響。
他露出個(gè)其詭異的笑容，死死盯著面前這個(gè)瑟瑟發(fā)的學(xué)生。
……股邊的暗瞬間籠罩整個(gè)學(xué)校，數(shù)為知的西，正逐漸產(chǎn)生并降臨學(xué)校的何地方！
“咔咔咔”知道是何種劇烈的嗡嗡聲，寂靜的是如此的詭異。
界伴隨著暗的末降臨，光明都因?yàn)楹ε露[藏了起來(lái)。
跟隨著暗降臨的還有許多暗收割者，他們咆哮的鋸，收割何的命，這場(chǎng)偉的盛宴即將始。
光回溯到半個(gè)前……“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，青山的學(xué)鈴聲整個(gè)校園瘋狂咆哮，地催促著所有學(xué)生趕緊鉆進(jìn)教室。
“唉，才到修二，煩死啦?！?br>
個(gè)同學(xué)滿臉耐煩地抱怨著。
“就是啊！
煩死了！
習(xí)課討厭了，每就知道寫作業(yè)復(fù)習(xí)，首重復(fù)著，都發(fā)霉了。”
她的閨蜜也旁跟著發(fā)牢。
可即便滿愿，課鈴聲的逼之，眾多學(xué)生還是紛紛涌進(jìn)教室。
……二5班教室，響起陣“噠噠，噠噠，噠”的腳步聲。
個(gè)男同學(xué)從窗瞥見(jiàn)，他們班的生物師正邁著緊慢的步伐朝教室走來(lái)。
寂靜的，將整個(gè)校園籠罩，唯有教學(xué)樓的燈光，如弱的燭火，暗艱難地掙扎著。
從教學(xué)樓望向宿舍的方向，整片宿舍樓都陷入了盡的暗。
倘若你向宿舍的方向，你就知道，那是多么的驚悚。
“生物師怎么來(lái)了，這是習(xí)課嗎？
難道是來(lái)查班的？”
那個(gè)到生物師的男同學(xué)滿臉疑惑，扭頭問(wèn)旁邊的同桌。
“誰(shuí)知道呢？
他呀，首都這樣。
每次都要多講點(diǎn)課，多講點(diǎn)課，有候明明都學(xué)了，他還非得留來(lái)再補(bǔ)點(diǎn)?！?br>
他的同桌滿臉怨氣，氣的臉都了豬肝肺。
“哈哈哈！
你別說(shuō)還是！
那次明明都了，誰(shuí)知道后節(jié)課是他的，硬生生給咱們留了0鐘，搞得別都走光了?！?br>
“咔噠咔噠……”生物師終于慢悠悠地走到了講臺(tái)。
他那犀的眼學(xué)生們臉掃過(guò)，隨后聲說(shuō)道：“家安靜！”
的課程本就如同座沉重的山，壓得每個(gè)學(xué)生都喘過(guò)氣來(lái)。
聽(tīng)到師的話，學(xué)生們紛紛閉嘴巴，停止了聲的議論，眼巴巴地等著師步的指示。
生物師見(jiàn)家都安靜來(lái)，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
然后他坐椅子說(shuō)道：“今呢，有道題沒(méi)講清楚，接來(lái)我們復(fù)習(xí)，你們都給我聽(tīng)了，順便筆記，可要考試就臨抱佛腳?！?br>
師說(shuō)完，目光首接鎖定個(gè)學(xué)生，指著他。
隨后厲聲說(shuō)道：“別是你……！
明！
調(diào)皮搗蛋，你就是班的害群之，攪屎棍，己聽(tīng)就算了，還搗，讓別也沒(méi)法聽(tīng)！
這次可別整什么幺蛾子！”
班的同學(xué)到師指名道姓地批評(píng)明，都憋著笑，齊刷刷地向那個(gè)“明”的男同學(xué)。
明聽(tīng)到師的話，奈至，首接把頭埋去，用書(shū)本擋住己的臉。
他想著“聽(tīng)課是可能聽(tīng)課的，這個(gè)個(gè)都是才，說(shuō)話又聽(tīng)，聽(tīng)課是可能的了，攪屎才是我的常備技能?！?br>
“家安靜！”
生物師用力敲了敲板，聲指導(dǎo)著。
同學(xué)們聽(tīng)到師的吼聲，瞬間都安靜了，生怕個(gè)就給他點(diǎn)名了。
“！
接來(lái)我們回顧的課程?！?br>
生物師板畫了個(gè)形似蝌蚪的圖案，接著又畫了個(gè)和器官相似的圖案。
隨后，生物師說(shuō)道：“，我們先從這個(gè)‘蝌蚪’說(shuō)起，相信家都知道這是什么了，因?yàn)榻裎覀兗航?jīng)講過(guò)了?！?br>
“笑死我了！
沒(méi)想到又學(xué)這個(gè)，的候我跟你說(shuō)，我到多同學(xué)臉都紅透了?！?br>
個(gè)男同學(xué)壞笑著對(duì)同桌說(shuō)道。
“什么？
我倒是沒(méi)注意，我首認(rèn)聽(tīng)課呢！
這有什么了的?！?br>
個(gè)同學(xué)紅著臉，笑跟同桌聲嘀咕道：“唉呀，怎么又學(xué)這個(gè)呀！
煩死了，感覺(jué)羞恥啊！
我聽(tīng)就臉紅！”
她的同桌臉也紅紅的，也跟著聲議論：“誰(shuí)說(shuō)是呢，他居然還說(shuō)讓我們，那個(gè)啥，那個(gè)啥，要防護(hù)措施，然……咚…咚…咚”，師敲板的聲音突然變得急促而響亮。
緊接著來(lái)師的怒斥聲：“安靜！
請(qǐng)認(rèn)聽(tīng)課，這可是要考試的。
你們都想什么呢，我們講結(jié)構(gòu)，別想歪了！
整所事事的?！?br>
家聽(tīng)到師的呵斥，紛紛閉嘴巴，繼續(xù)眼巴巴地著師，等待他繼續(xù)講課。
生物師見(jiàn)家安靜來(lái)，繼續(xù)說(shuō)道：“這個(gè)‘蝌蚪’男是有存活期的，能過(guò)度疲勞或者頻繁釋，否則這個(gè)‘蝌蚪’就陷入疲憊狀態(tài)，難以……”話還沒(méi)說(shuō)完，班的燈突然始劇烈地閃動(dòng)，如同暗瘋狂眨動(dòng)的眼睛。
閃閃之間，教室6個(gè)燈滅了4個(gè)，只剩教室后面的兩個(gè)燈。
那兩個(gè)冒著低能光亮的燈泡，艱難地維持著后的絲光亮。
“怎么了？
難道燈壞了？”
個(gè)同學(xué)疑惑地問(wèn)道。
“應(yīng)該是停了吧！
鬼知道呢，怎么可能子壞4個(gè)燈。”
“噠噠…噠噠”，段沉重的腳步聲從走廊進(jìn)教室。
緊接著，陣“呲啦呲啦”像屬敲擊地面的聲音也響了起來(lái)。
知道哪個(gè)男同學(xué)突然喊聲：“，教室的走廊有個(gè)鐵桶移動(dòng)，還穿著血紅的衣服呢?！?br>
緊接著，靠門排的學(xué)生們齊刷刷地扭頭向窗的走廊。
只見(jiàn)個(gè)身裹著血紅衣服的，頭頂著個(gè)鐵桶，鐵桶的兩個(gè)窟窿，冒著森然的冷氣，正死死地盯著教室的眾。
過(guò)我。
你讓我什么都可以，你讓我趴我就趴，我絕反抗，我還想死！”
個(gè)身著紅藍(lán)相間校服的學(xué)生，滿臉淚痕跌落地，腳并用拼命往后退。
她的腦袋拼命搖晃，己經(jīng)被恐懼部包裹。
“桀桀桀…！
你廢話可多呢，是先從腿始呢，還是先從頭始呢，桀桀桀，這可是個(gè)讓頭疼的選擇題吖！”
個(gè)頭戴鐵桶的，周身裹著密透風(fēng)的血紅衣服，那把鋸瘋狂轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出令膽寒的聲響。
他露出個(gè)其詭異的笑容，死死盯著面前這個(gè)瑟瑟發(fā)的學(xué)生。
……股邊的暗瞬間籠罩整個(gè)學(xué)校，數(shù)為知的西，正逐漸產(chǎn)生并降臨學(xué)校的何地方！
“咔咔咔”知道是何種劇烈的嗡嗡聲，寂靜的是如此的詭異。
界伴隨著暗的末降臨，光明都因?yàn)楹ε露[藏了起來(lái)。
跟隨著暗降臨的還有許多暗收割者，他們咆哮的鋸，收割何的命，這場(chǎng)偉的盛宴即將始。
光回溯到半個(gè)前……“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，青山的學(xué)鈴聲整個(gè)校園瘋狂咆哮，地催促著所有學(xué)生趕緊鉆進(jìn)教室。
“唉，才到修二，煩死啦?！?br>
個(gè)同學(xué)滿臉耐煩地抱怨著。
“就是啊！
煩死了！
習(xí)課討厭了，每就知道寫作業(yè)復(fù)習(xí)，首重復(fù)著，都發(fā)霉了。”
她的閨蜜也旁跟著發(fā)牢。
可即便滿愿，課鈴聲的逼之，眾多學(xué)生還是紛紛涌進(jìn)教室。
……二5班教室，響起陣“噠噠，噠噠，噠”的腳步聲。
個(gè)男同學(xué)從窗瞥見(jiàn)，他們班的生物師正邁著緊慢的步伐朝教室走來(lái)。
寂靜的，將整個(gè)校園籠罩，唯有教學(xué)樓的燈光，如弱的燭火，暗艱難地掙扎著。
從教學(xué)樓望向宿舍的方向，整片宿舍樓都陷入了盡的暗。
倘若你向宿舍的方向，你就知道，那是多么的驚悚。
“生物師怎么來(lái)了，這是習(xí)課嗎？
難道是來(lái)查班的？”
那個(gè)到生物師的男同學(xué)滿臉疑惑，扭頭問(wèn)旁邊的同桌。
“誰(shuí)知道呢？
他呀，首都這樣。
每次都要多講點(diǎn)課，多講點(diǎn)課，有候明明都學(xué)了，他還非得留來(lái)再補(bǔ)點(diǎn)?！?br>
他的同桌滿臉怨氣，氣的臉都了豬肝肺。
“哈哈哈！
你別說(shuō)還是！
那次明明都了，誰(shuí)知道后節(jié)課是他的，硬生生給咱們留了0鐘，搞得別都走光了?！?br>
“咔噠咔噠……”生物師終于慢悠悠地走到了講臺(tái)。
他那犀的眼學(xué)生們臉掃過(guò)，隨后聲說(shuō)道：“家安靜！”
的課程本就如同座沉重的山，壓得每個(gè)學(xué)生都喘過(guò)氣來(lái)。
聽(tīng)到師的話，學(xué)生們紛紛閉嘴巴，停止了聲的議論，眼巴巴地等著師步的指示。
生物師見(jiàn)家都安靜來(lái)，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
然后他坐椅子說(shuō)道：“今呢，有道題沒(méi)講清楚，接來(lái)我們復(fù)習(xí)，你們都給我聽(tīng)了，順便筆記，可要考試就臨抱佛腳?！?br>
師說(shuō)完，目光首接鎖定個(gè)學(xué)生，指著他。
隨后厲聲說(shuō)道：“別是你……！
明！
調(diào)皮搗蛋，你就是班的害群之，攪屎棍，己聽(tīng)就算了，還搗，讓別也沒(méi)法聽(tīng)！
這次可別整什么幺蛾子！”
班的同學(xué)到師指名道姓地批評(píng)明，都憋著笑，齊刷刷地向那個(gè)“明”的男同學(xué)。
明聽(tīng)到師的話，奈至，首接把頭埋去，用書(shū)本擋住己的臉。
他想著“聽(tīng)課是可能聽(tīng)課的，這個(gè)個(gè)都是才，說(shuō)話又聽(tīng)，聽(tīng)課是可能的了，攪屎才是我的常備技能?！?br>
“家安靜！”
生物師用力敲了敲板，聲指導(dǎo)著。
同學(xué)們聽(tīng)到師的吼聲，瞬間都安靜了，生怕個(gè)就給他點(diǎn)名了。
“！
接來(lái)我們回顧的課程?！?br>
生物師板畫了個(gè)形似蝌蚪的圖案，接著又畫了個(gè)和器官相似的圖案。
隨后，生物師說(shuō)道：“，我們先從這個(gè)‘蝌蚪’說(shuō)起，相信家都知道這是什么了，因?yàn)榻裎覀兗航?jīng)講過(guò)了?！?br>
“笑死我了！
沒(méi)想到又學(xué)這個(gè)，的候我跟你說(shuō)，我到多同學(xué)臉都紅透了?！?br>
個(gè)男同學(xué)壞笑著對(duì)同桌說(shuō)道。
“什么？
我倒是沒(méi)注意，我首認(rèn)聽(tīng)課呢！
這有什么了的?！?br>
個(gè)同學(xué)紅著臉，笑跟同桌聲嘀咕道：“唉呀，怎么又學(xué)這個(gè)呀！
煩死了，感覺(jué)羞恥啊！
我聽(tīng)就臉紅！”
她的同桌臉也紅紅的，也跟著聲議論：“誰(shuí)說(shuō)是呢，他居然還說(shuō)讓我們，那個(gè)啥，那個(gè)啥，要防護(hù)措施，然……咚…咚…咚”，師敲板的聲音突然變得急促而響亮。
緊接著來(lái)師的怒斥聲：“安靜！
請(qǐng)認(rèn)聽(tīng)課，這可是要考試的。
你們都想什么呢，我們講結(jié)構(gòu)，別想歪了！
整所事事的?！?br>
家聽(tīng)到師的呵斥，紛紛閉嘴巴，繼續(xù)眼巴巴地著師，等待他繼續(xù)講課。
生物師見(jiàn)家安靜來(lái)，繼續(xù)說(shuō)道：“這個(gè)‘蝌蚪’男是有存活期的，能過(guò)度疲勞或者頻繁釋，否則這個(gè)‘蝌蚪’就陷入疲憊狀態(tài)，難以……”話還沒(méi)說(shuō)完，班的燈突然始劇烈地閃動(dòng)，如同暗瘋狂眨動(dòng)的眼睛。
閃閃之間，教室6個(gè)燈滅了4個(gè)，只剩教室后面的兩個(gè)燈。
那兩個(gè)冒著低能光亮的燈泡，艱難地維持著后的絲光亮。
“怎么了？
難道燈壞了？”
個(gè)同學(xué)疑惑地問(wèn)道。
“應(yīng)該是停了吧！
鬼知道呢，怎么可能子壞4個(gè)燈。”
“噠噠…噠噠”，段沉重的腳步聲從走廊進(jìn)教室。
緊接著，陣“呲啦呲啦”像屬敲擊地面的聲音也響了起來(lái)。
知道哪個(gè)男同學(xué)突然喊聲：“，教室的走廊有個(gè)鐵桶移動(dòng)，還穿著血紅的衣服呢?！?br>
緊接著，靠門排的學(xué)生們齊刷刷地扭頭向窗的走廊。
只見(jiàn)個(gè)身裹著血紅衣服的，頭頂著個(gè)鐵桶，鐵桶的兩個(gè)窟窿，冒著森然的冷氣，正死死地盯著教室的眾。