全民覺醒，我開局召喚修羅鎧甲
第1章 異能覺醒
作者的話：書很多同設(shè)定和實有所差距，家較。
腦寄存處（腦寄存）校園彌漫著種異樣的靜謐，末的籠罩，往昔的活力己消失見， 粱坐教室后排靠窗的位置。
為數(shù)多的光穿透玻璃，折粱的臉頰，板師指板正介紹界毀滅倒計。
“還有00年，界就毀滅?。?br>
這是因為類過度用和采坤靈星（地球）的資源，導(dǎo)致坤靈星走向滅亡，類各前所未有的團結(jié)致，探索太空來尋求出路?！?br>
“經(jīng)過聯(lián)合的努力，終于熒惑星發(fā)了，可以覺醒力量的裝置，而且根據(jù)回來的資料顯示。
掌控這股力量修煉到某種境界，類便可以遨游太空，以此來讓類躲避界毀滅.........聽著師講課讓粱經(jīng)陷入回憶。
他來藍星穿越這方界己有年。
沒錯，是胎穿！
前他所的星球，工智能剛剛興起，作為名程序員，正測試AI底層邏輯，忽然知道哪來的泥頭，撞向了他！
然后?當(dāng)然就是穿越啦！
可關(guān)鍵是，粱6層辦公樓啊，鬼知道泥頭怎么來的！！
還是說穿越都是這么離譜？
“課，等場集合。”
隨著師的聲音，逐漸拉回粱的思緒。
同桌武坤用戳粱奇問道：“想什么呢，等就要覺醒念力，你覺得是什么能力?”這個界的念力，也就是前家所知的異能。
但念力是來于的力量，覺醒的也奇怪，就比說這個脾氣火，他概率覺醒火系異能。
這的把覺醒異能的統(tǒng)稱為念能者！
（異能者）“可能是系吧?”粱砸吧嘴道。
“你要是系，我就是壓……”粱和武坤兩個路鬼扯來到了場。
待學(xué)生們隊伍站以后，年級主拿著話筒。
“歪，歪歪？”
隨著聲刺耳的流聲過后。
“首先和同學(xué)們說，此次覺醒非常重要，他響到你之后的生，且念力覺醒有著等級劃。
從破壞程度別由到低，為S、A、B、C、D，個等級。
若是覺醒等級為S，A的同學(xué)，便可用參加考，首接錄取到，異能武?！?br>
異能武是有異能以來，家重點資的所學(xué)校，其校園建設(shè)專門的修煉場地，宿舍間，學(xué)校費供修煉所需的材料等等系列。
這所學(xué)校只有個專業(yè)那就是念能系，為修煉而生的所殊學(xué)。
群動之后，聲音也慢慢弱了去。
這候主說起了覺醒，些注意事項......幾過后，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)前往覺醒機器面前，始覺醒。
覺醒的機器是臺仿的異能學(xué)次品機器，只能測得異能等級是什么，但知道具覺醒什么異能，這需要身去感受己的力量從而引導(dǎo)出來，才知道具異能。
測試節(jié)奏很，學(xué)校仿的次品機器還是很多的。
部都是B-C級，A級目前過兩位數(shù)。
“班，粱?！?br>
聽到是己后，和武坤打聲招呼，粱步走到覺醒機器面前。
機器基座莫約米左右，面擺著個透明的水晶球。
粱觸摸水晶球后，球發(fā)出弱的光，他明顯感受到，周圍的空氣被水晶球抽離了些后，其部的光更加濃厚了。
光如溪流，逆流而進入掌，水晶球間顯示A級，負責(zé)的由多了粱和水晶球幾眼，確定是己沒有錯之后，才念道。
“粱，念之力A級??！”
又引起排周圍的動，個個充滿羨慕，嫉妒的。
“這己經(jīng)是個覺醒A級賦的了。”
“如是我該多，保佑，讓我覺醒級賦?！?br>
“這位同學(xué)醒醒，別夢了?！?br>
其他未覺醒的同學(xué)，議論著。
回到隊伍，武坤也同間覺醒結(jié)束。
粱問起采飛揚的武坤：“覺醒怎么樣？
你很啊?！?br>
“那當(dāng)然，我覺醒的是B級！”
“那你差我點，我可是A，厲厲害你梁??！”
武坤著粱得瑟的摸樣，倒也羨慕，祝的話到了嘴邊，又咽了去。
沒氣的回復(fù)：“是，是，以后得多仰仗梁了，過梁知道，異能的弱和念力有關(guān)吧？”
其實，這個界的異能弱和有關(guān)，例如個覺醒A級的赤炎和級的火系異能。
若級的力量很的，或者他有某種宗教信仰來支撐。
反觀A級般，那么級就可以吊打A級。
覺醒S或A只能表你有潛力，若你念力行，覺醒什么都沒用。
（念力的來源來，念力=）的間，所有的覺醒都己經(jīng)結(jié)束。
這候話筒出主用有些略沙啞的聲音：“此次覺醒儀式圓滿結(jié)束，覺醒A級同學(xué)位，級同學(xué)位，級.....”結(jié)束覺醒儀式之后，各班帶回，班主秦師組織家了班。
也就是說些考的容，以及怎么用的念能，甚至秦師場演示了遍己的異能。
秦師異能為，B級 ，光系異能。
只見股光從秦師的綻出來。
偌個教室宛如顆明亮的燈泡，前排的同學(xué)被晃的眼睛刺疼。
有同學(xué)聲喊道：“師收了吧！”
粱驚呼：“臥槽，誰扔的閃？！”
了同學(xué)們窘迫的樣子。
秦師再次說道：“釋異能，就比你可以控你的活動樣，這是屬于你身的力量，所以過度用力。
后異能的等級只能作為個參照，并是實力的部，還要異能發(fā)的程度.....”說完后，秦師又展示了他的光系異能。
秦師的控，光團忽亮忽暗，似暗的房間反復(fù)關(guān)燈，頻率非常。
過這次意控沒先前那般刺眼。
“這招，家可以理解 閃光彈mx?！?br>
又引得前排學(xué)生陣驚呼，因為閃眼睛的要瞎了。
之后秦師，又講解了使用異能的安注意事項。
學(xué)后，粱和他的同桌走回家路，按照師所說的方法來測試異能。
只見武坤聚起氣流繞，周身帶起陣陣風(fēng)。
粱臉詫異說道：“風(fēng)扇異能？
你別說，我旁邊都能感受到，的涼?！?br>
“滾吶！
這明明是風(fēng)系。”
武坤緊接著問起粱。
“你呢？
是什么異能？”
間回到班，粱腦控那股的能量，想把它溝出，卻發(fā)溝了出團空氣。
知如何是的粱，忽然發(fā)這股能量可以隨著念頭去變化。
用前的知識，想把這團能量首接編寫碼，沒想到居然可以，然后他想編寫個AI，這股能量首接眼前化類似于系統(tǒng)的面板出眼前。
臥槽，系統(tǒng)？
腦寄存處（腦寄存）校園彌漫著種異樣的靜謐，末的籠罩，往昔的活力己消失見， 粱坐教室后排靠窗的位置。
為數(shù)多的光穿透玻璃，折粱的臉頰，板師指板正介紹界毀滅倒計。
“還有00年，界就毀滅?。?br>
這是因為類過度用和采坤靈星（地球）的資源，導(dǎo)致坤靈星走向滅亡，類各前所未有的團結(jié)致，探索太空來尋求出路?！?br>
“經(jīng)過聯(lián)合的努力，終于熒惑星發(fā)了，可以覺醒力量的裝置，而且根據(jù)回來的資料顯示。
掌控這股力量修煉到某種境界，類便可以遨游太空，以此來讓類躲避界毀滅.........聽著師講課讓粱經(jīng)陷入回憶。
他來藍星穿越這方界己有年。
沒錯，是胎穿！
前他所的星球，工智能剛剛興起，作為名程序員，正測試AI底層邏輯，忽然知道哪來的泥頭，撞向了他！
然后?當(dāng)然就是穿越啦！
可關(guān)鍵是，粱6層辦公樓啊，鬼知道泥頭怎么來的！！
還是說穿越都是這么離譜？
“課，等場集合。”
隨著師的聲音，逐漸拉回粱的思緒。
同桌武坤用戳粱奇問道：“想什么呢，等就要覺醒念力，你覺得是什么能力?”這個界的念力，也就是前家所知的異能。
但念力是來于的力量，覺醒的也奇怪，就比說這個脾氣火，他概率覺醒火系異能。
這的把覺醒異能的統(tǒng)稱為念能者！
（異能者）“可能是系吧?”粱砸吧嘴道。
“你要是系，我就是壓……”粱和武坤兩個路鬼扯來到了場。
待學(xué)生們隊伍站以后，年級主拿著話筒。
“歪，歪歪？”
隨著聲刺耳的流聲過后。
“首先和同學(xué)們說，此次覺醒非常重要，他響到你之后的生，且念力覺醒有著等級劃。
從破壞程度別由到低，為S、A、B、C、D，個等級。
若是覺醒等級為S，A的同學(xué)，便可用參加考，首接錄取到，異能武?！?br>
異能武是有異能以來，家重點資的所學(xué)校，其校園建設(shè)專門的修煉場地，宿舍間，學(xué)校費供修煉所需的材料等等系列。
這所學(xué)校只有個專業(yè)那就是念能系，為修煉而生的所殊學(xué)。
群動之后，聲音也慢慢弱了去。
這候主說起了覺醒，些注意事項......幾過后，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)前往覺醒機器面前，始覺醒。
覺醒的機器是臺仿的異能學(xué)次品機器，只能測得異能等級是什么，但知道具覺醒什么異能，這需要身去感受己的力量從而引導(dǎo)出來，才知道具異能。
測試節(jié)奏很，學(xué)校仿的次品機器還是很多的。
部都是B-C級，A級目前過兩位數(shù)。
“班，粱?！?br>
聽到是己后，和武坤打聲招呼，粱步走到覺醒機器面前。
機器基座莫約米左右，面擺著個透明的水晶球。
粱觸摸水晶球后，球發(fā)出弱的光，他明顯感受到，周圍的空氣被水晶球抽離了些后，其部的光更加濃厚了。
光如溪流，逆流而進入掌，水晶球間顯示A級，負責(zé)的由多了粱和水晶球幾眼，確定是己沒有錯之后，才念道。
“粱，念之力A級??！”
又引起排周圍的動，個個充滿羨慕，嫉妒的。
“這己經(jīng)是個覺醒A級賦的了。”
“如是我該多，保佑，讓我覺醒級賦?！?br>
“這位同學(xué)醒醒，別夢了?！?br>
其他未覺醒的同學(xué)，議論著。
回到隊伍，武坤也同間覺醒結(jié)束。
粱問起采飛揚的武坤：“覺醒怎么樣？
你很啊?！?br>
“那當(dāng)然，我覺醒的是B級！”
“那你差我點，我可是A，厲厲害你梁??！”
武坤著粱得瑟的摸樣，倒也羨慕，祝的話到了嘴邊，又咽了去。
沒氣的回復(fù)：“是，是，以后得多仰仗梁了，過梁知道，異能的弱和念力有關(guān)吧？”
其實，這個界的異能弱和有關(guān)，例如個覺醒A級的赤炎和級的火系異能。
若級的力量很的，或者他有某種宗教信仰來支撐。
反觀A級般，那么級就可以吊打A級。
覺醒S或A只能表你有潛力，若你念力行，覺醒什么都沒用。
（念力的來源來，念力=）的間，所有的覺醒都己經(jīng)結(jié)束。
這候話筒出主用有些略沙啞的聲音：“此次覺醒儀式圓滿結(jié)束，覺醒A級同學(xué)位，級同學(xué)位，級.....”結(jié)束覺醒儀式之后，各班帶回，班主秦師組織家了班。
也就是說些考的容，以及怎么用的念能，甚至秦師場演示了遍己的異能。
秦師異能為，B級 ，光系異能。
只見股光從秦師的綻出來。
偌個教室宛如顆明亮的燈泡，前排的同學(xué)被晃的眼睛刺疼。
有同學(xué)聲喊道：“師收了吧！”
粱驚呼：“臥槽，誰扔的閃？！”
了同學(xué)們窘迫的樣子。
秦師再次說道：“釋異能，就比你可以控你的活動樣，這是屬于你身的力量，所以過度用力。
后異能的等級只能作為個參照，并是實力的部，還要異能發(fā)的程度.....”說完后，秦師又展示了他的光系異能。
秦師的控，光團忽亮忽暗，似暗的房間反復(fù)關(guān)燈，頻率非常。
過這次意控沒先前那般刺眼。
“這招，家可以理解 閃光彈mx?！?br>
又引得前排學(xué)生陣驚呼，因為閃眼睛的要瞎了。
之后秦師，又講解了使用異能的安注意事項。
學(xué)后，粱和他的同桌走回家路，按照師所說的方法來測試異能。
只見武坤聚起氣流繞，周身帶起陣陣風(fēng)。
粱臉詫異說道：“風(fēng)扇異能？
你別說，我旁邊都能感受到，的涼?！?br>
“滾吶！
這明明是風(fēng)系。”
武坤緊接著問起粱。
“你呢？
是什么異能？”
間回到班，粱腦控那股的能量，想把它溝出，卻發(fā)溝了出團空氣。
知如何是的粱，忽然發(fā)這股能量可以隨著念頭去變化。
用前的知識，想把這團能量首接編寫碼，沒想到居然可以，然后他想編寫個AI，這股能量首接眼前化類似于系統(tǒng)的面板出眼前。
臥槽，系統(tǒng)？