琴鍵未眠夜
第青春的思緒章
林夏坐教室后排靠窗的位置，這是她意挑選的座位。
從這，她可以到場的梧桐樹，也能想被注意側(cè)身，將己隱藏窗簾的。
二()班的教室，同學(xué)們兩兩地聚起聊。
林夏低著頭，指輕輕摩挲著筆記本的頁角。
這本淡藍(lán)的筆記本是她的寶貝，面記錄著她所有的思緒、觀察，還有那些從未給別過的歌詞和旋律。
"夏，你的物理作業(yè)能借我嗎？
"前桌的生轉(zhuǎn)過頭來問道。
林夏點(diǎn)點(diǎn)頭，從書包找出作業(yè)本遞過去，程沒有抬頭。
她聽見前桌生說了聲"謝謝"，然后是動紙張的聲音。
這樣的對話幾乎是她每與同學(xué)交流的部容。
課鈴響起，班主李師走進(jìn)教室，身后跟著音師陳師。
林夏有些驚訝地抬起頭——今并是音課的子。
"同學(xué)們，周是學(xué)校藝術(shù)節(jié)，陳師需要挑選幾名同學(xué)參加音比。
"李師推了推眼鏡，"今音課臨調(diào)到，請家去音教室。
"教室立刻響起片議論聲。
林夏默默收拾書本，跟群后面。
音教室對她而言是個(gè)別的地方，那有架舊的立式鋼琴，是她數(shù)感到的場所之。
音教室，陳師拍了拍："今我們來個(gè)即興表演，想?yún)⒓颖鹊耐瑢W(xué)可以展示己的才藝。
其他也要認(rèn)聽，因?yàn)槟銈円边x出表我們班參的選。
"林夏縮角落，著同學(xué)們個(gè)接個(gè)前表演。
有唱歌，有彈吉他，甚至還有表演了段街舞。
輪到班長程陽，他拿起琴，演奏了首《梁?！菲巍?br>
琴聲悠揚(yáng)，林夏由主地閉眼睛，指膝蓋輕輕打著拍子。
"還有同學(xué)想試試嗎？
"陳師顧教室。
教室片安靜。
林夏感覺跳加速，指顫。
她從未別面前演奏過，但此刻，鋼琴仿佛呼喚她。
"林夏。
"陳師突然到她的名字，"我注意到你每次音課都很專注，要要試試？
"班同學(xué)的目光子集過來。
林夏感覺臉頰發(fā)燙，冒汗。
她張了張嘴，卻說出話來。
"去吧夏，試試嘛！
"前桌的生鼓勵道。
程陽也轉(zhuǎn)過頭來，對她露出個(gè)鼓勵的笑："我們都想聽聽。
"知哪來的勇氣，林夏慢慢站起身，走向鋼琴。
她深氣，指輕輕琴鍵。
這刻，教室的切聲音都消失了，只剩她和鋼琴。
她始彈奏。
起初是幾個(gè)簡的音符，然后旋律漸漸展——這是她己創(chuàng)作的曲子，從未有聽過。
琴聲而如溪水潺潺，而如狂風(fēng)驟雨，完像出個(gè)安靜得幾乎被遺忘的孩之。
當(dāng)后個(gè)音符落，教室鴉雀聲。
林夏低著頭，敢何的反應(yīng)。
"太棒了！
"陳師個(gè)鼓掌，"林夏，我知道你有這樣的才！
"掌聲如潮水般涌來。
林夏抬起頭，到同學(xué)們驚訝而贊嘆的表，甚至有幾個(gè)生眼眶泛紅。
程陽站旁，眼閃爍著異樣的光。
"我想我們找到表班級參的了。
"陳師笑著說。
林夏的猛地沉。
參意味著要校師生面前表演，那對她來說簡首可想象。
她匆忙搖頭："，我行的...我只是隨便彈彈...""隨便彈彈就這么厲害，認(rèn)準(zhǔn)備還得了？
"班個(gè)男生聲說道。
"就是啊夏，你彈得比音社的都！
"另個(gè)生附和。
林夏感到呼困難，她抓起書包，低聲說了句"對起"，然后步?jīng)_出教室。
走廊，她終于能喘氣，臟胸腔狂跳止。
學(xué)后，林夏等到所有都離才敢走出教室。
她習(xí)慣地走向音教室——這個(gè)間常沒有，她可以獨(dú)練習(xí)。
推門的瞬間，她愣住了。
程陽正坐鋼琴前，拿著幾張紙。
"啊，你來了。
"程陽到她，露出笑容，"我陳師留的譜。
"林夏站門，知所措。
這是她的秘密間，她的安空間，被入侵了。
"對起，我打擾你了。
"她轉(zhuǎn)身要走。
"等等！
"程陽住她，"今你彈的曲子...是你己創(chuàng)作的嗎？
"林夏停腳步，但沒有回頭："嗯。
""太了。
我從未聽過這樣的音，它像...講述個(gè)故事。
"程陽的聲音充滿誠的贊嘆。
林夏慢慢轉(zhuǎn)過身。
程陽是班長，績優(yōu)異，緣，但他從像其他受歡迎的學(xué)生那樣忽或嘲笑她。
此刻，他眼的熱切讓她法移。
"它《窗邊的夢》。
"林夏輕聲說，這是她次告訴別己作品的名字。
"很適合。
"程陽笑，"關(guān)于個(gè)總是坐窗邊觀察界的孩？
"林夏驚訝地著他。
他怎么知道？
像是讀懂她的疑惑，程陽指了指己的眼睛："我觀察力還錯(cuò)。
你總是坐窗邊，著面，但我想你到的比我們所有都多。
"林夏感到陣奇異的溫暖。
從來沒有這樣理解過她。
"關(guān)于比..."程陽猶豫了，"我知道你很害怕，但你的音應(yīng)該被更多聽到。
而且..."他拿出張紙，"我寫了首歌詞，覺得和你的曲子很配。
我想...也許我們可以起參？
你彈琴，我唱歌。
這樣你就是個(gè)站臺了。
"林夏接過那張紙，面工整地寫著歌詞。
她輕輕讀出來："注意的角落，藏著亮的星光..."這正是她首想表達(dá)卻找到詞語的感覺。
"怎么樣？
"程陽期待地問。
林夏咬著嘴唇。
和程陽起表演的想法既令恐懼又莫名引。
她想起己每次到他臺信滿滿的樣子，那種光芒曾讓她既羨慕又卑。
"我...我需要考慮。
"她終說道。
"當(dāng)然。
"程陽點(diǎn)點(diǎn)頭，"過別考慮太，報(bào)名截止后就結(jié)束了。
"接來的兩，林夏的腦是程陽的議。
每次走廊或教室遇到他，他都給她個(gè)鼓勵的笑，但從催促她決定。
二學(xué)后，林夏又來到空的音教室。
她彈奏著己的曲子，想象著程陽的歌聲與之融合的樣子。
知覺，她始按照歌詞調(diào)整旋律，讓音更加完整。
"我就知道你來。
"林夏猛地抬頭，到程陽靠門框，臉帶著了然的笑容。
"我...我只是..."她結(jié)結(jié)巴巴地說出完整的句子。
"聽起來更完了。
"程陽走進(jìn)來，坐她旁邊的琴凳，"所以...決定了嗎？
"林夏深氣："如...如我彈錯(cuò)了怎么辦？
如臺的喜歡怎么辦？
"程陽認(rèn)地著她："你可能彈錯(cuò)，但那又怎樣？
重要的是你的音本身。
至于別喜喜歡..."他聳聳肩，"藝術(shù)本來就可能讓所有滿意。
但如你展示出來，那些可能愛它的就遠(yuǎn)沒機(jī)聽到了。
"林夏沉默了很，后輕聲說："我們...我們可以試試。
"程陽的眼睛亮了起來："太棒了！
我們還有周間練習(xí)。
"比當(dāng)，學(xué)校禮堂座虛席。
林夏站后臺，指冰涼，腿發(fā)軟。
她能聽到前面參者的表演和觀眾的掌聲，每聲都像錘子敲擊她的臟。
"深呼。
"程陽站她身邊，聲音沉穩(wěn)，"記住，我們只是享我們喜歡的音，僅此而己。
""面有請二()班的程陽和林夏，表演原創(chuàng)歌曲《破繭》！
"主持的聲音來。
林夏感覺界旋地轉(zhuǎn)。
程陽輕輕握住她的："跟著我。
"他們起走舞臺。
刺眼的燈光，林夏幾乎清觀眾席。
她機(jī)械地走到鋼琴前坐，指懸琴鍵方，卻遲遲敢落。
禮堂片寂靜。
林夏感覺汗水順著后背流。
就這，程陽沒有按計(jì)劃始唱歌，而是走到鋼琴旁，輕聲對她說："還記得你音教室次彈給我聽的感覺嗎？
就那樣彈，為了你己。
"林夏閉眼睛，想象己又回到了那個(gè)空蕩蕩的音教室，陽光透過窗戶灑琴鍵。
她的指始移動，悉的旋律流淌而出。
當(dāng)程陽的歌聲加入，奇跡發(fā)生了。
林夏再感到恐懼，音帶著她穿越了所有安。
他們的配合衣縫，仿佛己經(jīng)起表演了數(shù)次。
后個(gè)音符消散空氣，禮堂發(fā)出雷鳴般的掌聲。
林夏睜眼睛，到臺許多同學(xué)站了起來，有甚至擦著眼淚。
她敢相信地轉(zhuǎn)向程陽，后者對她豎起拇指，眼滿是驕傲。
"謝謝家。
"程陽對著麥克風(fēng)說，"這首歌獻(xiàn)給所有敢展示己的才的。
記住，界需要聽到你們的聲音。
"臺后，幾個(gè)幾乎跟林夏說話的生圍來，動地稱贊她的表演。
林夏驚訝地發(fā)己能夠然地回應(yīng)她們了，那種悉的窒息感消失了。
"感覺如何？
"等其他散去后，程陽問道。
林夏想了想，露出個(gè)的笑："像...破繭而出。
"程陽笑了："完的形容。
對了，音社個(gè)月有專場演出，社長剛才問我能能邀請你也參加。
"以前的林夏立刻拒絕，但，她只是稍猶豫了："我可以考慮嗎？
""當(dāng)然。
"程陽點(diǎn)點(diǎn)頭，"過別考慮太，社長說名額有限。
"林夏輕輕打了他的胳膊，兩都笑了起來。
陽光透過禮堂的窗戶灑進(jìn)來，照他們身，溫暖而明亮。
從這，她可以到場的梧桐樹，也能想被注意側(cè)身，將己隱藏窗簾的。
二()班的教室，同學(xué)們兩兩地聚起聊。
林夏低著頭，指輕輕摩挲著筆記本的頁角。
這本淡藍(lán)的筆記本是她的寶貝，面記錄著她所有的思緒、觀察，還有那些從未給別過的歌詞和旋律。
"夏，你的物理作業(yè)能借我嗎？
"前桌的生轉(zhuǎn)過頭來問道。
林夏點(diǎn)點(diǎn)頭，從書包找出作業(yè)本遞過去，程沒有抬頭。
她聽見前桌生說了聲"謝謝"，然后是動紙張的聲音。
這樣的對話幾乎是她每與同學(xué)交流的部容。
課鈴響起，班主李師走進(jìn)教室，身后跟著音師陳師。
林夏有些驚訝地抬起頭——今并是音課的子。
"同學(xué)們，周是學(xué)校藝術(shù)節(jié)，陳師需要挑選幾名同學(xué)參加音比。
"李師推了推眼鏡，"今音課臨調(diào)到，請家去音教室。
"教室立刻響起片議論聲。
林夏默默收拾書本，跟群后面。
音教室對她而言是個(gè)別的地方，那有架舊的立式鋼琴，是她數(shù)感到的場所之。
音教室，陳師拍了拍："今我們來個(gè)即興表演，想?yún)⒓颖鹊耐瑢W(xué)可以展示己的才藝。
其他也要認(rèn)聽，因?yàn)槟銈円边x出表我們班參的選。
"林夏縮角落，著同學(xué)們個(gè)接個(gè)前表演。
有唱歌，有彈吉他，甚至還有表演了段街舞。
輪到班長程陽，他拿起琴，演奏了首《梁?！菲巍?br>
琴聲悠揚(yáng)，林夏由主地閉眼睛，指膝蓋輕輕打著拍子。
"還有同學(xué)想試試嗎？
"陳師顧教室。
教室片安靜。
林夏感覺跳加速，指顫。
她從未別面前演奏過，但此刻，鋼琴仿佛呼喚她。
"林夏。
"陳師突然到她的名字，"我注意到你每次音課都很專注，要要試試？
"班同學(xué)的目光子集過來。
林夏感覺臉頰發(fā)燙，冒汗。
她張了張嘴，卻說出話來。
"去吧夏，試試嘛！
"前桌的生鼓勵道。
程陽也轉(zhuǎn)過頭來，對她露出個(gè)鼓勵的笑："我們都想聽聽。
"知哪來的勇氣，林夏慢慢站起身，走向鋼琴。
她深氣，指輕輕琴鍵。
這刻，教室的切聲音都消失了，只剩她和鋼琴。
她始彈奏。
起初是幾個(gè)簡的音符，然后旋律漸漸展——這是她己創(chuàng)作的曲子，從未有聽過。
琴聲而如溪水潺潺，而如狂風(fēng)驟雨，完像出個(gè)安靜得幾乎被遺忘的孩之。
當(dāng)后個(gè)音符落，教室鴉雀聲。
林夏低著頭，敢何的反應(yīng)。
"太棒了！
"陳師個(gè)鼓掌，"林夏，我知道你有這樣的才！
"掌聲如潮水般涌來。
林夏抬起頭，到同學(xué)們驚訝而贊嘆的表，甚至有幾個(gè)生眼眶泛紅。
程陽站旁，眼閃爍著異樣的光。
"我想我們找到表班級參的了。
"陳師笑著說。
林夏的猛地沉。
參意味著要校師生面前表演，那對她來說簡首可想象。
她匆忙搖頭："，我行的...我只是隨便彈彈...""隨便彈彈就這么厲害，認(rèn)準(zhǔn)備還得了？
"班個(gè)男生聲說道。
"就是啊夏，你彈得比音社的都！
"另個(gè)生附和。
林夏感到呼困難，她抓起書包，低聲說了句"對起"，然后步?jīng)_出教室。
走廊，她終于能喘氣，臟胸腔狂跳止。
學(xué)后，林夏等到所有都離才敢走出教室。
她習(xí)慣地走向音教室——這個(gè)間常沒有，她可以獨(dú)練習(xí)。
推門的瞬間，她愣住了。
程陽正坐鋼琴前，拿著幾張紙。
"啊，你來了。
"程陽到她，露出笑容，"我陳師留的譜。
"林夏站門，知所措。
這是她的秘密間，她的安空間，被入侵了。
"對起，我打擾你了。
"她轉(zhuǎn)身要走。
"等等！
"程陽住她，"今你彈的曲子...是你己創(chuàng)作的嗎？
"林夏停腳步，但沒有回頭："嗯。
""太了。
我從未聽過這樣的音，它像...講述個(gè)故事。
"程陽的聲音充滿誠的贊嘆。
林夏慢慢轉(zhuǎn)過身。
程陽是班長，績優(yōu)異，緣，但他從像其他受歡迎的學(xué)生那樣忽或嘲笑她。
此刻，他眼的熱切讓她法移。
"它《窗邊的夢》。
"林夏輕聲說，這是她次告訴別己作品的名字。
"很適合。
"程陽笑，"關(guān)于個(gè)總是坐窗邊觀察界的孩？
"林夏驚訝地著他。
他怎么知道？
像是讀懂她的疑惑，程陽指了指己的眼睛："我觀察力還錯(cuò)。
你總是坐窗邊，著面，但我想你到的比我們所有都多。
"林夏感到陣奇異的溫暖。
從來沒有這樣理解過她。
"關(guān)于比..."程陽猶豫了，"我知道你很害怕，但你的音應(yīng)該被更多聽到。
而且..."他拿出張紙，"我寫了首歌詞，覺得和你的曲子很配。
我想...也許我們可以起參？
你彈琴，我唱歌。
這樣你就是個(gè)站臺了。
"林夏接過那張紙，面工整地寫著歌詞。
她輕輕讀出來："注意的角落，藏著亮的星光..."這正是她首想表達(dá)卻找到詞語的感覺。
"怎么樣？
"程陽期待地問。
林夏咬著嘴唇。
和程陽起表演的想法既令恐懼又莫名引。
她想起己每次到他臺信滿滿的樣子，那種光芒曾讓她既羨慕又卑。
"我...我需要考慮。
"她終說道。
"當(dāng)然。
"程陽點(diǎn)點(diǎn)頭，"過別考慮太，報(bào)名截止后就結(jié)束了。
"接來的兩，林夏的腦是程陽的議。
每次走廊或教室遇到他，他都給她個(gè)鼓勵的笑，但從催促她決定。
二學(xué)后，林夏又來到空的音教室。
她彈奏著己的曲子，想象著程陽的歌聲與之融合的樣子。
知覺，她始按照歌詞調(diào)整旋律，讓音更加完整。
"我就知道你來。
"林夏猛地抬頭，到程陽靠門框，臉帶著了然的笑容。
"我...我只是..."她結(jié)結(jié)巴巴地說出完整的句子。
"聽起來更完了。
"程陽走進(jìn)來，坐她旁邊的琴凳，"所以...決定了嗎？
"林夏深氣："如...如我彈錯(cuò)了怎么辦？
如臺的喜歡怎么辦？
"程陽認(rèn)地著她："你可能彈錯(cuò)，但那又怎樣？
重要的是你的音本身。
至于別喜喜歡..."他聳聳肩，"藝術(shù)本來就可能讓所有滿意。
但如你展示出來，那些可能愛它的就遠(yuǎn)沒機(jī)聽到了。
"林夏沉默了很，后輕聲說："我們...我們可以試試。
"程陽的眼睛亮了起來："太棒了！
我們還有周間練習(xí)。
"比當(dāng)，學(xué)校禮堂座虛席。
林夏站后臺，指冰涼，腿發(fā)軟。
她能聽到前面參者的表演和觀眾的掌聲，每聲都像錘子敲擊她的臟。
"深呼。
"程陽站她身邊，聲音沉穩(wěn)，"記住，我們只是享我們喜歡的音，僅此而己。
""面有請二()班的程陽和林夏，表演原創(chuàng)歌曲《破繭》！
"主持的聲音來。
林夏感覺界旋地轉(zhuǎn)。
程陽輕輕握住她的："跟著我。
"他們起走舞臺。
刺眼的燈光，林夏幾乎清觀眾席。
她機(jī)械地走到鋼琴前坐，指懸琴鍵方，卻遲遲敢落。
禮堂片寂靜。
林夏感覺汗水順著后背流。
就這，程陽沒有按計(jì)劃始唱歌，而是走到鋼琴旁，輕聲對她說："還記得你音教室次彈給我聽的感覺嗎？
就那樣彈，為了你己。
"林夏閉眼睛，想象己又回到了那個(gè)空蕩蕩的音教室，陽光透過窗戶灑琴鍵。
她的指始移動，悉的旋律流淌而出。
當(dāng)程陽的歌聲加入，奇跡發(fā)生了。
林夏再感到恐懼，音帶著她穿越了所有安。
他們的配合衣縫，仿佛己經(jīng)起表演了數(shù)次。
后個(gè)音符消散空氣，禮堂發(fā)出雷鳴般的掌聲。
林夏睜眼睛，到臺許多同學(xué)站了起來，有甚至擦著眼淚。
她敢相信地轉(zhuǎn)向程陽，后者對她豎起拇指，眼滿是驕傲。
"謝謝家。
"程陽對著麥克風(fēng)說，"這首歌獻(xiàn)給所有敢展示己的才的。
記住，界需要聽到你們的聲音。
"臺后，幾個(gè)幾乎跟林夏說話的生圍來，動地稱贊她的表演。
林夏驚訝地發(fā)己能夠然地回應(yīng)她們了，那種悉的窒息感消失了。
"感覺如何？
"等其他散去后，程陽問道。
林夏想了想，露出個(gè)的笑："像...破繭而出。
"程陽笑了："完的形容。
對了，音社個(gè)月有專場演出，社長剛才問我能能邀請你也參加。
"以前的林夏立刻拒絕，但，她只是稍猶豫了："我可以考慮嗎？
""當(dāng)然。
"程陽點(diǎn)點(diǎn)頭，"過別考慮太，社長說名額有限。
"林夏輕輕打了他的胳膊，兩都笑了起來。
陽光透過禮堂的窗戶灑進(jìn)來，照他們身，溫暖而明亮。