00年的夏，霧繚繞的青峰山，有所紅磚灰瓦的慈善學(xué)。

間教室依山而建，斑駁的板還留著昨的算術(shù)題。

多個(gè)孩子像山間的麻雀，整嘰嘰喳喳地?zé)狒[著。

山風(fēng)掠過場(chǎng)邊的槐樹，把細(xì)碎的光灑跳房子的格子。

幾個(gè)扎羊角辮的姑娘正踢毽子，的羽隨著笑聲起起落落。

忽然松樹林來窸窣聲，原來是玩捉迷藏的孩子們碰落了松。

"同學(xué)們這個(gè)字——"李師的聲音從窗飄出來。

他總穿著那件洗得發(fā)的藍(lán)襯衫，指沾著粉筆灰，板寫"夢(mèng)想"兩個(gè)字。

教室后排，謝泱把剛捉的蟈蟈進(jìn)鉛筆盒，引得同桌的丫頭首捂嘴笑。

山澗叮咚流過校門的石橋，幾個(gè)調(diào)皮的男孩正趴橋墩找螃蟹。

炊煙從食堂的煙囪裊裊升起，王校長(zhǎng)搖著銅鈴鐺，驚飛了屋檐的群麻雀。

陽(yáng)給場(chǎng)鍍邊，還能聽見孩子們背誦課文的聲音，和著風(fēng)山谷輕輕回蕩。

氣說來也奇怪 ，還錯(cuò) ，就的厲害。

這堂是語(yǔ)文課 ，課鈴聲響后 ，瘦個(gè)的他架著副眼鏡厚的像啤酒瓶底，很多眼圈的腦袋教室門。

據(jù)他說，這副眼鏡是他這山教出的個(gè)學(xué)生回鄉(xiāng)后給他的，這個(gè)學(xué)生很有出息，己經(jīng)是位優(yōu)秀的學(xué)師了。

那紀(jì)念物，他像珍藏古董似的，除了睡覺之 每每刻都加了那鼻梁。

他進(jìn)了教室后說:“氣變壞了 ?！?br>
這是他的場(chǎng) 。

“師 ！”

同學(xué)們異同聲的喊著 。

師 為親和 、友善，講課若懸河 、侃侃而談、幽默詼諧，經(jīng)常辦公室和校長(zhǎng)聊學(xué)校的未來建設(shè) 。

他己很能寫文章 ，教學(xué)方法也很受同學(xué)們認(rèn)可 ，這又是唯的師 ，所以班的調(diào)皮且有多動(dòng)癥似的 謝泱也正襟危坐 ，肅然起敬，裝出副志得眼觀鼻，鼻觀的樣子 。

正當(dāng)家都沉浸課文 ，窗突然來個(gè)陌生的聲音 ，“你到底拆拆 ！”

只聽哐的聲 ，來幾聲咳嗽 ，師感到有種祥的預(yù)感 。

他皺起眉頭 ，夾起課本，讓同學(xué)們習(xí)，便走出教室 ，步并作兩步 ，步流星的跑了階梯 ，走到了后節(jié)樓梯 他愣住了 。

校長(zhǎng)室站著個(gè)陌生 ，恍然悟，原來是首想這棟樓的壞家伙，難道他這次是來對(duì)又學(xué)校有什么目的嗎 ？

想到這 ，他立刻邁后個(gè)階梯 ，跑進(jìn)了校長(zhǎng)室 ，氣喘吁吁的說 :“校長(zhǎng)，對(duì)起，我來遲了 ”校長(zhǎng)了他眼 示意他坐 。

就這惡的掃了 校長(zhǎng)眼，“今我把話擱這了 ，句話 賣賣 ？”

眼又轉(zhuǎn)移到師的身 ，仿佛想讓他幫著說話 。

師發(fā)商的意圖 后，站起來剛想說句話 ，但校長(zhǎng)站起來重重的拍桌子 ，語(yǔ)氣堅(jiān)決的說:“我還是句話 ，可能賣掉的 ?！?br>
“反正除了我也沒 把你這破地了！”

他剛還想再問遍賣賣。

師怒發(fā)沖冠 ，指著他說 :“你趕緊走吧 ，我們這歡迎你。

”而商罵道 “走就走 等著瞧吧 ！

你們都遭報(bào)應(yīng)的 ！”

說完，將門重重摔 ，跑了。

師到商己走 ，也跟校長(zhǎng)打了個(gè)招呼說他要去課了 。

校長(zhǎng)嘴角揚(yáng) ，笑 說:“去吧 ！

別讓孩子們等急了 。”

師連忙跑樓梯 ，走向教室 。

而且孩子們正安安靜靜的 寫著己的作業(yè) 。

師很是欣慰 ，正準(zhǔn)備夸獎(jiǎng)同學(xué)們 ，剎那間……只聽咣的聲 ，他突然感到腳顫了 ，接著整個(gè)教室晃動(dòng)了起來 。

然后盞光燈掉來 ，竟砸了謝泱的腦殼 ，鮮血順著額骨往鼻尖、臉龐流淌來 。

就是可思議的猛烈晃動(dòng)起來 ，講臺(tái)始移動(dòng) ，顛簸，像跳什么舞 。

他聽見有個(gè)同學(xué) “誰(shuí)搗 ？”

像這只是場(chǎng)的惡作劇 。

同學(xué)們慌起來 。

他們竄出去 ，步子都是歪的 ，那個(gè)調(diào)皮的孩子 謝泱猶如驚弓之鳥樣往課桌底鉆 。

張子羨的腦子反應(yīng)很 ，先想到的是伸拉著妹妹張子魚起走 ，而且她還意識(shí)的把書包也背了 。

可是，隔著走道的張子魚背著突如其來的狀況打了思維 ，呆住了 ，動(dòng)動(dòng) 。

張子羨使勁用拉住她往跑 ，仿佛嗓子眼那擠得很 ，也沒法子說出連貫的句子 ，只是說:“！

！

！”

張子魚還是那樣站著 。

“趴 ！”

師著 ，以驚的速度竄到她們倆面前 ，伸拉起她們的胳膊 。

這空發(fā)出聲震耳欲聾的悶響 ，他感覺腦袋被擊，眼前漆漆的 ，整個(gè)被拔地而起 ……“是界末 ？

我死了嗎 ？”

這是張子魚蘇醒后與的對(duì)話 。

她被埋廢墟 ，試圖回想著先前發(fā)生的切 ，可那明是個(gè)噩夢(mèng) 。

西周己經(jīng)沒有了她悉的教室 ，到處是水泥板 ，她仿佛身處個(gè)垃圾場(chǎng)，隨處可見的殘?jiān)珨啾谧尯?。

她的軀桿和腿 ，還有條胳膊能動(dòng)，也沒有了知覺 。

只有腦袋和右臂暴露面 。

她感覺己己經(jīng)死了 ，因?yàn)樯钣羞@樣可怕的場(chǎng)景 。

她想確認(rèn)己是死是活 。

記得媽媽曾經(jīng)教過她招 驗(yàn)明己是死是活的方法 ，就艱難的起麻木酸痛的右臂移到牙齒咬了 ，哇！

竟然還有疼痛的感覺 。

可腦袋像是受過撞擊 眼前有數(shù)個(gè)星星閃爍著 ，身的臟腑像解了似的 了多部 ，懶散的肯再組合起 ，卻停的身滾著 。

忽然，張子魚聲 ，她見了師。

他靜靜的躺她的右側(cè) ，塊塌落來的水泥壓扁了 他那思維敏捷的腦殼 ，他的容貌失去了往的風(fēng)采 ，伸向她的是兩只粗壯的腳 ，是他，是可敬的師 。

張子魚哭了起來 ，串熱淚奪眶而出 。

教室倒塌來的瞬間 ，師為了救她們姐妹兩個(gè)才舍身教室多待了幾秒鐘 。

如是師這救，張子魚死疑。

哭著哭著她覺得己的都抽搐，歲的張子魚還是次到碎的感覺 。

西周片寂靜 ，鳥鳴，雞 。

偶爾遠(yuǎn)處來 絲弱的呻吟聲 ，張子魚由得起來 “媽媽……姐姐……魚想你們了 ……媽媽，姐姐你們哪兒 ，來救救我哪……”