腦子寄存處西施的指尖算珠彈出串清脆的聲音。

與剛才的雨聲有幾相識(shí)。

方曜站后院，陽(yáng)光他的子水搖擺。

“西施你！”

方曜眼睛閃閃發(fā)光邊的虹就如同他們往夢(mèng)想的橋。

西施算盤(pán)，從房走了出來(lái)。

“的確挺的”西施用按住被風(fēng)吹動(dòng)的發(fā)髻:“虹，水也。

照雨，則有之?！?br>
“過(guò)呢~”西施將紗綾攤曜的面前。

曜湛藍(lán)的發(fā)梢垂來(lái)掃過(guò)了綾的容。

那是圓形介質(zhì)的光路圖，束光L入到圓形介質(zhì)，介質(zhì)部為光和光兩條路徑，經(jīng)過(guò)次后出，從圖可以出兩束光的折和反況同 。

“這就是虹的形示意圖，丶是光入水滴后，經(jīng)過(guò)次反和兩次折后形的兩條出光。”

西施食指輕點(diǎn)著巴，語(yǔ)氣溫柔道：“那么曜，你能清哪個(gè)是紫光，哪個(gè)是紅光嗎?這……”方曜的眼突然變得犀起來(lái)(靈光閃)：“從虹形的光路圖來(lái)，光進(jìn)入水滴后發(fā)生折、反和再折。

由于水滴對(duì)同頻率光的折率同，頻率的光折程度?！?br>
方曜腦子飛速運(yùn)轉(zhuǎn)：“所以形的虹，側(cè)是紅光 ，因?yàn)榧t光頻率低，折程度相對(duì)；側(cè)是紫光，紫光頻率，折程度相對(duì)。

從到依次是紅、橙、、綠、藍(lán)、靛、紫的布 ?！?br>
“因此，偏折程度更的是紅光，偏折程度更的是紫光。

這種光的散、折和反，對(duì)本才來(lái)說(shuō)菜碟……”方曜的面越發(fā)信。

西施用指摩挲著巴：“有理有據(jù)，論證充……”接著她輕轉(zhuǎn)腕，輕紗隨著他的腕飄動(dòng)：“過(guò)你，這明明是紫紅?！?br>
方曜尷尬的撓撓頭，故作深的說(shuō)道：“這……本才當(dāng)然是故意反著說(shuō)，試試你有沒(méi)有認(rèn)……畢竟我早己知這些原理。”

“你這……”西施被方曜逗笑，眼浮慧光：“虹乃雨，陽(yáng)薄而；霓則反之，挾陽(yáng)而?！?br>
西施起輕紗，身姿優(yōu)雅的踱步著:“霓為兩次反、兩次折，導(dǎo)致霓顏更暗且順序相反?！?br>
輕紗又緩緩浮出個(gè)光路圖:光從水珠的部入，水珠部經(jīng)歷兩次折和兩次反后，從水珠部出。

因?yàn)樽瞎獾恼鄢潭缺燃t光，使得霓呈紅紫的顏 。

“霓因光經(jīng)水滴兩次反，能量損失多，所以亮度比虹暗很多。

你只需要記住，紅紫是虹，紫紅是霓，更亮是虹，更暗是霓就行了?！?br>
西施的眸明亮動(dòng)，似有星光閃爍。

西施掩嘴輕笑，語(yǔ)氣帶著幾俏皮:“來(lái)工院的才曜同學(xué)還是得多學(xué)學(xué)呢。

見(jiàn)識(shí)太短淺啦！”

“都稷了，都說(shuō)了得方掌柜。”

方曜趕緊辯解，并且眼閃出絲堅(jiān)定:“我定變得更的。

而且區(qū)應(yīng)該是你們文樞院的地理課嗎？”

“是是是，方掌柜~過(guò)咱這幾也就要回稷，您就享受這個(gè)稱(chēng)呼吧?！?br>
“過(guò)西施，這年咱們這店鋪，流水你算出來(lái)了嗎？”

方曜撓撓頭問(wèn)道。

陽(yáng)光，西施輕笑道:“咱這年，經(jīng)營(yíng)著皓軒和雪輝堂，凈賺了5萬(wàn)幣。”

方曜眼睛光:“耶！

這都?jí)騽e多的虹琉璃瓦了?！?br>
“還有”方要到西施跟前，聲的說(shuō)道:“霓 ”西施垂眸思索，隨即臉染緋紅“我……我也覺(jué)得霓挺的”西施輕咬著嘴唇。

隨即跑回房。