月的陽光透過斑駁的樹葉，灑青禾的校園道，光搖曳，像是為新學(xué)期奏響的夢(mèng)幻序曲。

蘇栩若抱著摞書，匆匆走前往教室的路，風(fēng)輕輕拂動(dòng)她的發(fā)絲，露出她皙臉頰那抹淡淡的愁緒。

這是她轉(zhuǎn)學(xué)來青禾的，陌生的境、陌生的同學(xué)，讓向的她滿是安。

蘇栩若習(xí)慣地低頭，躲避著周圍奇的目光，加了腳步。

與此同，籃球場(chǎng)邊，沈知念正和群友盡揮灑著汗水。

他是學(xué)校的風(fēng)物，僅績優(yōu)異，籃球也打得出入化，頭清爽的短發(fā)，笑起來露出兩顆虎牙，陽光帥氣，引得生駐足圍觀、尖歡呼。

每次準(zhǔn)的籃，每次落的運(yùn)球過，都讓他為球場(chǎng)當(dāng)之愧的焦點(diǎn)。

“知念，又帥了！”

友張宇拍了拍沈知念的肩膀，滿臉欽佩。

沈知念笑著擦了擦額頭的汗水，目光經(jīng)意間掃過校園道，到了那個(gè)匆匆而過的纖細(xì)身。

只是瞬間，蘇栩若就消失群，可那抹柔弱的背，卻他留了絲莫名的痕跡。

蘇栩若來到新教室，找到己的座位坐，默默整理著書本。

周圍同學(xué)們兩群地聊嬉笑，她卻如同置身事，顯得格格入。

她打量著周圍的切，暗暗期待能這找到絲溫暖與歸屬感。

節(jié)課是數(shù)學(xué)課，師講臺(tái)澎湃地講解著復(fù)雜的公式，蘇栩若卻聽得霧。

她緊咬唇，眉頭緊鎖，的筆草稿紙慌地比劃著，試圖跟師的節(jié)奏，可那些數(shù)字和符號(hào)就像故意跟她作對(duì)，怎么也理順。

容易熬到課，蘇栩若還為剛才的數(shù)學(xué)題發(fā)愁。

她猶豫了，鼓起勇氣向同桌請(qǐng)教：“那個(gè)…… 這道題你能教教我嗎？”

同桌是個(gè)朗的生，林悅，她熱地過來，耐地為蘇栩若講解起來。

林悅的幫助，蘇栩若漸漸明了解題思路，涌起絲感。

而校園的另邊，沈知念剛結(jié)束籃球訓(xùn)練，和同學(xué)們有說有笑地往教室走去。

路過宣欄，他被張書法比的獲獎(jiǎng)名引住了目光。

名的作品字跡娟秀、筆鋒有力，落款正是 “蘇栩若”。

沈知念著那悉又陌生的名字，腦又浮出那道匆匆而過的身，對(duì)這個(gè)孩多了幾奇。

幾后，學(xué)校組織了場(chǎng)文藝匯演。

蘇栩若從學(xué)習(xí)古箏，林悅的鼓勵(lì)，她報(bào)名參加了表演。

演出那，蘇栩若身著襲淡藍(lán)的古裝，長發(fā)如瀑，端坐舞臺(tái)央的古箏前。

她輕輕閉眼睛，深氣，然后指靈動(dòng)地琴弦撥弄起來。

悠揚(yáng)的琴聲如潺潺流水，又如林間清風(fēng)，瞬間征服了場(chǎng)觀眾。

沈知念也坐臺(tái)，被這妙的琴聲深深引。

他的目光緊緊鎖定蘇栩若身，此的她，仿佛散發(fā)著種別樣的光芒，與那道到的柔弱模樣截然同。

演出結(jié)束后，場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。

蘇栩若站起身，鞠躬致謝，臉洋溢著信的笑容。

可當(dāng)她走舞臺(tái)，到周圍熙熙攘攘的群，又覺地緊張起來，她趕緊找了個(gè)安靜的角落，想要復(fù)動(dòng)的。

沈知念迫及待地想要認(rèn)識(shí)這個(gè)才橫溢的孩，他西處尋找著蘇栩若的身。

終于，角落發(fā)了她。

他步走過去，剛想打招呼，卻到蘇栩若正低著頭，指安地揪著衣角，副怯生生的樣子。

沈知念突然有些猶豫了，他擔(dān)己的唐突嚇到這個(gè)敏感的孩。

就他躊躇之際，蘇栩若像是察覺到了什么，抬起頭來，兩的目光空交匯。

剎那間，間仿佛靜止了，蘇栩若眼閃過絲慌，而沈知念則露出個(gè)溫暖的笑容，剛要說話，卻被突然跑來的張宇打斷了：“知念，找你半了，師找你有事！”

沈知念奈地了蘇栩若眼，只跟著張宇離，滿是遺憾。

蘇栩若望著沈知念離去的背，泛起絲漣漪。

她知道這個(gè)陽光帥氣的男孩為什么突然出己面前，又為什么對(duì)己露出那樣溫暖的笑容。

這個(gè)的曲，就像靜湖面泛起的圈漣漪，打破了她原本靜的校園生活，也讓兩顆還未相識(shí)的，始慢慢靠近 。