月的陽光明晃晃地灑育才的走廊，風(fēng)卷著梧桐葉打旋兒。

林轉(zhuǎn)著籃球，嘴哼著跑調(diào)的歌，搖擺地往教室走。

剛進(jìn)門，就聽見班主王師扯著嗓子喊：“林！

又遲到，今和蘇硯座位，坐到排去！”

林撇撇嘴，滿臉愿地拖著步子走向新座位。

蘇硯正低頭整理書本，皙的指陽光泛著光。

林屁股坐，故意用肩膀撞了撞蘇硯，笑嘻嘻地說：“喲，新同桌，以后多多關(guān)照哈！”

蘇硯被撞得晃了晃，推了推鼻梁的眼鏡，皺著眉回道：“請(qǐng)你注意寸。”

節(jié)課是英語課，林沒兒就始走，目光教室飄。

突然，他發(fā)蘇硯的課本畫滿了密密麻麻的畫，有可愛的動(dòng)物，還有形態(tài)各異的物。

林來了興致，伸去搶課本：“哇，出來啊，蘇硯，你居然是個(gè)靈魂畫！”

蘇硯臉子紅了，伸去奪：“別鬧，這是我的課本！”

兩你爭(zhēng)我搶，課本“嘩啦”聲掉地，引得周圍同學(xué)陣哄笑。

英語師停講課，扶了扶眼鏡，奈地說：“林、蘇硯，你們倆要是這么力充沛，就臺(tái)來表演段英語對(duì)話。”

課后，林拉著蘇硯去場(chǎng)。

蘇硯被拽得踉蹌，邊走邊問：“干嘛呀？

我還要去圖書館?！?br>
林頭也回：“去什么圖書館，打籃球多有意思！”

到了場(chǎng)，林把籃球往蘇硯懷塞：“來，露。”

蘇硯抱著籃球，足措：“我……我打籃球?！?br>
林瞪了眼睛，像星樣著蘇硯：“是吧！

男生居然打籃球？

來，我教你?！?br>
林站蘇硯身后，握住他的，指導(dǎo)他籃姿勢(shì)。

蘇硯渾身僵硬，臉漲得紅。

就這，林的們張陽路過，怪聲怪氣地喊道：“喲，林，這是干嘛呢？

把教學(xué)，也太貼了吧！”

林瞪了張陽眼：“去去去，別瞎起哄！”

蘇硯趁機(jī)掙脫林的，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我還是回教室吧?！?br>
說完，像只受驚的兔子，溜煙跑了。

休間，林蘇硯的課桌塞了張紙條：“學(xué)后，地方見?！?br>
蘇硯到紙條，頭霧水。

學(xué)后，他懷著忐忑的來到場(chǎng)角落，只見林像變戲法似的從背后拿出盒顏料：“次到你課本的畫，覺得你肯定喜歡這個(gè)?！?br>
蘇硯愣住了，沒想到林居然記得這件事。

夕陽的余暉灑兩身，林撓撓頭，有點(diǎn)意思地說：“其實(shí)……和你當(dāng)同桌還挺有意思的。”

蘇硯嘴角揚(yáng)，輕聲說：“我也覺得?！?br>
就這，張陽又冒了出來，陽怪氣地說：“喲，你們倆這是演偶像劇呢？”

林抄起籃球作勢(shì)要砸過去，張陽笑著跑了。

校園的廣播播著輕的歌曲，林和蘇硯并肩走校園道，子被夕陽拉得長長的，場(chǎng)充滿歡笑與溫暖的故事，才剛剛始。