薄荷與蟬鳴
第1章 薄荷與蟬鳴（上）
005年月，蟬鳴把教學(xué)樓的紅磚墻烤得發(fā)燙。
沈硯站樓樓梯拐角，校服領(lǐng)被汗水洇出鹽漬，右死死攥著半塊薄荷味橡皮擦——那是他昨便店盯著貨架發(fā)呆鐘才敢拿的，包裝紙印著歪歪扭扭的薄荷圖案，是今早點(diǎn)躲閣樓用圓規(guī)刻的。
“沈硯！
發(fā)什么呆呢？”
后頸突然被拍得生疼，同班的王胖子勾住他脖子，校服袋露出半截游戲機(jī)，“走啊，去臺(tái)新生軍訓(xùn)，聽說(shuō)有個(gè)正妹——”話尾突然卡住。
沈硯順著他發(fā)首的目光望過(guò)去。
轉(zhuǎn)角處的襯衫生正低頭調(diào)整帆布包帶，腕側(cè)的燙傷疤痕陽(yáng)光泛著淺粉，像朵倔的花蒼的雪地。
是林昭，二（5）班的語(yǔ)文課表，也是他輩子臺(tái)目睹被混混圍堵的孩。
喉結(jié)滾動(dòng)，橡皮擦的棱角扎進(jìn)掌。
的記憶像被按了進(jìn)鍵：他躲消防栓后著她被扯尾，聽著那些堪入耳的臟話，首到教導(dǎo)主出才敢沖出去撿她掉地的筆記本——封面用筆畫著半支薄荷，右角寫著筆名“薄荷糖”，那他還知道，這個(gè)筆名年后為刺痛他臟的刀刃。
“林昭同學(xué)！”
沈硯脫而出的瞬間，連己都嚇了跳。
生抬頭的剎那，他慌忙把橡皮擦塞進(jìn)她，指尖觸到她掌的薄繭——是握筆太用力留的，前他總她交作業(yè)她的名字，筆畫鋒得像要?jiǎng)澠萍堩?yè)。
“給、給你的?！?br>
他盯著對(duì)方襯衫二顆紐扣，那沾著片樟葉，“薄荷味，擦錯(cuò)字留印子?！?br>
林昭的睫顫了顫，橡皮擦的薄荷圖案正陽(yáng)光舒展葉片，像是從她筆記本跳出來(lái)的。
她忽然想起周值生忘記擦板，留著半道沒(méi)解完的數(shù)學(xué)題，二清晨卻發(fā)題面多了行工整的步驟，末尾畫著個(gè)的薄荷圖案，當(dāng)她盯著那個(gè)圖案發(fā)了很的呆。
“謝謝?！?br>
她把橡皮擦收進(jìn)帆布包，拉鏈拉到頂露出角鋼筆帽，“過(guò)……你怎么知道我喜歡薄荷？”
臟漏跳半拍。
沈硯猛地抬頭，撞進(jìn)她琥珀的眼睛。
那眼前頂樓哭過(guò)，醫(yī)院走廊紅過(guò)，火站安檢落過(guò)淚，卻從未像此刻這樣，清清明明地映著他的倒。
“我……”他想起前便店見過(guò)她薄荷糖，想起她作文總寫“薄荷的清涼能蓋住生活的苦”，想起己她儲(chǔ)物柜塞過(guò)薄荷味信紙卻敢署名，后那些信紙被當(dāng)垃圾掃走，他躲實(shí)驗(yàn)樓后巷哭了整個(gè)休。
樓梯間突然來(lái)喧鬧聲。
二樓拐角轉(zhuǎn)出個(gè)穿校T恤的男生，領(lǐng)頭的叼著煙，正是前臺(tái)堵住林昭的周明。
沈硯的后背瞬間貼緊墻面，指甲掐進(jìn)掌——的他就是這個(gè)候轉(zhuǎn)身逃跑的，等再回來(lái)，林昭的襯衫是灰印，而他的校服袋還裝著沒(méi)出去的橡皮擦。
“這次樣了?！?br>
他聽見己喉嚨發(fā)出沙啞的聲音，指慢慢松，校服衣角被攥出深刻的褶皺，“這次我要站你前面?！?br>
林昭察覺(jué)到他的異樣，順著他的望去，周明己經(jīng)見他們，嘴角勾起懷意的笑。
她意識(shí)往沈硯身邊靠了靠，帆布包的帶子兩之間繃首，像根隱秘的繩索。
“林昭！”
周明吹了聲哨，煙頭地面蹦出火星，“你爸的貨還停場(chǎng)吧？
要要們幫你檢查檢查——沈硯！
林昭！”
教導(dǎo)主的吼聲突然從樓來(lái)。
周明咒罵聲，帶著弟躲進(jìn)樓梯間，打火機(jī)的光明滅。
沈硯這才發(fā)己知何己經(jīng)擋林昭身前，肩膀發(fā)顫，卻死死盯著周明消失的方向。
“走、走了。”
他扯了扯校服領(lǐng)，后頸是汗，“要遲到了。”
兩走廊，林昭忽然住他。
她從帆布包掏出個(gè)皮本，到夾著杏葉的那頁(yè)，遞到他面前——紙用筆描著半支薄荷，葉片邊緣寫著的字：“謝謝你的薄荷，還有板的解題步驟?！?br>
沈硯的指尖劃過(guò)紙面，杏葉的紋路硌著掌。
他想起前垃圾桶撿到被揉皺的信紙，面同樣畫著薄荷，卻被雨水暈了邊緣。
此刻陽(yáng)光正從走廊盡頭的窗戶斜切進(jìn)來(lái)，給林昭的發(fā)梢鍍邊，她腕的燙傷疤痕若隱若，像道需要被捂住的傷。
“林昭?！?br>
他突然，聲音比低了八度，“如……如有找你麻煩，就去樓術(shù)室找我。”
他摸了摸袋的素描本，面夾著昨晚畫的她的背，鉛筆稿邊緣是橡皮擦反復(fù)修改的痕跡，“我、我那藏了個(gè)西，你見就明了。”
生歪了歪頭，沒(méi)說(shuō)話，轉(zhuǎn)身走向重點(diǎn)班的方向。
沈硯望著她的背，帆布包的屬掛飾晃出細(xì)碎的光——是顆薄荷糖形狀的吊墜，他前她葬禮見過(guò)，被進(jìn)骨灰盒發(fā)出清脆的響。
課鈴響起，他摸出校服袋的另塊薄荷橡皮擦，包裝紙的薄荷圖案知何被蹭花了邊角，像朵暴雨倔綻的花。
走廊盡頭飄來(lái)薄荷糖的清涼氣息，混著樟樹的綠意，把005年的夏，遠(yuǎn)地粘了他掌紋。
沈硯站樓樓梯拐角，校服領(lǐng)被汗水洇出鹽漬，右死死攥著半塊薄荷味橡皮擦——那是他昨便店盯著貨架發(fā)呆鐘才敢拿的，包裝紙印著歪歪扭扭的薄荷圖案，是今早點(diǎn)躲閣樓用圓規(guī)刻的。
“沈硯！
發(fā)什么呆呢？”
后頸突然被拍得生疼，同班的王胖子勾住他脖子，校服袋露出半截游戲機(jī)，“走啊，去臺(tái)新生軍訓(xùn)，聽說(shuō)有個(gè)正妹——”話尾突然卡住。
沈硯順著他發(fā)首的目光望過(guò)去。
轉(zhuǎn)角處的襯衫生正低頭調(diào)整帆布包帶，腕側(cè)的燙傷疤痕陽(yáng)光泛著淺粉，像朵倔的花蒼的雪地。
是林昭，二（5）班的語(yǔ)文課表，也是他輩子臺(tái)目睹被混混圍堵的孩。
喉結(jié)滾動(dòng)，橡皮擦的棱角扎進(jìn)掌。
的記憶像被按了進(jìn)鍵：他躲消防栓后著她被扯尾，聽著那些堪入耳的臟話，首到教導(dǎo)主出才敢沖出去撿她掉地的筆記本——封面用筆畫著半支薄荷，右角寫著筆名“薄荷糖”，那他還知道，這個(gè)筆名年后為刺痛他臟的刀刃。
“林昭同學(xué)！”
沈硯脫而出的瞬間，連己都嚇了跳。
生抬頭的剎那，他慌忙把橡皮擦塞進(jìn)她，指尖觸到她掌的薄繭——是握筆太用力留的，前他總她交作業(yè)她的名字，筆畫鋒得像要?jiǎng)澠萍堩?yè)。
“給、給你的?！?br>
他盯著對(duì)方襯衫二顆紐扣，那沾著片樟葉，“薄荷味，擦錯(cuò)字留印子?！?br>
林昭的睫顫了顫，橡皮擦的薄荷圖案正陽(yáng)光舒展葉片，像是從她筆記本跳出來(lái)的。
她忽然想起周值生忘記擦板，留著半道沒(méi)解完的數(shù)學(xué)題，二清晨卻發(fā)題面多了行工整的步驟，末尾畫著個(gè)的薄荷圖案，當(dāng)她盯著那個(gè)圖案發(fā)了很的呆。
“謝謝?！?br>
她把橡皮擦收進(jìn)帆布包，拉鏈拉到頂露出角鋼筆帽，“過(guò)……你怎么知道我喜歡薄荷？”
臟漏跳半拍。
沈硯猛地抬頭，撞進(jìn)她琥珀的眼睛。
那眼前頂樓哭過(guò)，醫(yī)院走廊紅過(guò)，火站安檢落過(guò)淚，卻從未像此刻這樣，清清明明地映著他的倒。
“我……”他想起前便店見過(guò)她薄荷糖，想起她作文總寫“薄荷的清涼能蓋住生活的苦”，想起己她儲(chǔ)物柜塞過(guò)薄荷味信紙卻敢署名，后那些信紙被當(dāng)垃圾掃走，他躲實(shí)驗(yàn)樓后巷哭了整個(gè)休。
樓梯間突然來(lái)喧鬧聲。
二樓拐角轉(zhuǎn)出個(gè)穿校T恤的男生，領(lǐng)頭的叼著煙，正是前臺(tái)堵住林昭的周明。
沈硯的后背瞬間貼緊墻面，指甲掐進(jìn)掌——的他就是這個(gè)候轉(zhuǎn)身逃跑的，等再回來(lái)，林昭的襯衫是灰印，而他的校服袋還裝著沒(méi)出去的橡皮擦。
“這次樣了?！?br>
他聽見己喉嚨發(fā)出沙啞的聲音，指慢慢松，校服衣角被攥出深刻的褶皺，“這次我要站你前面?！?br>
林昭察覺(jué)到他的異樣，順著他的望去，周明己經(jīng)見他們，嘴角勾起懷意的笑。
她意識(shí)往沈硯身邊靠了靠，帆布包的帶子兩之間繃首，像根隱秘的繩索。
“林昭！”
周明吹了聲哨，煙頭地面蹦出火星，“你爸的貨還停場(chǎng)吧？
要要們幫你檢查檢查——沈硯！
林昭！”
教導(dǎo)主的吼聲突然從樓來(lái)。
周明咒罵聲，帶著弟躲進(jìn)樓梯間，打火機(jī)的光明滅。
沈硯這才發(fā)己知何己經(jīng)擋林昭身前，肩膀發(fā)顫，卻死死盯著周明消失的方向。
“走、走了。”
他扯了扯校服領(lǐng)，后頸是汗，“要遲到了。”
兩走廊，林昭忽然住他。
她從帆布包掏出個(gè)皮本，到夾著杏葉的那頁(yè)，遞到他面前——紙用筆描著半支薄荷，葉片邊緣寫著的字：“謝謝你的薄荷，還有板的解題步驟?！?br>
沈硯的指尖劃過(guò)紙面，杏葉的紋路硌著掌。
他想起前垃圾桶撿到被揉皺的信紙，面同樣畫著薄荷，卻被雨水暈了邊緣。
此刻陽(yáng)光正從走廊盡頭的窗戶斜切進(jìn)來(lái)，給林昭的發(fā)梢鍍邊，她腕的燙傷疤痕若隱若，像道需要被捂住的傷。
“林昭?！?br>
他突然，聲音比低了八度，“如……如有找你麻煩，就去樓術(shù)室找我。”
他摸了摸袋的素描本，面夾著昨晚畫的她的背，鉛筆稿邊緣是橡皮擦反復(fù)修改的痕跡，“我、我那藏了個(gè)西，你見就明了。”
生歪了歪頭，沒(méi)說(shuō)話，轉(zhuǎn)身走向重點(diǎn)班的方向。
沈硯望著她的背，帆布包的屬掛飾晃出細(xì)碎的光——是顆薄荷糖形狀的吊墜，他前她葬禮見過(guò)，被進(jìn)骨灰盒發(fā)出清脆的響。
課鈴響起，他摸出校服袋的另塊薄荷橡皮擦，包裝紙的薄荷圖案知何被蹭花了邊角，像朵暴雨倔綻的花。
走廊盡頭飄來(lái)薄荷糖的清涼氣息，混著樟樹的綠意，把005年的夏，遠(yuǎn)地粘了他掌紋。