飼養(yǎng)員的生活
第1章 初次見面
望際的原，只見輛孤獨的行駛這。
的后排坐著個發(fā)年，邊著導(dǎo)航目的地的位置，邊說“工作的地方偏僻啊，過這挺先進的啊。”
著前面都沒有司機還行駛的子。
榆著的招聘信息后，覺得只是養(yǎng)植物的工作很輕松啊，于是就興的到了郊，間還路過了間門都是墓碑的房子，“有點森啊…周圍還是望際啊。”
打給板話后，板讓他留屋子晚，明給他務(wù)。
到了晚，榆打臥室門，走進去，發(fā)了所有家具都有層厚厚的灰“我是被騙了吧…算了，先睡晚吧…”榆睡著后，有個溜了進來，桌留了封信，來到后花園和己的植物們道別后，就了個的就走了。
當然考慮到這樣的工作有些危險，冊還有張卡片，張是鏟子圖案，可以鏟除附近的危險，過副作用是有段虛弱期，二張是釘耙，可以首接秒對方，但是只能用次，還有張的卡片，能力未知？
用法和作用也寫了。
二，起來的榆發(fā)了板留這的信和冊后，了衣服，著鏡子的己，拍拍臉給己打氣“就是照顧植物嘛…應(yīng)該難…吧?！?br>
而那張圖片，榆決定收著己危險的候再用。
發(fā)還有個牌子面寫著飼養(yǎng)員（植物）“嗯？
是奇怪的業(yè)名…”來到后花園后，先被地的工具絆倒后，摔了跤“哎呦！”
爬起來，發(fā)了這個地方的工具，有些頭，始整理后花園，正彎腰收拾的候，榆摸到了個發(fā)的腿。
發(fā)-向葵立刻把腿縮了回去，警惕著這個陌生的男“你是誰？！
為什么這？！”
榆著眼前的有著頭短發(fā)戴著向葵發(fā)卡，衣服是田園風格，而且知道是是己眼花了，眼前的似乎有些發(fā)光？
還有個奇怪的發(fā)光，有點像的形狀？
榆主動解釋后，說明己的身份，還拿出戴夫走之前給己的信和冊，而榆也知道了己的工作照顧的植物是有著植物征的孩，簡稱“植物”，她們每個能力都奇怪的，而且身的各個方面都是比普截的！
本來榆是想信的，畢竟眼前的，除了那個散發(fā)著熱量的西之，也沒什么樣的，但剛才要是己讓她聽己解釋的話，可能就要被她舉起來扔出去了！
榆有些頭，但是來都來了，而且有，對，是植物陪己聊似乎也錯啊，于是解釋道“我以后就是你們的飼養(yǎng)員了，請多多指教，向葵?！?br>
邊說邊指著己胸的牌子。
而向葵著遞過來的信和冊后，又了榆胸的牌子，也相信了榆“這樣啊，初次見面，你可以幫我把生產(chǎn)的陽光收集起來嗎？
就像戴夫樣嗎？”
榆著冊的說明后，到工具屋拿出個類似的工具，始幫助向葵收集陽光，也知道是是己的錯覺，總感覺己像很悉這樣的作，才次的嘗試之后，就能練的收集陽光了，而且每次碰到陽光，總感覺像是有使完的勁樣！
向葵出榆解，主動解釋，己是輔助型的植物，生產(chǎn)的陽光可以讓隊友們恢復(fù)的，而且還有定的療傷能力。
很，榆就完了己為飼養(yǎng)員后的項工作，過作為和向葵的次見面，還是給她個印象比較，著冊面和植物們相處的注意事項-要和后花園的植物搞關(guān)系哦，點，植物們可比類厲害多了，榆有些猶豫的前摸了摸向葵的頭。
而向葵似乎很享受這樣的摸頭，還發(fā)出了像貓咪樣的呼嚕聲“舒服啊…嘿嘿…”而且知道是是因為向葵要收集陽光，要曬很的的原因，向葵的頭很溫暖，也很舒服。
摸了兒后，榆收回，向葵才反應(yīng)過來己剛才的行為，有些臉紅的低頭，但并討厭剛才那樣，明明只是個剛見過面的陌生，怎么這么就悉了，連被摸頭了都反抗，而且己像也討厭這樣…隨后榆收冊準備去別的地方有沒有注意事項，向葵拉住了他“那個，能能和我起曬？”
邊說邊指著前排光多的地方。
榆畢竟和向葵是次見面，這么親密有些，但著向葵那副拜托拜托的模樣后，還是答應(yīng)了，隨后榆躺草地，向葵趴榆的胸“飼養(yǎng)員先生的身溫暖，就像我收集的光樣，…”榆著趴己胸來的向葵，也算到了把帶孩子的，邊摸著向葵的頭，邊冊的注意事項，哪些地方的工具有沒有，房子的地方要要維修…后，向葵慢慢的閉了眼睛，漸漸的進入了夢鄉(xiāng)，嘴嘟囔著“飼養(yǎng)員先生…希望你能首陪著我…”榆將向葵抱起來，后花園的躺椅，摸著她的頭，輕聲回應(yīng)道“的，向葵…”向葵睡得很，發(fā)出輕的呼聲，陽光灑她的身，仿佛給她披了層的紗衣，過的發(fā)光，還是閃的榆眼睛疼…后榆工作前，給向葵寫了標語“總能給治愈的笑容，位見到的植物以及遠的伙伴”而且榆也發(fā)了和向葵次回憶結(jié)束后，冊出了張書簽，面就是向葵的標志，過知道有什么用？
榆就把它夾冊當書簽用了。
雖然這份工作和我想到的樣但所謂了，就當是次殊的回憶吧，以后和植物們的生活還繼續(xù)。
而此的花園，植物還只有向葵個，別的植物還只是粒，只有經(jīng)過榆的能力才從土長出來，當然面也是有生的。
榆回到己的房間后，發(fā)了多植物的，過這些長似乎要多營養(yǎng)，次只能種種，然出問題的，于是按照書的步驟，榆始了次種植。
到了山的候了，榆施過肥，澆過水，了植物圖鑒，選擇了豌豆后，把她的種了來，只需要間了，回到房間，結(jié)束了己的工作。
物設(shè)定（水字數(shù)）榆：個莫名奇妙為花園飼養(yǎng)員的年，過去和些奇怪的認識過身：米七左右愛：養(yǎng)植物，記錄別的西，保護弱的同伴向葵：來其他的界暫能告訴飼養(yǎng)員，靈魂是殘缺的，種出來的方式就是和長出來的植物融合起。
身：米左右愛：曬，刻保持笑（似乎和過去的經(jīng)歷有關(guān)）
的后排坐著個發(fā)年，邊著導(dǎo)航目的地的位置，邊說“工作的地方偏僻啊，過這挺先進的啊。”
著前面都沒有司機還行駛的子。
榆著的招聘信息后，覺得只是養(yǎng)植物的工作很輕松啊，于是就興的到了郊，間還路過了間門都是墓碑的房子，“有點森啊…周圍還是望際啊。”
打給板話后，板讓他留屋子晚，明給他務(wù)。
到了晚，榆打臥室門，走進去，發(fā)了所有家具都有層厚厚的灰“我是被騙了吧…算了，先睡晚吧…”榆睡著后，有個溜了進來，桌留了封信，來到后花園和己的植物們道別后，就了個的就走了。
當然考慮到這樣的工作有些危險，冊還有張卡片，張是鏟子圖案，可以鏟除附近的危險，過副作用是有段虛弱期，二張是釘耙，可以首接秒對方，但是只能用次，還有張的卡片，能力未知？
用法和作用也寫了。
二，起來的榆發(fā)了板留這的信和冊后，了衣服，著鏡子的己，拍拍臉給己打氣“就是照顧植物嘛…應(yīng)該難…吧?！?br>
而那張圖片，榆決定收著己危險的候再用。
發(fā)還有個牌子面寫著飼養(yǎng)員（植物）“嗯？
是奇怪的業(yè)名…”來到后花園后，先被地的工具絆倒后，摔了跤“哎呦！”
爬起來，發(fā)了這個地方的工具，有些頭，始整理后花園，正彎腰收拾的候，榆摸到了個發(fā)的腿。
發(fā)-向葵立刻把腿縮了回去，警惕著這個陌生的男“你是誰？！
為什么這？！”
榆著眼前的有著頭短發(fā)戴著向葵發(fā)卡，衣服是田園風格，而且知道是是己眼花了，眼前的似乎有些發(fā)光？
還有個奇怪的發(fā)光，有點像的形狀？
榆主動解釋后，說明己的身份，還拿出戴夫走之前給己的信和冊，而榆也知道了己的工作照顧的植物是有著植物征的孩，簡稱“植物”，她們每個能力都奇怪的，而且身的各個方面都是比普截的！
本來榆是想信的，畢竟眼前的，除了那個散發(fā)著熱量的西之，也沒什么樣的，但剛才要是己讓她聽己解釋的話，可能就要被她舉起來扔出去了！
榆有些頭，但是來都來了，而且有，對，是植物陪己聊似乎也錯啊，于是解釋道“我以后就是你們的飼養(yǎng)員了，請多多指教，向葵?！?br>
邊說邊指著己胸的牌子。
而向葵著遞過來的信和冊后，又了榆胸的牌子，也相信了榆“這樣啊，初次見面，你可以幫我把生產(chǎn)的陽光收集起來嗎？
就像戴夫樣嗎？”
榆著冊的說明后，到工具屋拿出個類似的工具，始幫助向葵收集陽光，也知道是是己的錯覺，總感覺己像很悉這樣的作，才次的嘗試之后，就能練的收集陽光了，而且每次碰到陽光，總感覺像是有使完的勁樣！
向葵出榆解，主動解釋，己是輔助型的植物，生產(chǎn)的陽光可以讓隊友們恢復(fù)的，而且還有定的療傷能力。
很，榆就完了己為飼養(yǎng)員后的項工作，過作為和向葵的次見面，還是給她個印象比較，著冊面和植物們相處的注意事項-要和后花園的植物搞關(guān)系哦，點，植物們可比類厲害多了，榆有些猶豫的前摸了摸向葵的頭。
而向葵似乎很享受這樣的摸頭，還發(fā)出了像貓咪樣的呼嚕聲“舒服啊…嘿嘿…”而且知道是是因為向葵要收集陽光，要曬很的的原因，向葵的頭很溫暖，也很舒服。
摸了兒后，榆收回，向葵才反應(yīng)過來己剛才的行為，有些臉紅的低頭，但并討厭剛才那樣，明明只是個剛見過面的陌生，怎么這么就悉了，連被摸頭了都反抗，而且己像也討厭這樣…隨后榆收冊準備去別的地方有沒有注意事項，向葵拉住了他“那個，能能和我起曬？”
邊說邊指著前排光多的地方。
榆畢竟和向葵是次見面，這么親密有些，但著向葵那副拜托拜托的模樣后，還是答應(yīng)了，隨后榆躺草地，向葵趴榆的胸“飼養(yǎng)員先生的身溫暖，就像我收集的光樣，…”榆著趴己胸來的向葵，也算到了把帶孩子的，邊摸著向葵的頭，邊冊的注意事項，哪些地方的工具有沒有，房子的地方要要維修…后，向葵慢慢的閉了眼睛，漸漸的進入了夢鄉(xiāng)，嘴嘟囔著“飼養(yǎng)員先生…希望你能首陪著我…”榆將向葵抱起來，后花園的躺椅，摸著她的頭，輕聲回應(yīng)道“的，向葵…”向葵睡得很，發(fā)出輕的呼聲，陽光灑她的身，仿佛給她披了層的紗衣，過的發(fā)光，還是閃的榆眼睛疼…后榆工作前，給向葵寫了標語“總能給治愈的笑容，位見到的植物以及遠的伙伴”而且榆也發(fā)了和向葵次回憶結(jié)束后，冊出了張書簽，面就是向葵的標志，過知道有什么用？
榆就把它夾冊當書簽用了。
雖然這份工作和我想到的樣但所謂了，就當是次殊的回憶吧，以后和植物們的生活還繼續(xù)。
而此的花園，植物還只有向葵個，別的植物還只是粒，只有經(jīng)過榆的能力才從土長出來，當然面也是有生的。
榆回到己的房間后，發(fā)了多植物的，過這些長似乎要多營養(yǎng)，次只能種種，然出問題的，于是按照書的步驟，榆始了次種植。
到了山的候了，榆施過肥，澆過水，了植物圖鑒，選擇了豌豆后，把她的種了來，只需要間了，回到房間，結(jié)束了己的工作。
物設(shè)定（水字數(shù)）榆：個莫名奇妙為花園飼養(yǎng)員的年，過去和些奇怪的認識過身：米七左右愛：養(yǎng)植物，記錄別的西，保護弱的同伴向葵：來其他的界暫能告訴飼養(yǎng)員，靈魂是殘缺的，種出來的方式就是和長出來的植物融合起。
身：米左右愛：曬，刻保持笑（似乎和過去的經(jīng)歷有關(guān)）