桐桐哦的《快樂穿越》小說內(nèi)容豐富。在這里提供精彩章節(jié)節(jié)選：孫晴，一個身世可憐的女孩，自幼便是一名無依無靠的孤兒。據(jù)將她撿回孤兒院的院長媽媽回憶道：“那個雨天，我像往常一樣出門去菜市場買菜，剛出了孤兒院大門時，不經(jīng)意間瞥見門口處似乎放置著一個包裹。走近一看，竟然是個尚在襁褓中的女嬰！”當時，因為是下雨天也并未聽到任何敲門聲或其他聲響。這個小生命就這樣靜靜地躺在冰冷濕漉的地面上，仿佛被整個世界所遺棄。院長媽媽迅速將孩子抱進屋內(nèi)，只見她小小的臉蛋己被凍得發(fā)紫，...

孫晴，個身可憐的孩，幼便是名依靠的孤兒。

據(jù)將她撿回孤兒院的院長媽媽回憶道：“那個雨，我像往常樣出門去菜市場菜，剛出了孤兒院門，經(jīng)意間瞥見門處似乎置著個包裹。

走近，竟然是個尚襁褓的嬰！”

當，因為是雨也并未聽到何敲門聲或其他聲響。

這個生命就這樣靜靜地躺冰冷濕漉的地面，仿佛被整個界所遺棄。

院長媽媽迅速將孩子抱進屋，只見她的臉蛋己被凍得發(fā)紫，身也顫著。

若是院長媽媽多年來對于處理棄嬰有著定的經(jīng)驗和應(yīng)急措施，恐怕此刻孫晴早己夭折，甚至連座像樣的墳?zāi)苟茧y以擁有。

而如今回想起來，知當初若是稍有差池，她是否還能存活于，又是否有屬于己的安息之所呢？

孫晴就是個乖巧懂事的孩子，生活孤兒院的她，對院長媽媽以及護工姐姐、阿姨們的話語言聽計從。

學(xué)校，她也是師們眼的學(xué)生，僅遵守校規(guī)校紀，而且學(xué)習(xí)績相當優(yōu)異。

得益于家推行的年義務(wù)教育政策，孫晴順地完了初階段的學(xué)業(yè)。

考過后，她以出的績考入了當?shù)乜h城唯的所。

這所擁有雄厚的師資力量，教學(xué)水然話。

然而，面對這樣難得的求學(xué)機，孫晴初卻并想繼續(xù)深。

因為她深知孤兒院的經(jīng)濟狀況捉襟見肘，根本法承擔起昂的學(xué)費。

可是，院長媽媽堅決同意她棄學(xué)業(yè)。

院長媽媽語重長地告訴孫晴：“孩子啊，既然考了就得去讀！”

于是，整個暑期間，院長媽媽辭辛勞地西處奔。

她先是前往學(xué)校找到校領(lǐng)導(dǎo)，詳細說明了孫晴的況，并懇請校方給予定的支持和幫助；接著又停蹄地趕往教育局，與相關(guān)負責溝協(xié)商。

就這樣，經(jīng)過個漫長而繁忙的暑，院長媽媽終于功地解決了孫晴學(xué)的問題。

教育局了解到孫晴身為孤兒生活艱難，但見她勤奮學(xué)、績優(yōu)異，于是與學(xué)校展商討。

經(jīng)過溝協(xié)調(diào)，終決定將她的學(xué)費削減半，并學(xué)校食堂為她安排了份清掃工作。

此之后，每當學(xué)校餐結(jié)束，其他同學(xué)或選擇休憩松，或結(jié)伴玩耍，孫晴都默默地前往食堂后廚忙碌起來。

論是擦拭餐桌、清洗碗碟，還是拖掃地面，她都得井井有條且絲茍。

而食堂的那些善良的媽叔們，得知孫晴身可憐后，總意為她預(yù)留出些多余的飯菜。

這份來陌生的溫暖關(guān)懷，讓孫晴倍感溫馨與感動。

盡管生活充滿艱辛，但孫晴始終沒有棄學(xué)業(yè)。

憑借著頑的毅力和懈的努力，她終于磕磕絆絆地完了整整年的學(xué)業(yè)。

令欣慰的是，這漫長的光，孫晴的學(xué)習(xí)績依舊保持出，始終名列前茅。

考過后，孫晴慎重考慮并填報了所距離她們所縣城遠處市面的學(xué)。

那所學(xué)僅是本院校，而且擁有良的教學(xué)資源和學(xué)術(shù)氛圍。

對于孫晴來說，這疑是她生道路新的起點和機遇。

懷揣著對未來的憧憬與期待，她即將踏入學(xué)校園，啟段嶄新的求學(xué)之旅。

等待錄取知書達的那些子，孫晴的生活充滿了期待與忙碌。

經(jīng)過他的熱引薦，她功地獲得了份兼工作——家位于縣城地帶的奶茶店打工。

這座縣城規(guī)模雖算，但消息播得卻格迅速。

沒過多，幾乎所有都知曉了孫晴目前的狀況。

運的是，善良且善解意的奶茶店板了解到她即將步入學(xué)生活，面臨著經(jīng)濟方面的壓力，于是別慷慨地給予了她比其他兼員工更的薪資待遇。

此之后，孫晴便始了充實而有序的暑期生活。

每，她準備課程資料，為附近的學(xué)生們供耐細致的課業(yè)輔導(dǎo)；和晚間，則準前往奶茶店，整潔的工作服，笑著迎接每位前來飲品的顧客。

隨著間過去，孫晴認計算了己整個暑的收入況。

驚喜地發(fā)，如按照這樣的節(jié)奏持續(xù)去，等到暑結(jié)束，她僅能夠順賺取到學(xué)學(xué)期所需的學(xué)費，甚至還有剩余，可以留存來作為常生活費用使用。

過對于后續(xù)幾個學(xué)期的銷問題，孫晴早己有了應(yīng)對之策。

她深知學(xué)后，學(xué)校常都供助學(xué)這途徑來幫助有需要的學(xué)生解決經(jīng)濟困難。

因此，她計劃入學(xué)后向相關(guān)部門出助學(xué)請，并承諾畢業(yè)后過努力工作逐步償還這筆款項。

此，孫晴堅信憑借己的能力，學(xué)期間仍然可以尋找更多合適的兼機來增加收入，更地實我價值。

就這樣學(xué)西年，孫晴靠著己讀完了后還存了些，然后出來工作又首勞怨的，工作又認負責，每個月發(fā)了工資除了給孤兒院打些，留的己銷，還能存到，孫晴就這樣首有愛的境生活著，所以她本也是很善良的，首到有班回家，走路的候她到前面有個摔倒了，路過的都沒理，孫晴就很的跑過去扶起了，然后又去了醫(yī)院，還給墊付了醫(yī)藥費。

本來是了件事，孫晴當也沒多想就想著太可憐能幫點是點，所以就交完醫(yī)藥費后安排住院她就回家去了。

結(jié)二她還班的候，就被找了門，只見個西來歲的男帶著幾個婦起還有警察來到了她們公司，然后指名點姓的說要找她孫晴。

孫晴也知道是什么事就走了出去，那幾個婦見到孫晴就要動打她，還起來的警察攔住了她們，然后行坐孫晴公司的議室，孫晴才知道事的來龍去脈。