月，蟬鳴如刃。

生生撕暑氣的包裹。

頭頂?shù)纳蕊w速旋轉(zhuǎn)，搖出道道殘，徒勞地?cái)噭?dòng)著室燥熱。

沈硯聊賴，將巴擱那堆得的教輔書(shū)。

暖風(fēng)裹挾著橡膠跑道蒸而起的熱氣，緩緩熨貼后頸，讓他愈發(fā)煩悶。

前排幾個(gè)生正用課本奮力扇風(fēng)，泛的練習(xí)冊(cè)頁(yè)角風(fēng)簌簌顫動(dòng)，發(fā)出細(xì)聲響。

她們低聲討論著禾學(xué)教師的話語(yǔ)，夾雜著陣陣蟬鳴，進(jìn)沈硯耳。

沈硯煩躁地轉(zhuǎn)著筆，教室那些陌生的后腦勺掠過(guò)。

他著實(shí)沒(méi)想到，文理班后，整個(gè)二班竟連個(gè)原班同學(xué)都沒(méi)有。

此刻，就連前桌男生校服背后那用熒光筆畫(huà)的烏龜，都顯得格親切。

“課鈴響過(guò)鐘了?！?br>
道低沉的嗓音，宛如杯冰鎮(zhèn)檸檬水，猛地澆這沸的教室，瞬間引了所有的注意。

沈硯意識(shí)抬頭，目光正撞男轉(zhuǎn)身的背。

件淺藍(lán)襯衫，恰到處地包裹著他厚實(shí)的肩背，后頸處細(xì)密的汗珠，陽(yáng)光的照耀，泛著碎鉆般的光澤。

緊接著。

粉筆尖與板輕輕親吻。

“唐明遠(yuǎn)”個(gè)瘦字，板筋骨錚然。

后捺收筆，腕間的山檀木串與講臺(tái)碰撞，發(fā)出清越的脆響。

“我唐明遠(yuǎn)。”

這。

沈硯才得以清男的正臉。

他有著頭烏且略帶凌的短發(fā)。

眉眼致，眸似藏著幽藍(lán)湖水，澄澈又深邃，眼型優(yōu)，為面容添了幾靈動(dòng)。

鼻梁挺首，恰到處地勾勒出臉部立輪廓，唇形條柔和，澤然，整面容干凈清爽。

只是這么眼，沈硯便像被定住了般，挪眼。

講臺(tái)的就像是沈硯喜歡的那種出的物。

臉龐逆光仿佛鍍了層邊，面頰細(xì)的絨都清晰可辨。

眼尾垂，像是總含著笑意，讓覺(jué)地生親近。

目測(cè)歲左右。

襯衫粒紐扣處，因男的呼而繃出柔和的弧度，的貝殼紐扣，布料的褶皺間若隱若。

這讓沈硯想起婆家那總愛(ài)趴窗臺(tái)曬的胖虎斑貓，尤其是唐明遠(yuǎn)笑鼓起的蘋(píng)肌，更是似。

“未來(lái)兩年，我作為家的班主兼物理師……”話還未說(shuō)完，后門(mén)突然來(lái)聲響，硬生生打斷了他的我介紹。

個(gè)穿著寬松T恤的男生，幾乎是踉蹌著滾進(jìn)教室，汗?jié)竦念~發(fā)緊緊黏眼尾，右還抓著半融化的冰棒。

男生見(jiàn)臺(tái)站著的師后，迅速把冰棒藏到身后。

唐明遠(yuǎn)屈指講臺(tái)輕輕叩了兩，他修剪得整齊的指甲，泛著健康的粉，顯得干凈又整潔。

“學(xué)就遲到？”

唐明遠(yuǎn)的笑容稍稍收斂了些，但語(yǔ)氣依舊溫柔，帶著調(diào)侃，“道友怎么稱呼呀？”

“報(bào)告師，周予安！”

原本對(duì)周遭切都漠關(guān)的沈硯，聽(tīng)到這個(gè)名字，的動(dòng)鉛筆“咔”地聲斷掉了。

那個(gè)總課紙條，結(jié)被師收繳的笨蛋，運(yùn)動(dòng)，害得他起摔進(jìn)沙坑的災(zāi)星，此刻正掛著和去年如出轍的傻笑，對(duì)著唐明遠(yuǎn)鞠躬。

“回去吧?！?br>
唐明遠(yuǎn)掏出藍(lán)格帕，輕輕按了按鼻尖的汗珠，“為例哦。”

班后次來(lái)到新教室，周予安和沈硯的其實(shí)差多，對(duì)班級(jí)這些陌生的面孔都充滿了奇。

沈硯著他，他也著沈硯，兩的目光交匯，仿佛暴雨傾盆的森林，同躲進(jìn)了同個(gè)山洞，有種莫名的惺惺相惜。

又正沈硯旁邊是空位，周予安便拎著書(shū)包帶，理所當(dāng)然地坐到了他的身邊。

沈硯忍?。骸霸趺词悄惆?？”

“兩個(gè)月見(jiàn)，想我了嗎？”

周予安笑嘻嘻地回應(yīng)。

此。

唐明遠(yuǎn)正板寫(xiě)話號(hào)。

他抬臂，襯衫袖沒(méi)扣，順勢(shì)滑到肘，露出皙的臂。

沈硯經(jīng)意間發(fā)，他左名指戴著枚素戒指，粉筆灰閃著暗啞的光。

“重新認(rèn)識(shí)，禾學(xué)理系唐明遠(yuǎn)。”

他轉(zhuǎn)身，身輕輕撞得講臺(tái)晃動(dòng)，粉筆灰撲簌簌地落皮鞋。

“系主說(shuō)這有群需要?jiǎng)e關(guān)照的‘殊樣本’，至于是來(lái)研究青年的焦慮因子，還是治療己的物理PTSD……就當(dāng)是年互相拯救的過(guò)家家了?！?br>
唐明遠(yuǎn)敲了敲剛板寫(xiě)的串?dāng)?shù)字：“歡迎兇鈴，過(guò)……點(diǎn)到點(diǎn)我有雷打動(dòng)的覺(jué)。”

“就像這位同學(xué)的?！?br>
話音剛落，個(gè)粉筆頭準(zhǔn)地砸向打瞌睡的男生，“同學(xué)，夢(mèng)有數(shù)試卷追著你跑哦?！?br>
那位同學(xué)猛地驚醒。

尷尬地坐首了身。

周予安突然舉：“師，但是的突發(fā)事件貌似挺多的?！?br>
“那就先發(fā)短信，我根據(jù)短信的重要來(lái)決定我要要賴。”

他晃了晃機(jī)，“畢竟去年有學(xué)生連發(fā)條‘師我選修課掛想活了’，當(dāng)我困意，還害我差點(diǎn)召喚消防隊(duì)破門(mén)?！?br>
此言出，教室頓發(fā)出陣哄笑，驚飛了窗停歇的麻雀。

唐明遠(yuǎn)慢悠悠地踱到窗前，指尖扣窗框。

此，陽(yáng)光正落他后頸與襯衫領(lǐng)交界處，沈硯能明顯地到那有處首形的舊疤。

“我點(diǎn)個(gè)名。”

他點(diǎn)名冊(cè)，食指名緩緩逡巡，“還有沒(méi)有遲到的同學(xué)。”

圈點(diǎn)來(lái)。

班西二位同學(xué)部到齊。

而唐明遠(yuǎn)也淌了后背的汗。

他只拿著點(diǎn)名冊(cè)扇風(fēng)，只搗鼓著空調(diào)。

可空調(diào)罷工了。

“空調(diào)是壞了嗎？”

唐明遠(yuǎn)問(wèn)。

個(gè)生回答道：“是的，早來(lái)就。”

“來(lái)我們班的同學(xué)都很聰明，知道來(lái)教室的件事是空調(diào)?！?br>
唐明遠(yuǎn)回到講臺(tái)，“管它了，有沒(méi)有哪位同學(xué)遂薦當(dāng)班長(zhǎng)，帶我悉校園？”

臺(tái)瞬間安靜來(lái)。

片死寂。

唐明遠(yuǎn)著同學(xué)們紛紛躲避的目光，奈地說(shuō)：“學(xué)愿意當(dāng)班長(zhǎng)，說(shuō)是因?yàn)橛泻芏嗍乱幚?，怎么都愿意?dāng)呢？”

位“勇士”：“事也多啊?！?br>
“那吧，我們聽(tīng)由命。”

唐明遠(yuǎn)重新拿起點(diǎn)名冊(cè)，“我的運(yùn)數(shù)字是4，讓我們4是哪位同學(xué)?！?br>
眾紛紛祈禱。

都希望那個(gè)倒霉蛋是己。

“沈……硯。”

唐明遠(yuǎn)抬頭，“沈硯是哪位同學(xué)？”

被點(diǎn)到名的年僵原地。

臉錯(cuò)愕。

沈硯站起身：“是我?！?br>
“太過(guò)驚訝，我還是比較意學(xué)生己的法，試用期半個(gè)月，如覺(jué)得合適可以繼續(xù)干，合適我們就采取票的方式選舉?！?br>
知何，唐明遠(yuǎn)鼻梁架了副絲眼鏡，鏡鏈垂鼓鼓的腮邊，隨著他轉(zhuǎn)頭的動(dòng)作輕輕搖晃。

“這位臨班長(zhǎng)，課間麻煩來(lái)趟辦公室，我們來(lái)定‘兇鈴’的防御計(jì)劃?！?br>