《崩壞三：極東魔窟的圖書(shū)管理員》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過(guò)此我們也可以看出“打破命運(yùn)之人凱文”的創(chuàng)作能力，可以將琪亞娜布洛妮婭等人描繪的如此鮮活，以下是《崩壞三：極東魔窟的圖書(shū)管理員》內(nèi)容介紹：圣芙蕾雅學(xué)園午后的陽(yáng)光透過(guò)圖書(shū)館的玻璃窗灑落，映照在木質(zhì)書(shū)桌上，空氣中彌漫著淡淡的墨香。女學(xué)員們抱著書(shū)本，三三兩兩地進(jìn)出圖書(shū)館，她們的腳步輕盈，談笑聲低低地回蕩在書(shū)架之間。然而，無(wú)論她們是來(lái)借書(shū)還是自習(xí)，目光總會(huì)在經(jīng)過(guò)某個(gè)角落時(shí)不由自主地停留——那里坐著一位少年。他叫逐風(fēng)，灰白色的短發(fā)在陽(yáng)光下泛著柔和的光澤，側(cè)臉線(xiàn)條分明，帶著一絲剛毅，卻又因?qū)Ｗ⒌纳袂槎@得格外沉靜。最引人注目的是他的眼眸，金色的...

圣芙蕾雅學(xué)園后的陽(yáng)光透過(guò)圖書(shū)館的玻璃窗灑落，映照木質(zhì)書(shū)桌，空氣彌漫著淡淡的墨。

學(xué)員們抱著書(shū)本，兩兩地進(jìn)出圖書(shū)館，她們的腳步輕盈，談笑聲低低地回蕩書(shū)架之間。

然而，論她們是來(lái)借書(shū)還是習(xí)，目光總經(jīng)過(guò)某個(gè)角落由主地停留——那坐著位年。

他逐風(fēng)，灰的短發(fā)陽(yáng)光泛著柔和的光澤，側(cè)臉條明，帶著絲剛毅，卻又因?qū)Ｗ⒌亩@得格沉靜。

引注目的是他的眼眸，的瞳孔仿佛蘊(yùn)藏著某種秘的力量，讓忍住多幾眼。

他修長(zhǎng)的指輕輕動(dòng)書(shū)頁(yè)，整個(gè)沉浸文字的界，對(duì)界的目光渾然覺(jué)。

學(xué)員們或裝路過(guò)，或借著找書(shū)的理由他附近徘徊，卻總是經(jīng)意地落他身。

有低聲議論，有悄悄臉紅，但逐風(fēng)始終沒(méi)有抬頭。

他并非傲慢，只是早己習(xí)慣了這樣的注，也從未因此。

對(duì)他而言，己只是個(gè)普的能普的普，想要飯、睡覺(jué)、安度過(guò)生活每的普。

這個(gè)陌生的界醒來(lái)，逐風(fēng)并沒(méi)有像那些奇故事的主角樣，獲得逆的系統(tǒng)或是沉睡著毀滅地的力量。

沒(méi)有明賜予的祝，也沒(méi)有命運(yùn)安排的奇遇，他只是個(gè)普——個(gè)連己的過(guò)去都模糊清的普。

原來(lái)的界，他從就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父母，記憶的起點(diǎn)便是孤兒院斑駁的墻壁和院長(zhǎng)慈祥的笑容。

那有許多和他樣的孩子，他們彼此依靠，像草樣頑地生長(zhǎng)。

院長(zhǎng)是個(gè)善良的，盡管生活拮據(jù)，卻從未讓孩子們餓過(guò)肚子。

他常常摸著逐風(fēng)的頭說(shuō)：“生或許給你的起點(diǎn)，但你可以己決定怎么走去?！?br>
沒(méi)有顯赫的身，沒(méi)有驚的賦，逐風(fēng)早己習(xí)慣了凡。

可命運(yùn)卻偏偏將他拋進(jìn)了這個(gè)崩壞肆虐、完給普生活去的崩壞界。

即使他對(duì)崩壞能擁有抗，但也是低等的D級(jí)，如是麗莎和姬子愿意收留他作為圖書(shū)館的管理員，他還流浪街頭呢。

圖書(shū)館依舊安靜，只有書(shū)頁(yè)動(dòng)的沙沙聲和遠(yuǎn)處偶爾來(lái)的腳步聲。

逐風(fēng)坐靠窗的位置，的眼眸低垂，目光靜地掃過(guò)的古籍。

陽(yáng)光斜斜地灑他的側(cè)臉，勾勒出道柔和的輪廓，讓他的存顯得格醒目。

就這，陣輕的腳步聲靠近，隨后是張粉的信箋被翼翼地推到了他的書(shū)頁(yè)。

逐風(fēng)抬眼，面前站著位面容姣的學(xué)員，她臉頰紅，指安地絞著衣角，眼帶著期待和忐忑。

“這、這是給你的……”她的聲音細(xì)若蚊吶，說(shuō)完便低頭，敢與他對(duì)。

逐風(fēng)了眼信箋，沒(méi)有伸去接，也沒(méi)有露出何驚訝或喜悅的。

這樣的場(chǎng)景，他己經(jīng)經(jīng)歷過(guò)太多次了。

這的學(xué)員多被他的貌引，遞書(shū)、禮物，甚至有首接表。

但她們喜歡的，終究只是這副皮囊，而非正的他。

“謝謝，但我感興趣。”

他的語(yǔ)氣淡，既沒(méi)有傲慢，也沒(méi)有歉意，仿佛只是陳述個(gè)再普過(guò)的事實(shí)。

學(xué)員愣了，似乎沒(méi)想到他拒絕得如此干脆。

她的眼眶泛紅，終咬著唇匆匆離，背顯得有些狽。

逐風(fēng)收回目光，繼續(xù)低頭書(shū)。

他并討厭這些孩，但他比誰(shuí)都清楚——己想要的，從來(lái)都是被追捧的虛榮，也是卷入紛爭(zhēng)的命運(yùn)。

他只想這個(gè)界安穩(wěn)地活去，遠(yuǎn)離那些武與崩壞的戰(zhàn)，遠(yuǎn)離切要的糾葛。

畢竟，凡的生活，才是他珍惜的西。

圖書(shū)館的燈光柔和地籠罩著書(shū)架，逐風(fēng)坐工作臺(tái)前，指尖輕輕摩挲著書(shū)頁(yè)的邊緣，專(zhuān)注而靜。

盡管周?chē)紶杹?lái)熾熱的目光，他始終動(dòng)于衷，仿佛那些愛(ài)慕的過(guò)是掠過(guò)書(shū)頁(yè)的縷風(fēng)，值得。

“逐風(fēng)，能幫我找《古崩壞能解析》嗎？

卷像原來(lái)的位置……”位武站遠(yuǎn)處，語(yǔ)氣帶著些許困擾。

他合的書(shū)，起身走向歷史文獻(xiàn)區(qū)，動(dòng)作落地從層的架子抽出本厚重的典籍，遞了過(guò)去。

“這?！?br>
聲音淡，沒(méi)有多余的寒暄。

“謝謝！

然還是你記得清楚！”

武露出欣喜的笑容，但他只是點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身回到座位，繼續(xù)己的閱讀。

這樣的場(chǎng)景幾乎每都重復(fù)。

武們因各種瑣事找他幫忙——找資料、整理文獻(xiàn)、甚至偶爾詢(xún)問(wèn)些冷門(mén)的知識(shí)。

他從拒絕，但也從表出額的熱。

對(duì)他而言，這只是工作的部，是維持圖書(shū)館秩序的要責(zé)，而非出于什么善意或親近。

幕降臨，圖書(shū)館漸漸安靜來(lái)。

逐風(fēng)收拾桌面，熄滅后盞燈，獨(dú)走入。

他的住處并遠(yuǎn)，間普的公寓，陳設(shè)簡(jiǎn)到近乎調(diào)——張，個(gè)書(shū)桌，幾排擺滿(mǎn)書(shū)籍的架子，僅此而己。

沒(méi)有麗的裝飾，沒(méi)有多余的物件，就像他的生樣，凡得近乎透明。

關(guān)門(mén)，他坐窗邊，望著遠(yuǎn)處的燈火，依舊淡然。

這個(gè)界有太多喧囂與紛爭(zhēng)，而他，只想守著己的方寂靜，安穩(wěn)地活去。

深沉，窗的月光被薄稀釋朦朧的紗霧，輕輕籠罩著房間。

逐風(fēng)合眼，呼逐漸變得均勻綿長(zhǎng)。

這與往常并同——整理書(shū)籍、應(yīng)付武們瑣碎的請(qǐng)求、回到寂靜的住所。

沒(méi)有瀾，也沒(méi)有意，正是他喜歡的生活節(jié)奏。

洗漱后的清爽感還殘留皮膚，他側(cè)臥，薄的被子隨意搭腰間。

枕頭陷，散發(fā)著絲陽(yáng)光曬過(guò)的干燥氣息。

窗偶爾來(lái)幾聲蟲(chóng)鳴，但很又被的寂靜吞沒(méi)。

他的意識(shí)漸漸沉，如同片落葉漂向幽暗的湖底。

就他完墜入夢(mèng)鄉(xiāng)的剎那，絲異樣的動(dòng)忽然腦泛起。”

……終于……找到你了……“模糊的聲音像是從深來(lái)，帶著某種古的韻律，卻又虛幻得如同錯(cuò)覺(jué)。

逐風(fēng)的眉頭意識(shí)地皺了，但沉睡的身并未醒來(lái)。

那聲音繼續(xù)回蕩，而清晰而模糊，仿佛嘗試撬某道緊鎖的門(mén)?！?br>
別……再逃避了……“夢(mèng)境，他隱約見(jiàn)片陌生的星空，星光扭曲奇異的紋路，而腳的地正聲崩裂。

有什么西呼喚他，是用語(yǔ)言，而是用某種更深沉的、近乎本能的方式。

——但秒，他的呼重新變得穩(wěn)，眉頭舒展，仿佛那聲音從未存過(guò)。