“如來早點的話我就你的了你來晚了你先推我的”名為《念》的年家居所徘徊間供奉 南阿彌陀佛明明是應(yīng)該 順針徘徊的 總是覺的逆針走向思慮回到 戊戌年念：“陪我玩MC(我的界)吧”年向比他些許的 年說道較的年 與課文《背》的作者意的同名他們游戲界面享受著年的歡 解密 恐怖 劇 例 方互相陪伴 享受著這刻的友年長的年 意的對地圖感興趣 帶著年幼 知的年 了解他曾關(guān)過的知識興致稍退 年長年打了瀏覽器搜索欄留了《畫》年幼知的年 他的響莫名的興奮 覺得眼前的赤身 圖畫的臉 眼前的行為 害羞的說出話年幼的年 他可能竇初了吧過 為了己的冷靜 他始思考赤身的意義 并赤身帶來的羞恥他目前到了 過是暫的 起動念 之后他之后的間 向游戲的友傾訴著 隔著屏幕 流露實意年的失意過家庭與友罷了未曾謀面的增添的嶄新的戊戌年的盛夏 蟬鳴與燥熱埋了年變化的火種 熾熱的念：“母親是去旅游了嗎”祖母：“早離婚了和你父親”意得到的相猶如喝了法被加熱的冷水 首擊生理 理則是被灌入了法被冷卻的熱水般 滾燙著多都難以接受 殘酷的實 令難過的相 何況位 正值二年級的年呢知是父親的以為是 或 實感為原本哭泣的年增添了更多悲傷“你媽媽要我們了我們被拋棄了”安 滿 委屈 迅速填滿了又飛的傾瀉出去 該說是孩童嗎似乎幾個辰 力再流淚了便迅速沉睡過去但似乎留了念想《如我沒有感就了》惡劣的同學(xué)數(shù)可謂是差勁年的家境普 說是淡淡也為過 幼唯說的臟話就是“啊”以前父親有的正經(jīng)還有非常的正經(jīng)“害怕的候就這么說吧”后來因為這個他經(jīng)常起可以說是根本忘掉“你候經(jīng)常對蟲子這么說呢”年級始 就有位 翔 頑重談吐隨意 基本學(xué)年難聽的話他這都能聽到了過他對年的響是很深位 范姓年 經(jīng)常 惡劣的重復(fù)他的話并取笑年能說他讓印象深刻吧也能說獨二了處于種逃避理吧 阿念選擇了同學(xué)較的信作為主要社交軟件可以說 阿念 有種異常的懷過長期的刺也是畸形扭曲的阿思 是位清冷的阿念 初識是這么覺得的是場奇妙的緣阿思 因為家庭原因到向?qū)で笾С挚释绲膸椭虼怂闶巧钍芑ヂ?lián)糟粕毒害過當(dāng)?shù)陌⒛畈⒅獔鲇瓮娼Y(jié)識了很巧妙 認錯了“你是我嗎？”

阿思道阿念可能思游玩而是回答問題 “是？”

說來 本也確定 就意的結(jié)識了談話與嬉戲 阿思阿念的身感受到了 身邊驗到的感覺儒雅？

或者是文雅？

跟阿思異常怪異差勁的緣形了對比阿思“我覺得你說話聽 我喜歡”后續(xù)的故事 吐露了意過年的理觀尚未明知有對阿思抱有感卻接受意雖然阿思確實客觀更鐘意阿念居 阿念往憶抽出思點評《得到的就更加愛太容易來的就理睬》阿念當(dāng)受到朱清的響家庭支持的缺失以及本身異常的懷處于怕拒絕掉阿思傷的況朋友場沒要鬧個愉雖然追求她的與她有點就是了《她的緣確實了我屬于比足比有余》居阿念再次點評著同竇初的阿念需要個傾訴對象表達校園的滿對事物的奇以及傾訴家庭悲慘《或許悲慘吧》同也對有興趣過的異常的年似乎以為和己格格同的過的如意過將來的某或許得知的相將讓他懊悔過去的選擇此刻的年就是粹的認為喜歡的是別的他而是他類格的《比足比有余》此刻年的狀態(tài)還足以支撐他愛