“不知行不行”的傾心著作，林疏柿柿是小說中的主角，內(nèi)容概括：第一次寫文，文筆比較小白，請(qǐng)多多見諒啦。文章開頭兩個(gè)主角都還是小孩，會(huì)比較慢熱，后面主角開始踏上青云之路節(jié)奏會(huì)變快。作者第一次寫文，前面可能略微有點(diǎn)生硬，節(jié)奏也比較慢。但這不是種田文啊喂，只是主角是從小村子里開始踏上成長(zhǎng)之路的，后面地圖會(huì)慢慢擴(kuò)大。年代背景朝代都是架空，跟古代有些許類似但環(huán)境描寫大多數(shù)是根據(jù)作者結(jié)合實(shí)際加上臆想捏造的感謝每一個(gè)支持的讀者，感謝感謝感謝感謝！小牛村。驕陽似火，萬里無云...

次寫文，文筆比較，請(qǐng)多多見諒啦。

文章頭兩個(gè)主角都還是孩，比較慢熱，后面主角始踏青之路節(jié)奏變。

作者次寫文，前面可能略有點(diǎn)生硬，節(jié)奏也比較慢。

但這是種田文啊喂，只是主角是從村子始踏長(zhǎng)之路的，后面地圖慢慢擴(kuò)。

年背景朝都是架空，跟古有些許類似但境描寫多數(shù)是根據(jù)作者結(jié)合實(shí)際加臆想捏的感謝每個(gè)支持的讀者，感謝感謝感謝感謝！

村。

驕陽似火，萬。

林疏頂著烈往河邊走去。

村靠臨河的，熱敢來玩水的孩子卻很。

估摸著是因?yàn)榭?，溺亡的孩子古往今來也算得?shù)勝數(shù)。

因此家家戶戶的長(zhǎng)輩都對(duì)家的孩耳面命能隨便去河邊玩水。

但林疏幼父母的，從兩歲起靠周圍鄰居救濟(jì)才磕磕絆絆地長(zhǎng)到歲，然也所謂這些。

林疏像往常那樣跳進(jìn)河鳧水，既能涼涼，還能從河底摸兜蚌回家，這是他為數(shù)多的能輕松獲取的食。

林疏掂了掂懷的蚌，多，剛頓。

正打算回家，突然發(fā)河面飄著個(gè)用筏子搭著的竹筐子。

他瞇了瞇眼，刺眼的陽光照水面，清筐子是什么西。

林疏遲疑了兒，到底是奇占了風(fēng)，游過去把筐子帶回了岸邊。

他打竹筐，被嚇了跳，面居然是個(gè)滿臉淚痕的嬰孩。

孩剛哭過的眼睛水潤(rùn)潤(rùn)的，又又亮，臉凈凈，但哭得紅撲撲的，著實(shí)可憐又可愛。

林疏盯著孩的臉，像個(gè)洋柿子，他想。

孩的萄似的眼睛懵懂的西處張望，的腳也有氣力的蹬著。

幾乎是對(duì)的瞬間，林疏就決定要帶這顆柿子回家了。

林疏的爹娘他兩歲的候就出意去了，所父母待和善，緣很，村的村民也算樸善良。

今這家給幾個(gè)饅頭，明那家給碗粥地才讓他家飯長(zhǎng)到八歲。

可這兩年氣干旱，家家戶戶都沒什么多余的存糧，然也再養(yǎng)個(gè)親故的林疏。

所他也長(zhǎng)了，可以學(xué)著己養(yǎng)活己。

兩年前，八歲的林疏就始父母留的農(nóng)田和菜園子種些糧食蔬菜，勉能給足。

每每落了，空慢慢的沉來，空氣始變得涼薄。

們各歸家，倦鳥還巢，蟲鳴聲此起彼伏，林疏走回家的徑，即使再堅(jiān)，也由總是感到孤寂。

他遺了父親的健壯，即使從很能飽，歲的他也是個(gè)瘦的年了。

村的孩敢欺負(fù)他，可他們暗戳戳嘲笑他沒有親，他越發(fā)孤僻，像匹孤，由散漫地生長(zhǎng)著。

他的生活聊的像潭死水，復(fù)，毫瀾。

林疏陷入了回憶，想起了空落落的家，想起了那些像深秋的潮水般讓冷津津的孤獨(dú)。

林疏的回憶被筐的西的哼唧聲打斷，他盯著他烏水潤(rùn)的眼睛想，這是我撿到的，那就是我的，他是我的，我的……寶寶。

林疏跳加，異樣的興奮讓他有血液逆流奔的感覺。

村家家戶戶都種著洋柿子，林疏種出的顆實(shí)也是洋柿子。

就他柿子吧，紅紅的，可愛的，沉沉的懸掛枝頭，迎著朝陽閃耀的柿子。

林疏屏住呼，笨拙的抱起他，柔軟的觸感讓半的年有點(diǎn)想哭的沖動(dòng)。

這以后就是他的家了，他的柿柿，他的寶貝，他們?yōu)楸舜说奈?，他愛他輩子?br>