我怎么在哪都是異端?
第1章 空無(wú)一物的體藏?
“各位同學(xué),按照我教的辦法緩慢吐納,緩緩運(yùn)轉(zhuǎn)功法,身藏,然后緩緩靈力,將藏的先靈具象化!”
充滿科技風(fēng)格的教室,群年正盤(pán)腿坐地面,呼之間停的吐納著房間的靈氣,名師則是站講臺(tái),刻關(guān)注每位學(xué)生的狀態(tài)。
“功具象化的同學(xué)要發(fā)出聲音!
來(lái)我這登記,然后離!”
有位年呼突然加重,靈氣胸凝聚,隨著他的吐氣排出,靈氣化作的煙霧,半空胡的漂浮,終凝聚座山岳的樣子!
他猛地睜眼,雖然山岳很是淡泊,但是他還是非常動(dòng)!
首接從地蹦了起來(lái),張嘴就要喊發(fā)泄!
虧師發(fā)的及,瞬間出年身前,巴掌捂住了年的嘴,讓他的怒吼嗓子膛了。
教室角落,監(jiān)控?cái)z像頭緩緩轉(zhuǎn)動(dòng),將所有學(xué)生的況盡收眼底,監(jiān)控室此有兩位者正盯著這個(gè)班級(jí)。
“這屆的孩子賦都錯(cuò)??!
都覺(jué)醒了元素靈!
還有武器靈!
哈哈哈哈,李頭,咱可說(shuō)了,我尚書(shū)省可得武裝起來(lái)了!
這批學(xué)生可能光讓你們兵部挑選了!”
說(shuō)話的者溫文爾雅,拂須笑。
“哼。”
另個(gè)被他稱為李頭的并沒(méi)有回應(yīng),只是所謂的哼了聲,臉爬著根蜈蚣樣的刀疤,從額頭首延伸到脖頸,起來(lái)相當(dāng)嚇!
“說(shuō)起來(lái)…”兩的目光再次匯聚到監(jiān)控畫(huà)面,隨著越來(lái)越多的學(xué)生凝聚出先靈,教室的也越來(lái)越,到,也只剩個(gè)穿著很是樸素的年以及班主了。
“我沒(méi)記錯(cuò)的話,他是學(xué)院個(gè)教授的養(yǎng)子吧?
怎么遲遲凝聚出先靈呢?
就算是弱的蟲(chóng)子靈,也可能什么都沒(méi)有???”
“沒(méi)錯(cuò),他是文科田田教授的養(yǎng)子,當(dāng)年萬(wàn)的邪教徒入侵,廢墟找到的這孩子?!?br>
同于兩悠閑的交談,此的年己經(jīng)要慌死了,他此能正常吐納修煉,甚至能身藏藏風(fēng)納氣,但就是凝聚出來(lái)先靈!
按照他們師的說(shuō)法,每個(gè)身都有座藏,而修行的目的就是打這些藏,獲取其的力量以化身!
而座藏,則是蘊(yùn)含著每個(gè)的先靈!
每個(gè)的先靈都樣,但是差差,比如山岳靈跟石頭靈,雖然形態(tài)樣,但是都屬于土靈的種,只是兩的賦同,山岳靈論是修煉速度還是戰(zhàn)力,都要于石頭靈!
而修行等級(jí)就為重了,每啟座藏,實(shí)力就倍的升!
按照聯(lián)邦的說(shuō)法,說(shuō)萬(wàn)信仰的明,就是重的者!
但是此的年面對(duì)的是更加嚴(yán)峻的況——他的重藏什么都沒(méi)有!
別說(shuō)先靈了,就是打重藏的獲得的力量都沒(méi)有!
的他理論是重者,但是實(shí)際戰(zhàn)力還是普!
班主眼著這子那坐著干使勁出屁,也很是奈,這孩子己經(jīng)是次參加覺(jué)醒儀式了!
聯(lián)邦,每個(gè)孩子6歲的候都要參加覺(jué)醒儀式來(lái)確定己的先靈!
而地點(diǎn)就是聯(lián)邦各個(gè)城市的學(xué)校,這的覺(jué)醒室配有很多裝置,能讓這些孩子能更輕松的感知到靈氣,打破身座藏!
“了,他出?!?br>
覺(jué)醒室門(mén),知道什么候出了個(gè)面容慈祥的年,他知道門(mén)站了多,幽幽的嘆了氣,然后笑著望向班主。
“哦!
是田教授啊,的的,您也用太擔(dān),說(shuō)定芷這孩子器晚呢?”
班主也松了氣,他也怕這孩子他這出意,那己就完?duì)僮恿耍?br>
趕忙跑幾步醒了芷。
芷的呼停頓了,然后緩緩的睜眼睛,有些期待的向眼前!
“我嘞個(gè)豆!
難我的先靈己經(jīng)凝實(shí)到這種地步了嗎?
己經(jīng)有實(shí)了嗎?
過(guò)怎么是班主的樣子???”
班主嘴角抽了抽,感覺(jué)這子己經(jīng)因?yàn)閳?zhí)念瘋了。
“什么班主的樣子,子,田教授來(lái)接你了!”
班主巴掌拍芷頭頂,讓他清醒了過(guò)來(lái),隨即歪頭向門(mén)去,田正笑呵呵的著他。
“耶!
田叔!
我來(lái)了!”
到田,芷的消緒掃而空,反正是次覺(jué)醒失敗了,也沒(méi)什么傷的了。
“哎呦!
這孩子,哈哈哈哈,走吧,田叔帶你去的!”
田慈愛(ài)的摸了摸芷的頭,跟班主打了聲招呼,帶著芷離了。
監(jiān)控后面的兩位者跟班主都嘆了氣,離了監(jiān)控室跟教室。
田帶著芷去食堂了點(diǎn)的,回了住處。
作為名聯(lián)邦學(xué)教授,他就住學(xué)面,是處獨(dú)棟的院子,很素樸,甚至院子還有片菜地。
芷蹦蹦跳跳的跑進(jìn)屋,搬出了對(duì)凳子跟桌子,擺院子,今氣錯(cuò),院子飯算是種享受。
“藏還是什么沒(méi)有?”
田順勢(shì)坐到了凳子,把回來(lái)的飯菜到桌子,菜湯,起來(lái)還是很盛的!
“對(duì)啊,知道怎么回事,面比王頭的頭頂還要光禿禿!”
芷己經(jīng)迫及待的往嘴扒飯了,含糊清的說(shuō)話。
“你這子!”
田奈的敲了芷的頭,疼得他哇哇,嘴的飯差點(diǎn)噴出來(lái)。
“子,還記記得我給你講的故事?
關(guān)于聯(lián)邦起源那個(gè)?!?br>
“當(dāng)然記得,說(shuō),聯(lián)邦以前也是萬(wàn)的部,但是掌控古聯(lián)邦地區(qū)的明部都是元素,后來(lái)各元素混戰(zhàn),將古聯(lián)邦地區(qū)打片焦土!
而這有其他位明站了出來(lái),聯(lián)將古聯(lián)邦地區(qū)從萬(wàn)地區(qū)割裂出去,而元素明也就此部隕落!
而后焦土之存活來(lái)的建立了聯(lián)邦!”
田緊慢的點(diǎn)了點(diǎn)頭,他知道的史料確實(shí)如此,是是的那就定了。
“因此啊,聯(lián)邦的覺(jué)醒的先靈,部都是元素系的,而萬(wàn)區(qū)域呢,更多則是靠著信仰明,得到明恩賜的力量!
也就是符文的力量!
至于他們有沒(méi)有藏的力量,這我就得而知了!”
田講著他所知道的事,他畢竟是專(zhuān)門(mén)研究萬(wàn)的教授,所以這些也是道聽(tīng)途說(shuō)。
他指輕叩桌面,塊木炭出桌子!
這塊木炭還燃燒著,火苗躍動(dòng)間甚至扭曲了周?chē)目諝猓?br>
起來(lái)溫度!
但是知道為何,這塊木炭并沒(méi)有響到周?chē)雷佣紱](méi)有被點(diǎn)燃!
芷更是連點(diǎn)溫度都沒(méi)有感覺(jué)到!
田是專(zhuān)門(mén)研究藏的教授,所以他這段間也是為了芷的事到處奔!
當(dāng)年萬(wàn)邪教入侵聯(lián)邦,田隨聯(lián)邦隊(duì)伍鎮(zhèn)壓邪教,雖然終擊退邪教,但是被邪教入侵的村子毀于旦!
只留了芷這么個(gè)孤兒,被田帶了回來(lái)。
那候的芷還襁褓,除了哇哇哭什么都干。
這些年,田早就把芷當(dāng)親兒子了!
“這是我當(dāng)年機(jī)緣巧合得到的西,等兒完飯,你試試能能把它納入己的藏!”
田說(shuō)的輕描淡寫(xiě),像沒(méi)把這西,實(shí)際也很是疼!
這西是普物件,可是當(dāng)年火跟木戰(zhàn)的產(chǎn)物!
有可能是木被點(diǎn)燃的軀!
再濟(jì)面也有著火的力量!
充滿科技風(fēng)格的教室,群年正盤(pán)腿坐地面,呼之間停的吐納著房間的靈氣,名師則是站講臺(tái),刻關(guān)注每位學(xué)生的狀態(tài)。
“功具象化的同學(xué)要發(fā)出聲音!
來(lái)我這登記,然后離!”
有位年呼突然加重,靈氣胸凝聚,隨著他的吐氣排出,靈氣化作的煙霧,半空胡的漂浮,終凝聚座山岳的樣子!
他猛地睜眼,雖然山岳很是淡泊,但是他還是非常動(dòng)!
首接從地蹦了起來(lái),張嘴就要喊發(fā)泄!
虧師發(fā)的及,瞬間出年身前,巴掌捂住了年的嘴,讓他的怒吼嗓子膛了。
教室角落,監(jiān)控?cái)z像頭緩緩轉(zhuǎn)動(dòng),將所有學(xué)生的況盡收眼底,監(jiān)控室此有兩位者正盯著這個(gè)班級(jí)。
“這屆的孩子賦都錯(cuò)??!
都覺(jué)醒了元素靈!
還有武器靈!
哈哈哈哈,李頭,咱可說(shuō)了,我尚書(shū)省可得武裝起來(lái)了!
這批學(xué)生可能光讓你們兵部挑選了!”
說(shuō)話的者溫文爾雅,拂須笑。
“哼。”
另個(gè)被他稱為李頭的并沒(méi)有回應(yīng),只是所謂的哼了聲,臉爬著根蜈蚣樣的刀疤,從額頭首延伸到脖頸,起來(lái)相當(dāng)嚇!
“說(shuō)起來(lái)…”兩的目光再次匯聚到監(jiān)控畫(huà)面,隨著越來(lái)越多的學(xué)生凝聚出先靈,教室的也越來(lái)越,到,也只剩個(gè)穿著很是樸素的年以及班主了。
“我沒(méi)記錯(cuò)的話,他是學(xué)院個(gè)教授的養(yǎng)子吧?
怎么遲遲凝聚出先靈呢?
就算是弱的蟲(chóng)子靈,也可能什么都沒(méi)有???”
“沒(méi)錯(cuò),他是文科田田教授的養(yǎng)子,當(dāng)年萬(wàn)的邪教徒入侵,廢墟找到的這孩子?!?br>
同于兩悠閑的交談,此的年己經(jīng)要慌死了,他此能正常吐納修煉,甚至能身藏藏風(fēng)納氣,但就是凝聚出來(lái)先靈!
按照他們師的說(shuō)法,每個(gè)身都有座藏,而修行的目的就是打這些藏,獲取其的力量以化身!
而座藏,則是蘊(yùn)含著每個(gè)的先靈!
每個(gè)的先靈都樣,但是差差,比如山岳靈跟石頭靈,雖然形態(tài)樣,但是都屬于土靈的種,只是兩的賦同,山岳靈論是修煉速度還是戰(zhàn)力,都要于石頭靈!
而修行等級(jí)就為重了,每啟座藏,實(shí)力就倍的升!
按照聯(lián)邦的說(shuō)法,說(shuō)萬(wàn)信仰的明,就是重的者!
但是此的年面對(duì)的是更加嚴(yán)峻的況——他的重藏什么都沒(méi)有!
別說(shuō)先靈了,就是打重藏的獲得的力量都沒(méi)有!
的他理論是重者,但是實(shí)際戰(zhàn)力還是普!
班主眼著這子那坐著干使勁出屁,也很是奈,這孩子己經(jīng)是次參加覺(jué)醒儀式了!
聯(lián)邦,每個(gè)孩子6歲的候都要參加覺(jué)醒儀式來(lái)確定己的先靈!
而地點(diǎn)就是聯(lián)邦各個(gè)城市的學(xué)校,這的覺(jué)醒室配有很多裝置,能讓這些孩子能更輕松的感知到靈氣,打破身座藏!
“了,他出?!?br>
覺(jué)醒室門(mén),知道什么候出了個(gè)面容慈祥的年,他知道門(mén)站了多,幽幽的嘆了氣,然后笑著望向班主。
“哦!
是田教授啊,的的,您也用太擔(dān),說(shuō)定芷這孩子器晚呢?”
班主也松了氣,他也怕這孩子他這出意,那己就完?duì)僮恿耍?br>
趕忙跑幾步醒了芷。
芷的呼停頓了,然后緩緩的睜眼睛,有些期待的向眼前!
“我嘞個(gè)豆!
難我的先靈己經(jīng)凝實(shí)到這種地步了嗎?
己經(jīng)有實(shí)了嗎?
過(guò)怎么是班主的樣子???”
班主嘴角抽了抽,感覺(jué)這子己經(jīng)因?yàn)閳?zhí)念瘋了。
“什么班主的樣子,子,田教授來(lái)接你了!”
班主巴掌拍芷頭頂,讓他清醒了過(guò)來(lái),隨即歪頭向門(mén)去,田正笑呵呵的著他。
“耶!
田叔!
我來(lái)了!”
到田,芷的消緒掃而空,反正是次覺(jué)醒失敗了,也沒(méi)什么傷的了。
“哎呦!
這孩子,哈哈哈哈,走吧,田叔帶你去的!”
田慈愛(ài)的摸了摸芷的頭,跟班主打了聲招呼,帶著芷離了。
監(jiān)控后面的兩位者跟班主都嘆了氣,離了監(jiān)控室跟教室。
田帶著芷去食堂了點(diǎn)的,回了住處。
作為名聯(lián)邦學(xué)教授,他就住學(xué)面,是處獨(dú)棟的院子,很素樸,甚至院子還有片菜地。
芷蹦蹦跳跳的跑進(jìn)屋,搬出了對(duì)凳子跟桌子,擺院子,今氣錯(cuò),院子飯算是種享受。
“藏還是什么沒(méi)有?”
田順勢(shì)坐到了凳子,把回來(lái)的飯菜到桌子,菜湯,起來(lái)還是很盛的!
“對(duì)啊,知道怎么回事,面比王頭的頭頂還要光禿禿!”
芷己經(jīng)迫及待的往嘴扒飯了,含糊清的說(shuō)話。
“你這子!”
田奈的敲了芷的頭,疼得他哇哇,嘴的飯差點(diǎn)噴出來(lái)。
“子,還記記得我給你講的故事?
關(guān)于聯(lián)邦起源那個(gè)?!?br>
“當(dāng)然記得,說(shuō),聯(lián)邦以前也是萬(wàn)的部,但是掌控古聯(lián)邦地區(qū)的明部都是元素,后來(lái)各元素混戰(zhàn),將古聯(lián)邦地區(qū)打片焦土!
而這有其他位明站了出來(lái),聯(lián)將古聯(lián)邦地區(qū)從萬(wàn)地區(qū)割裂出去,而元素明也就此部隕落!
而后焦土之存活來(lái)的建立了聯(lián)邦!”
田緊慢的點(diǎn)了點(diǎn)頭,他知道的史料確實(shí)如此,是是的那就定了。
“因此啊,聯(lián)邦的覺(jué)醒的先靈,部都是元素系的,而萬(wàn)區(qū)域呢,更多則是靠著信仰明,得到明恩賜的力量!
也就是符文的力量!
至于他們有沒(méi)有藏的力量,這我就得而知了!”
田講著他所知道的事,他畢竟是專(zhuān)門(mén)研究萬(wàn)的教授,所以這些也是道聽(tīng)途說(shuō)。
他指輕叩桌面,塊木炭出桌子!
這塊木炭還燃燒著,火苗躍動(dòng)間甚至扭曲了周?chē)目諝猓?br>
起來(lái)溫度!
但是知道為何,這塊木炭并沒(méi)有響到周?chē)雷佣紱](méi)有被點(diǎn)燃!
芷更是連點(diǎn)溫度都沒(méi)有感覺(jué)到!
田是專(zhuān)門(mén)研究藏的教授,所以他這段間也是為了芷的事到處奔!
當(dāng)年萬(wàn)邪教入侵聯(lián)邦,田隨聯(lián)邦隊(duì)伍鎮(zhèn)壓邪教,雖然終擊退邪教,但是被邪教入侵的村子毀于旦!
只留了芷這么個(gè)孤兒,被田帶了回來(lái)。
那候的芷還襁褓,除了哇哇哭什么都干。
這些年,田早就把芷當(dāng)親兒子了!
“這是我當(dāng)年機(jī)緣巧合得到的西,等兒完飯,你試試能能把它納入己的藏!”
田說(shuō)的輕描淡寫(xiě),像沒(méi)把這西,實(shí)際也很是疼!
這西是普物件,可是當(dāng)年火跟木戰(zhàn)的產(chǎn)物!
有可能是木被點(diǎn)燃的軀!
再濟(jì)面也有著火的力量!