月的晨光穿透薄霧，將桂的芬芳揉碎晨風(fēng)。

蘇曉雨踮腳嗅著圍墻探出的桂花枝，鵝花瓣落進(jìn)她尾辮的蝴蝶結(jié)。

教室來(lái)粉筆敲擊板的脆響，像是某種秘的召喚。

"生坐標(biāo)系——"方明師框眼鏡閃過(guò)冷光，修長(zhǎng)指捏著角板板畫出字，"橫軸是間，縱軸是長(zhǎng)。

"粉筆灰簌簌落她深藍(lán)襯衫領(lǐng)，袖別著的屬教鞭晨光晃出道弧。

靠窗排的王鳴正用鋼尺丈量課桌，新課本陽(yáng)光泛著青草。

忽然尺子被猛地抽走，抬頭見蘇曉雨氣鼓鼓的臉："你厘米！

"她指著桌歪扭的鉛筆印，那是學(xué)期留的楚河漢界。

"講究男等。

"王鳴把書包甩過(guò)，屬校牌撞桌角發(fā)出脆響。

兩推搡間，講臺(tái)的角板突然敲擊講臺(tái)，教室西二道呼同凝滯。

"蘇曉雨，把你的課桌往左移5度。

"方師的聲音像解方程般準(zhǔn)，"王鳴，調(diào)整你的坐標(biāo)原點(diǎn)。

"她走講臺(tái)帶起陣薄荷，指尖點(diǎn)兩課桌相接處："知道割點(diǎn)嗎？

的相處就像0.6，既保持距離又失溫度。

"晨讀鈴聲恰此響起，陳樹聲師抱著語(yǔ)文課本邁進(jìn)教室，袖沾著片石榴葉。

他抬頭望向窗結(jié)滿青的石榴樹，嘴角揚(yáng)起溫柔的弧度："今我們讀《年說(shuō)》。

""紅初升，其道光..."稚的誦讀聲漫過(guò)窗臺(tái)，與桂纏繞著飄向空。

蘇曉雨瞄身旁男孩漲紅的臉，悄悄把橡皮推過(guò)。

王鳴指蜷了蜷，將早多帶的養(yǎng)多輕輕橡皮旁邊。

課間，方師站紫藤花架查新轉(zhuǎn)學(xué)資料。

泛的藤葉間垂著幾串干枯的豆莢，讓她想起去年畢業(yè)班埋這的間膠囊。

忽然聽見花架后來(lái)窸窣聲，轉(zhuǎn)身瞥見半張圖紙從某個(gè)書包滑落——是張畫滿路圖的智能澆花裝置設(shè)計(jì)稿。

"同學(xué)們注意！

"學(xué)前鐘，方師指尖敲響板的鐵質(zhì)課表，"月科技節(jié)..."話未說(shuō)完就被歡呼聲淹沒。

林滿慌忙把圖紙塞進(jìn)書包，轉(zhuǎn)學(xué)請(qǐng)表從文件夾滑落，紙角"非"二字夕陽(yáng)忽明忽暗。

值生始擺桌椅，屬腿劃過(guò)地磚發(fā)出清響。

蘇曉雨蹲講臺(tái)邊撿粉筆頭，忽然發(fā)板槽躺著顆玻璃珠。

七光暈映出后墻的班級(jí)樹——西二片葉子形態(tài)各異，新那片還留著鉛筆打稿的痕跡。

"這個(gè)！

"王鳴舉著掃帚從衛(wèi)生角竄出來(lái)，簸箕躺著只蛻殼的蟬。

孩子們呼啦圍圈，陳師笑著舉起機(jī)："如科學(xué)觀察記？

"晚風(fēng)掀起窗簾，將科技節(jié)知吹落生物角的多植物。

暮浸染校園，方師鎖辦公室的門。

走廊盡頭的年（）班還亮著燈，玻璃窗晃動(dòng)著兩個(gè)的子——是蘇曉雨教王鳴畫等，橡皮屑落他們享的《昆蟲記》，像細(xì)碎的星光。

月光爬紫藤花架，照見某片新葉班級(jí)樹悄然舒展。

科技節(jié)知靜靜躺講臺(tái)，邊緣被露洇濕的"創(chuàng)新"二字，正等待破土而出的奇跡。