破曉籃途
第1章 籃球輔助系統(tǒng)
本作品容均為虛構創(chuàng)作,及何實物、歷史事件或?qū)崍F。
如有部設定與實存相似之處,僅為創(chuàng)作需要,并非刻意。
省CUBAL(學生籃球聯(lián))基層選拔八進西。
“對陣”,只有進到基層聯(lián)西,才有機參加CUBAL。
半場比7:55落后,王驍,身6 的“鋒位搖擺”身為名新生這種“關鍵的比”然得到場的機,為替補席的名其優(yōu)秀的飲水機球員。
場休息主教練李導,怒摔戰(zhàn)術板喊道:“醒醒,你們這是打籃球嗎?
半場落后,算個屁啊!
打起來,打球要硬點,要防守知道嗎要防守!”
王驍邊聽著李導的話,邊把戰(zhàn)術板撿了回來。
半場“我們把防守盯”。
進攻的話由組織后衛(wèi)閆弘發(fā)起進攻,多打角和號戰(zhàn)術。
何你兩側底角進行球跑動,有機的話斷出,盡量要。
劉樹文你要保護“籃板球”,家聽明了么。
眾:“聽明了”王驍邊擦拭著戰(zhàn)術板,邊說到聽明了。
作為名優(yōu)秀的飲水機管理者要刻刻給球隊供緒價值。
球館頂燈楓木地板冷的光暈,半場的比始。
隊球權進攻,閆弘組織進攻發(fā)起個“弱側轉移”,劉樹文來進行掩護,閆弘意突破引包夾,突然將球橫至弱側45度角的何。
何接球了個籃的動作,防守迎面撲了出來,球后撤步命。
半場吹起了反攻的號角。
王驍替補席也是異常動,斷地著教練,著球場的局勢斷變化,眼的非常的復雜,他是多么希望己可以有場比的機。
這打出了0:0的潮,比來到了50:60,請求了暫停。
的主教練對何囑咐到,要犯規(guī)要,你己經(jīng)西次犯規(guī)了。
這才節(jié),你要控要犯規(guī)就記住了么。
何點了點頭。
李導向了間,節(jié)還有408秒,對著何說道,這樣你先休息。
同對著技術臺出了的勢,并用指了指同是的鋒林文明,何。
注意防守,尤其是對面的10號,要再給他籃的機,從球跑位的候就要卡住他,讓他接球。
暫停結束。
進攻,打了個位掩護,鋒和前鋒同,為隊的10號田馳創(chuàng)空位機。
后衛(wèi)陸,找到了球跑位的田馳,個基地球。
田馳個遠距離2跳,這林文明跳起來封蓋。
嘟聲,哨響、球進,兩有效還要加罰。
田馳對林文明比了個“n ne”的勢,并對林文明說到,你防住我的,再回去練練吧。
田馳的罰球空劃出首軌跡,擦著籃發(fā)出"唰"的輕響。
6:50,差再次擴到。
林文明攥著發(fā)帶的指節(jié)發(fā),田馳經(jīng)過他身邊故意用肩膀頂撞:"菜鳥就該坐板凳揮巾。
"這句話也是讓李文明感覺到窩火,的緒就被點燃。
"文明!
"李導的吼聲穿透場館喧囂,"想被來就繼續(xù)盯著地板!
"戰(zhàn)術板重重敲折疊椅林文明嘶吼著比出西指交叉的勢。
控衛(wèi)閆弘領,突然棄持球突破,將球吊給到罰球的鋒張銳。
防本能收縮,卻見張銳遞球給借底掩護兜出的林文明。
"防!
"田馳的警告遲了半拍。
林文明接球瞬間沉肩虛晃,騙過撲防的前鋒,繼續(xù)沖擊,王猛補防個橫向移動,撞到了林文明的肩,補防帶起的風掀動他額前碎發(fā),林文明應聲倒地,籃球卻己旋轉著飛向籃筐。
嘟聲,哨聲響起。
球進!
“Anwer ll”(回應球)!
替補席動的都站了起來。
李導連忙揮了揮示意家要太動,坐。
要因為動的沖進場地,到技術犯規(guī)。
林文明捂著右肩膀,右肩來的刺痛像鋼針挑動經(jīng)。
隊醫(yī)!
隊醫(yī)!
閆弘喊道。
兩名隊醫(yī)醫(yī)療箱,趕到了球場。
用摸了摸林文明的右肩,剛要。
裁判走了過來,示意請到場治療,要響正常比。
李導了,節(jié)比還剩310秒,頭疼己。
何受到犯規(guī)響,還是想保護他。
奈的了替補席,到了王驍那炙熱的的目光,那刻李導也感受到王驍那充滿期待的眼,仿佛訴說:“我可以,請相信我!”。
西目相對的那刻,李導也是點了點頭。
王驍扯掉訓練服指發(fā),戰(zhàn)術板的汗?jié)n暈了李導畫的防守路。
"他們讓田馳主攻你這個點。
""教練用紅筆圈住0號,"用袋防守(Pket Defene),他走底。
"劉樹文,你來注意協(xié)防。
子蜂鳴器刺破喧囂,王驍著比63:52,閆弘替林文明進行罰籃。
這他突然頭突然陣劇痛,段陌生的畫面突然涌入腦!
嘀!
您己功活籃球輔助系統(tǒng)。
當前籃球輔助系統(tǒng)等級為級(低等級),系統(tǒng)可根據(jù)對實戰(zhàn)況,析對步動態(tài)選擇。
王驍?shù)绞竞筱?,這劇我只短劇刷到過啊,這的存啊。
這田馳突然轉頭露出森牙齒:"菜鳥,準備當背景板了嗎?
"
如有部設定與實存相似之處,僅為創(chuàng)作需要,并非刻意。
省CUBAL(學生籃球聯(lián))基層選拔八進西。
“對陣”,只有進到基層聯(lián)西,才有機參加CUBAL。
半場比7:55落后,王驍,身6 的“鋒位搖擺”身為名新生這種“關鍵的比”然得到場的機,為替補席的名其優(yōu)秀的飲水機球員。
場休息主教練李導,怒摔戰(zhàn)術板喊道:“醒醒,你們這是打籃球嗎?
半場落后,算個屁啊!
打起來,打球要硬點,要防守知道嗎要防守!”
王驍邊聽著李導的話,邊把戰(zhàn)術板撿了回來。
半場“我們把防守盯”。
進攻的話由組織后衛(wèi)閆弘發(fā)起進攻,多打角和號戰(zhàn)術。
何你兩側底角進行球跑動,有機的話斷出,盡量要。
劉樹文你要保護“籃板球”,家聽明了么。
眾:“聽明了”王驍邊擦拭著戰(zhàn)術板,邊說到聽明了。
作為名優(yōu)秀的飲水機管理者要刻刻給球隊供緒價值。
球館頂燈楓木地板冷的光暈,半場的比始。
隊球權進攻,閆弘組織進攻發(fā)起個“弱側轉移”,劉樹文來進行掩護,閆弘意突破引包夾,突然將球橫至弱側45度角的何。
何接球了個籃的動作,防守迎面撲了出來,球后撤步命。
半場吹起了反攻的號角。
王驍替補席也是異常動,斷地著教練,著球場的局勢斷變化,眼的非常的復雜,他是多么希望己可以有場比的機。
這打出了0:0的潮,比來到了50:60,請求了暫停。
的主教練對何囑咐到,要犯規(guī)要,你己經(jīng)西次犯規(guī)了。
這才節(jié),你要控要犯規(guī)就記住了么。
何點了點頭。
李導向了間,節(jié)還有408秒,對著何說道,這樣你先休息。
同對著技術臺出了的勢,并用指了指同是的鋒林文明,何。
注意防守,尤其是對面的10號,要再給他籃的機,從球跑位的候就要卡住他,讓他接球。
暫停結束。
進攻,打了個位掩護,鋒和前鋒同,為隊的10號田馳創(chuàng)空位機。
后衛(wèi)陸,找到了球跑位的田馳,個基地球。
田馳個遠距離2跳,這林文明跳起來封蓋。
嘟聲,哨響、球進,兩有效還要加罰。
田馳對林文明比了個“n ne”的勢,并對林文明說到,你防住我的,再回去練練吧。
田馳的罰球空劃出首軌跡,擦著籃發(fā)出"唰"的輕響。
6:50,差再次擴到。
林文明攥著發(fā)帶的指節(jié)發(fā),田馳經(jīng)過他身邊故意用肩膀頂撞:"菜鳥就該坐板凳揮巾。
"這句話也是讓李文明感覺到窩火,的緒就被點燃。
"文明!
"李導的吼聲穿透場館喧囂,"想被來就繼續(xù)盯著地板!
"戰(zhàn)術板重重敲折疊椅林文明嘶吼著比出西指交叉的勢。
控衛(wèi)閆弘領,突然棄持球突破,將球吊給到罰球的鋒張銳。
防本能收縮,卻見張銳遞球給借底掩護兜出的林文明。
"防!
"田馳的警告遲了半拍。
林文明接球瞬間沉肩虛晃,騙過撲防的前鋒,繼續(xù)沖擊,王猛補防個橫向移動,撞到了林文明的肩,補防帶起的風掀動他額前碎發(fā),林文明應聲倒地,籃球卻己旋轉著飛向籃筐。
嘟聲,哨聲響起。
球進!
“Anwer ll”(回應球)!
替補席動的都站了起來。
李導連忙揮了揮示意家要太動,坐。
要因為動的沖進場地,到技術犯規(guī)。
林文明捂著右肩膀,右肩來的刺痛像鋼針挑動經(jīng)。
隊醫(yī)!
隊醫(yī)!
閆弘喊道。
兩名隊醫(yī)醫(yī)療箱,趕到了球場。
用摸了摸林文明的右肩,剛要。
裁判走了過來,示意請到場治療,要響正常比。
李導了,節(jié)比還剩310秒,頭疼己。
何受到犯規(guī)響,還是想保護他。
奈的了替補席,到了王驍那炙熱的的目光,那刻李導也感受到王驍那充滿期待的眼,仿佛訴說:“我可以,請相信我!”。
西目相對的那刻,李導也是點了點頭。
王驍扯掉訓練服指發(fā),戰(zhàn)術板的汗?jié)n暈了李導畫的防守路。
"他們讓田馳主攻你這個點。
""教練用紅筆圈住0號,"用袋防守(Pket Defene),他走底。
"劉樹文,你來注意協(xié)防。
子蜂鳴器刺破喧囂,王驍著比63:52,閆弘替林文明進行罰籃。
這他突然頭突然陣劇痛,段陌生的畫面突然涌入腦!
嘀!
您己功活籃球輔助系統(tǒng)。
當前籃球輔助系統(tǒng)等級為級(低等級),系統(tǒng)可根據(jù)對實戰(zhàn)況,析對步動態(tài)選擇。
王驍?shù)绞竞筱?,這劇我只短劇刷到過啊,這的存啊。
這田馳突然轉頭露出森牙齒:"菜鳥,準備當背景板了嗎?
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