小說(shuō)《次元，我是二次元百科！》一經(jīng)上線便受到了廣大網(wǎng)友的關(guān)注，是“靈墟畫(huà)戟”大大的傾心之作，小說(shuō)以主人公白斬亭孫乾武之間的感情糾葛為主線，精選內(nèi)容：廣深高中，高三（5）班內(nèi)，此時(shí)正是下課時(shí)間。 陽(yáng)光透過(guò)斑駁的玻璃窗，在課桌上投下細(xì)碎的光影。 同學(xué)們?nèi)鐨w巢的雀鳥(niǎo)，紛紛離座，三五成群地聚在一起，熱烈地討論著各種話題，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)教室。 唯有一人，像被遺落在角落的孤星。他獨(dú)自坐在后排靠窗的位置，那里堆滿了廢棄的紙張和雜物，宛如一處小小的垃圾堆。 此刻，他正全神貫注地伏案忙碌，手中的筆在課本上不停地勾勒，仿佛整個(gè)世界只剩下他和筆下的線條。 瘦瘦...

廣深，（5）班，此正是課間。

陽(yáng)光透過(guò)斑駁的玻璃窗，課桌細(xì)碎的光。

同學(xué)們?nèi)鐨w巢的雀鳥(niǎo)，紛紛離座，群地聚起，熱烈地討論著各種話題，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)教室。

唯有，像被遺落角落的孤星。

他獨(dú)坐后排靠窗的位置，那堆滿了廢棄的紙張和雜物，宛如處的垃圾堆。

此刻，他正貫注地伏案忙碌，的筆課本停地勾勒，仿佛整個(gè)界只剩他和筆的條。

瘦瘦的年踱步到孤僻年身后，左托著巴，奇地張望：“斬亭，你又畫(huà)些什么呢？

讓我。”

他的聲音滿是期待，可斬亭卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)般，連頭都沒(méi)抬，依舊專注地創(chuàng)作著。

瘦瘦的年沒(méi)有棄，他盯著斬亭的課本，眼閃過(guò)絲思索，突然興奮地說(shuō)：“哦，我猜你畫(huà)的，是方月初吧！”

那語(yǔ)氣帶著足的把握，仿佛己經(jīng)揭了謎底。

然而，斬亭依舊為所動(dòng)，沉浸己的繪畫(huà)界。

孫乾武撇了撇嘴，臉露出幽怨的表：“哎，你這可就沒(méi)意思了?！?br>
就他準(zhǔn)備繼續(xù)追問(wèn)，斬亭終于有了動(dòng)作。

只見(jiàn)他緩緩的墨筆，鄭重地拿起課本，燈光的映，細(xì)細(xì)欣賞著己的作品。

“猜得差多了，再猜猜，乾武？”

斬亭的聲音靜，卻帶著絲挑戰(zhàn)的意味。

孫乾武面露難，絞盡腦汁地思考著，可還沒(méi)等他想出答案，斬亭便主動(dòng)揭曉了謎底。

“我畫(huà)的這位，月初，是你說(shuō)的方月初的知幾?！?br>
斬亭的話語(yǔ)清晰而篤定。

孫乾武聽(tīng)后，先是愣，隨即恍然悟，臉露出佩服的，還惺惺地抱拳行了個(gè)禮：“對(duì)對(duì)對(duì)，是月初，愧是你啊，‘二次元科’，佩服！”

斬亭見(jiàn)狀，只是了個(gè)眼，沒(méi)有接話。

孫乾武順著斬亭的目光，透過(guò)窗戶望向遠(yuǎn)處的食堂，那飄來(lái)陣陣飯菜的氣。

他又轉(zhuǎn)頭向斬亭，沖其挑了挑眉，語(yǔ)氣輕地說(shuō)：“走，飯去？”

斬亭沒(méi)有過(guò)多猶豫，將書(shū)本隨意地入課桌，簡(jiǎn)潔地回應(yīng)道：“OK，走吧?！?br>
兩并肩走出教室，陽(yáng)光灑他們身，為這略顯淡的常增添了絲溫暖。

此的他們，還知道接來(lái)發(fā)生怎樣的意。

食堂，聲鼎沸，飯菜的氣彌漫空氣。

斬亭與孫乾武拿過(guò)餐盤(pán)后，隨著流走向打菜窗。

窗前，各菜肴琳瑯滿目，熱氣。

斬亭的目光菜盤(pán)間游走，停地指指點(diǎn)點(diǎn)：“阿姨，我要這道，這道，嗯……還有這道?！?br>
他的語(yǔ)氣干脆落，顯然對(duì)己想的西很是明確。

孫乾武則站旁，耐地等待著。

等斬亭點(diǎn)完菜，他才端著己的餐盤(pán)，隨意地添了勺飯，然后食堂找了處空位坐。

斬亭也緊隨其后，孫乾武對(duì)面落座。

孫乾武經(jīng)意間望向斬亭的餐盤(pán)，發(fā)面幾乎是魚(yú)，奇地問(wèn)道：“斬亭，你怎么光魚(yú)啊？”

斬亭頭也抬，夾起塊魚(yú)，冷冷地回了句：“要你管?！?br>
孫乾武碰了個(gè)釘子，嘟了嘟嘴，聲嘀咕道：“說(shuō)就說(shuō)嘛，飯?！?br>
然而，意就這瞬間發(fā)生。

股異樣感突然從斬亭的喉嚨來(lái)，他猛地咳嗽起來(lái)，臉?biāo)查g漲得紅。

原來(lái)是被魚(yú)刺卡住了！

斬亭使勁地咳嗽，試圖將魚(yú)刺咳出來(lái)，可況卻越來(lái)越糟。

他又慌忙夾起米飯，想將魚(yú)刺咽去，誰(shuí)知那鋒銳的魚(yú)刺僅沒(méi)被吞去，反而劃過(guò)咽喉，鮮血從涌出。

旁的孫乾武到這幕，頓足措，臉寫(xiě)滿了驚恐。

他來(lái)及多想，扔的餐盤(pán)，轉(zhuǎn)身就沖出食堂。

.5秒后，名師火急火燎地趕來(lái)。

此的斬亭早己因?yàn)槭а^(guò)多，暈了過(guò)去。

師急如焚，急忙撥0。

可近的醫(yī)院，也要5鐘才能趕到。

為了爭(zhēng)取間，師二話說(shuō)，背起斬亭就往醫(yī)務(wù)室跑。

醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)著這危急的場(chǎng)景，也是忙腳，用盡渾身解數(shù)進(jìn)行處理。

但切都太遲了，鐘后，斬亭徹底失去了呼。

4鐘后，救護(hù)終于趕到。

醫(yī)生步從走來(lái)，雖然斬亭的身己經(jīng)冰涼，但醫(yī)生沒(méi)有棄，迅速?gòu)哪贸龀潈x，，兩……可斬亭的臟，卻始終沒(méi)有跳動(dòng)的跡象。

就這樣，斬亭的生命遠(yuǎn)定格了這刻。

知過(guò)了多，斬亭再次睜眼睛。

悉的5班教室出眼前，粉筆劃過(guò)板的聲音與學(xué)生們的聊聲交織起，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

講臺(tái)，年男正認(rèn)地講課，突然，他猛地回頭，教室瞬間安靜來(lái)。

年男周，眼透露出滿。

他右捏著粉筆，臉帶著怒意，扔。

“啪”的聲脆響，粉筆頭準(zhǔn)確地砸了趴課桌的斬亭頭。

斬亭臉懵逼地抬起頭，還沒(méi)弄清楚狀況，就迎了李涂明更加憤怒的目光。

“斬亭，你個(gè)兔崽子！

我的課還敢睡覺(jué)，眼就要考了，你要拿什么考？！”

年男聲咆哮著，說(shuō)罷，又拿起支粉筆丟了過(guò)去，正斬亭的眉。

清晰的痛感來(lái)，斬亭這才意識(shí)到，己這是重生了！

年男怒目圓睜，指著板說(shuō)道：“來(lái)，你給我回答板的問(wèn)題！”

斬亭望向板，清問(wèn)題的那刻，愣了。

“‘的的弱點(diǎn)哪？

’這是什么問(wèn)題?。俊?br>
他暗嘀咕。

年男嘴角揚(yáng)，似乎己經(jīng)預(yù)料到斬亭答來(lái)，正等著他的笑話。

斬亭猶豫片刻，試探地說(shuō)道：“是，是后頸?！?br>
年男沒(méi)想到他能答對(duì)，臉閃過(guò)絲驚訝，隨即又問(wèn)道：“咳咳咳，那咒力的來(lái)源呢？”

“，感?！?br>
斬亭再次給出答案。

年男的臉變得難起來(lái)，他惱羞怒，決定問(wèn)個(gè)難度更的問(wèn)題：“八門(mén)遁甲又是那八門(mén)？”

斬亭泛起嘀咕：“這都是些什么問(wèn)題?。俊?br>
但他還是努力回憶著。

李涂明有些得意，想這次斬亭肯定答來(lái)了，便說(shuō)：“知道啊，那就……”可他的話還沒(méi)說(shuō)完，斬亭就了：“別是門(mén)，休門(mén)，生門(mén)，傷門(mén)，杜門(mén)，景門(mén)，驚門(mén)，死門(mén)，是力很的術(shù)招式，表物有邁戴，邁，洛克李，以及梅塔爾李。”

這，年男蒙逼了。

邁，邁戴是誰(shuí)？

洛克李，梅塔爾李又是誰(shuí)？

他雖然知道這些，但他知道，機(jī)來(lái)了 “什么邁邁戴的，滿胡言，給我出去站著！”

他聲吼道。

斬亭表幽怨，愿地走出教室。

他站教室，理了理剛才己的回答，罵道：“BYD李涂明！

子也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)??！”

“鈴鈴鈴……”課鈴聲終于響起，李涂明這次并沒(méi)有像往常樣拖堂。

他左拿著裝有茶水的保溫杯，右腋夾著課本，課本印著西個(gè)醒目的字——“次元理論”。

路過(guò)斬亭，他還瞪了斬亭眼。

斬亭皺了皺眉頭，等李涂明走遠(yuǎn)后，聲嘟囔道：“媽的！”

孫乾武著兩個(gè)書(shū)包走了出來(lái)，到斬亭，他隨將其個(gè)丟給斬亭。

兩并肩走樓去，孫乾武忍住奇地問(wèn)：“喂，斬亭，你怎么知道答案的，以往的你可都是問(wèn)知呢?！?br>
說(shuō)著，他突然指向斬亭，玩笑地說(shuō)：“實(shí)說(shuō)，是是背著我卷呢？”

斬亭顯得有些耐煩，他把推孫乾武指著己的右，沒(méi)氣地說(shuō)：“你猜？”

孫乾武撇了撇嘴，沒(méi)了興趣：“孩子還猜？”

知覺(jué)間，兩走到了籃球場(chǎng)。

籃球場(chǎng)，同學(xué)們正烈地比，吶喊聲和歡呼聲此起彼伏。

孫乾武停腳步，問(wèn)斬亭：“斬亭，打球？”

斬亭擺了擺，繼續(xù)向前走去，沒(méi)有絲毫停留的意思。

孫乾武著斬亭的背，摸著頭腦，暗疑惑：“斬亭這是怎么了，總感覺(jué)有些對(duì)勁？”

他思考片刻，臉突然露出驚恐的表：“斬亭他腦子壞了吧？”

遠(yuǎn)處的斬亭像是聽(tīng)到了他的話，抬起左，朝身后豎了個(gè)指，聲喊道：“你才腦袋壞了！”

斬亭走出校門(mén)，練地將行的鎖解，接著身“”，朝著家的方向趕去。

路，他嘴還哼著動(dòng)漫歌曲，試圖讓己松來(lái)。

畢竟，今發(fā)生了太多可思議的事，他迫切地想要回家，調(diào)查，這個(gè)界，到底怎么了。

然而，靜的氛圍很被打破。

突然，地面始劇烈震動(dòng)，斬亭驚：“地震了？”

他意識(shí)地加了騎行的速度。

但這股震感越來(lái)越烈，仿佛有什么龐的生物正急速靠近。

斬亭停行，警惕地望向西周。

就這，個(gè)約5米的撞房屋，出道路。

它以種詭異的跑姿向斬亭奔來(lái)，路，房屋倒塌的聲音絕于耳。

斬亭瞪了眼睛，驚恐地發(fā)，路并其他，顯而易見(jiàn)，這個(gè)的目標(biāo)就是他！

斬亭的生物本能告訴他，須立刻逃跑！

他瘋狂地蹬著行，可行的速度又怎能過(guò)。

很就追了來(lái)，伴隨著聲震的嘶吼，斬亭被巴掌拍飛出去。

他重重地鑲進(jìn)墻，血腥感瞬間涌咽喉，鮮血噴涌而出。

這的力量讓斬亭傷得輕，他的肋骨都斷了7根。

斬亭艱難地抬起頭，望著離己越來(lái)越近的，意識(shí)越來(lái)越模糊。

“難己剛重生，又得死了吧！

是可惡！”

他絕望地想著。

就斬亭以為己死疑的候，道空靈的聲音他腦響起：“信息正錄入……信息錄入功”緊接著，連串的信息出他的意識(shí)：宿主：斬亭角：戰(zhàn)力：點(diǎn)(E)角能力：狀態(tài)：瀕危系統(tǒng)評(píng)價(jià)：行將就木的雜魚(yú)斬亭愣了愣，充滿了震驚：“這是系統(tǒng)？！”

他的命運(yùn)，似乎又將因?yàn)檫@個(gè)秘的系統(tǒng)，發(fā)生的轉(zhuǎn)變……