光陰似箭，愛(ài)戀如夢(mèng)
第1章 夏離秋遇
這是藍(lán)星個(gè)和地球模樣的星球，龍西南的渝城的西南區(qū)南鎮(zhèn)有個(gè)歲的男孩——顧雨拉著行李箱走進(jìn)M學(xué)。
顧雨身穿短袖斑短褲，左邊扶著行李箱，右拿著機(jī)，的抬頭，背著款背包，他有頭烏的頭發(fā)，增添了份桀驁，桃花眼浪漫又多，眼，便淪陷其，眉如飛劍，目似朗星，鼻如刀刻，身軀凜凜，相貌堂堂，站那，說(shuō)出飄逸出塵，仿若般，襲皮衣遮住他卓爾群的英姿，更凸顯他瀟灑肆意的英姿。
桀驁馴的年站那，陽(yáng)光對(duì)他撒絲絲柔，柔和了他的氣勢(shì)。
墨的發(fā)縷，皙晶瑩的肌膚，薄薄的揚(yáng)起的唇，窄窄的鼻梁如山雪般襯著幽光，拔卓挺立。
而那細(xì)長(zhǎng)見(jiàn)劍眉的眼睛，瞳眸有種溫暖的笑意，忽閃著明亮的光芒。
“這便是我的初嗎？
比起破爛卻又的學(xué)了太多?！?br>
顧雨停校門(mén)喃喃說(shuō)同用機(jī)拍張照片“希望以后有的光吧！”
按門(mén)的候位突出的孩闖入鏡頭，她便是宋余祈安，她未穿著干凈松敞的藍(lán)校服，扎著翹的尾，晨風(fēng)輕拂，鬢間幾縷碎發(fā)晃動(dòng)，撩著她皙透的耳垂光潔皙的臉龐，長(zhǎng)而卷的睫，有著像朝露樣清澈的眼睛，明的眸子凈的含絲雜質(zhì)，仿佛眼曾落過(guò)粒塵埃。
貌也許是別致，氣質(zhì)卻獨(dú)，可鹽可甜，清靈動(dòng)，充滿了青春活力，含苞待，眼睛仿佛說(shuō)話，凈瑕，似初般，令悸。
宋余祈安眼雖含有太多感但笑著的臉可以出她很歡，如是有值得興的事，她就是個(gè)陽(yáng)光、憂慮的孩。
到宋余祈安顧雨之間晃忽想到了個(gè)——余茜（in）茜（xi），如是顧雨確定余茜茜渝城，也許他的去問(wèn)那個(gè)孩：當(dāng)年為什么辭而別，為什么曾給的聯(lián)系方式是的，為什么給我段的光又匆匆離去，只留段亦亦的回憶......有太多的為什么卻只有聲嘆息。
顧雨進(jìn)入學(xué)校，本該是興的子——因?yàn)檫M(jìn)入新的學(xué)校，可以認(rèn)識(shí)新的師同學(xué)，可以與學(xué)的些舊友重新始段故事。
秋是個(gè)季節(jié)，眼模糊蒙著層薄霧——今年的夏顧雨畢業(yè)了但是教室始終是了，記憶始終那之后56始終聚。
顧雨沒(méi)能等到余茜茜的歸來(lái)，也沒(méi)能夠與她相別，想著與她的光，有塊堵得他敢呼。
愁秋，秋是個(gè)的季節(jié)，對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，秋意味著到來(lái)新學(xué)校，意味著有著的邂逅，而生的莫過(guò)于邂逅，那是之所向的格拉底，簡(jiǎn)，只乎種意向的感覺(jué)，乎形式，乎盡善盡。
“我的格像顆頑石，幽郁，悲觀。
但5年級(jí)的某，有個(gè)孩敲了它，讓縷陽(yáng)光照進(jìn)暗的界。
她帶著頑石的我間觀察，花艷，樹(shù)青，草綠。
她是名轉(zhuǎn)校生，名茜茜，活潑，朗，陽(yáng)光，幽默，可愛(ài)......似乎所有的都是她他間觀花賞月響著我，我始試著融入班級(jí)群，漸漸的交到了朋友，那之前是我孤立他們，還是他們孤立我，我也知道?！?br>
“我的格逐漸改變，當(dāng)還有個(gè)學(xué)期畢業(yè)的候，她再次的轉(zhuǎn)校，畢業(yè)照有個(gè)位置空空，我的也空空，別前，我們之間還沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，悔恨彌漫間，至此我將頑石的縫隙補(bǔ)，我將暗生活化作子，戴面具，隱藏我的悲。
那之后觀積的是我，悲觀消的也是我，陽(yáng)光面對(duì)生活，哀愁隱藏回憶?！?br>
“知道她其他地方是否過(guò)得，過(guò)以她家條件和她的格，差的。”
顧雨思緒回到，顧雨學(xué)長(zhǎng)的幫助去來(lái)到寢室見(jiàn)到學(xué)同學(xué)洋，他是個(gè)于交際的，以說(shuō)錯(cuò)話得罪誰(shuí)就和洋首呆起，月晚是入學(xué)班考試，知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)，思路復(fù)雜，但顧雨暑兩月沒(méi)過(guò)科本，并且沒(méi)有作業(yè)，知識(shí)點(diǎn)清楚，字也沒(méi)寫(xiě)，過(guò)只考語(yǔ)文數(shù)學(xué)也沒(méi)是種運(yùn)。
笫二早兩早早起洗漱，過(guò)早飯便校園游蕩。
“你說(shuō)我們個(gè)班？”
“知道，但愿吧......”顧雨答道......“知，請(qǐng)同學(xué)們到場(chǎng)集合觀班表格，從左往右依次是到0班，再知遍，請(qǐng)同學(xué)們到場(chǎng)集合觀班表格，從左往右依次是到0班?！?br>
......“走吧嗯”洋說(shuō)。
“你幾班?。俊?br>
“誒，我是班誒?！?br>
“我丟，我這樣的績(jī)竟然進(jìn)了班?！?br>
......顧雨從西班到了他的名，西周的吵鬧聲讓他莫名的煩躁，他耐著子著：“李洋、宋余祈安、劉祝緣、蔣源緣、劉墨染、王語(yǔ)默......“胡也？”
洋問(wèn)。
“是的胡也?！?br>
雨答。
“走吧去教室?！?br>
今陽(yáng)光明，顧雨和洋走向教學(xué)樓A，眼前這教學(xué)樓只有層，他們的教室層，而這教學(xué)樓沒(méi)有廁所，廁所此教學(xué)樓的西方向約00米處，食堂A樓的西南方向約400米處，A樓左邊是教學(xué)樓B，B樓向左約00米是寢室，寢石向前是寢室，寢再轉(zhuǎn)是寢，寢與A樓間隔了個(gè)后花園，后花園的路連接著向校門(mén)和場(chǎng)的路，A樓場(chǎng)，到了跑道，跑道50米圈，間包著場(chǎng)，場(chǎng)的兩邊各有個(gè)籃球場(chǎng)和羽球場(chǎng)，從起點(diǎn)走約5米是右轉(zhuǎn)可以到寢室，寢前面還有個(gè)籃球場(chǎng)，右邊還有個(gè)廁所，75米處有幾乒乓球臺(tái)，約4臺(tái)，回到起點(diǎn)右邊是臺(tái)階和道，它們隔了場(chǎng)和教學(xué)樓，有踩過(guò)，有雨淋過(guò)，有風(fēng)吹過(guò)，有壓過(guò)......有過(guò)水，有過(guò)垃圾，有過(guò)飯菜......顧雨走進(jìn)教室著布置，撫過(guò)桌面，臟也干凈，教室的多，他們?nèi)淮驋?，顯然是班主前打掃過(guò)的，“他/她是個(gè)。”
這想法從顧雨腦冒出。
進(jìn)門(mén)顧雨左邊是列桌椅7排，隔75m列桌椅排，又隔75m列7排，右邊是板和腦，面對(duì)講臺(tái)，走到講臺(tái)左轉(zhuǎn)，講臺(tái)右邊還有個(gè)坐位，對(duì)面是板寫(xiě)有屆的名字和留言，為醒目的還是：我們未來(lái)再見(jiàn)左邊有兩層窗，有窗簾，玻璃透沙約寬米，右邊也有兩層窗，也有窗簾過(guò)玻璃透，右前方教室角落是圖書(shū)角，右后方是接水和水，此學(xué)校是從面水喝，期末前公攤。
從左往右依次為到7為橫坐標(biāo)，從前往后依次到為縱坐標(biāo)，顧雨走向（7，7），原因位置靠窗并引注意還可觀察班級(jí)各。
顧雨坐（7，7）到個(gè)很錯(cuò)的孩，（，）的位置，她是突然闖進(jìn)照片的那位，顧雨知道余祈安的名字，但顧雨知道余祈安是誰(shuí)，他猜測(cè)是個(gè)漂亮的孩“那個(gè)闖進(jìn)照片的孩以后要交個(gè)朋友，她很像茜茜，很錯(cuò)。”
顧雨想著。
秋是相逢，盛夏是別離，卻曾想到冬是相遇，初夏是別離，而春是兩者的橋梁，秋包含了所有的季節(jié)，所有的感，顧雨以及班同樣的相遇秋初，同樣的散夏初。
有些是散的，有些是總是相遇的，有些總是重逢的，這就是命運(yùn)和緣，而夏離秋遇，萬(wàn)古變。
顧雨身穿短袖斑短褲，左邊扶著行李箱，右拿著機(jī)，的抬頭，背著款背包，他有頭烏的頭發(fā)，增添了份桀驁，桃花眼浪漫又多，眼，便淪陷其，眉如飛劍，目似朗星，鼻如刀刻，身軀凜凜，相貌堂堂，站那，說(shuō)出飄逸出塵，仿若般，襲皮衣遮住他卓爾群的英姿，更凸顯他瀟灑肆意的英姿。
桀驁馴的年站那，陽(yáng)光對(duì)他撒絲絲柔，柔和了他的氣勢(shì)。
墨的發(fā)縷，皙晶瑩的肌膚，薄薄的揚(yáng)起的唇，窄窄的鼻梁如山雪般襯著幽光，拔卓挺立。
而那細(xì)長(zhǎng)見(jiàn)劍眉的眼睛，瞳眸有種溫暖的笑意，忽閃著明亮的光芒。
“這便是我的初嗎？
比起破爛卻又的學(xué)了太多?！?br>
顧雨停校門(mén)喃喃說(shuō)同用機(jī)拍張照片“希望以后有的光吧！”
按門(mén)的候位突出的孩闖入鏡頭，她便是宋余祈安，她未穿著干凈松敞的藍(lán)校服，扎著翹的尾，晨風(fēng)輕拂，鬢間幾縷碎發(fā)晃動(dòng)，撩著她皙透的耳垂光潔皙的臉龐，長(zhǎng)而卷的睫，有著像朝露樣清澈的眼睛，明的眸子凈的含絲雜質(zhì)，仿佛眼曾落過(guò)粒塵埃。
貌也許是別致，氣質(zhì)卻獨(dú)，可鹽可甜，清靈動(dòng)，充滿了青春活力，含苞待，眼睛仿佛說(shuō)話，凈瑕，似初般，令悸。
宋余祈安眼雖含有太多感但笑著的臉可以出她很歡，如是有值得興的事，她就是個(gè)陽(yáng)光、憂慮的孩。
到宋余祈安顧雨之間晃忽想到了個(gè)——余茜（in）茜（xi），如是顧雨確定余茜茜渝城，也許他的去問(wèn)那個(gè)孩：當(dāng)年為什么辭而別，為什么曾給的聯(lián)系方式是的，為什么給我段的光又匆匆離去，只留段亦亦的回憶......有太多的為什么卻只有聲嘆息。
顧雨進(jìn)入學(xué)校，本該是興的子——因?yàn)檫M(jìn)入新的學(xué)校，可以認(rèn)識(shí)新的師同學(xué)，可以與學(xué)的些舊友重新始段故事。
秋是個(gè)季節(jié)，眼模糊蒙著層薄霧——今年的夏顧雨畢業(yè)了但是教室始終是了，記憶始終那之后56始終聚。
顧雨沒(méi)能等到余茜茜的歸來(lái)，也沒(méi)能夠與她相別，想著與她的光，有塊堵得他敢呼。
愁秋，秋是個(gè)的季節(jié)，對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，秋意味著到來(lái)新學(xué)校，意味著有著的邂逅，而生的莫過(guò)于邂逅，那是之所向的格拉底，簡(jiǎn)，只乎種意向的感覺(jué)，乎形式，乎盡善盡。
“我的格像顆頑石，幽郁，悲觀。
但5年級(jí)的某，有個(gè)孩敲了它，讓縷陽(yáng)光照進(jìn)暗的界。
她帶著頑石的我間觀察，花艷，樹(shù)青，草綠。
她是名轉(zhuǎn)校生，名茜茜，活潑，朗，陽(yáng)光，幽默，可愛(ài)......似乎所有的都是她他間觀花賞月響著我，我始試著融入班級(jí)群，漸漸的交到了朋友，那之前是我孤立他們，還是他們孤立我，我也知道?！?br>
“我的格逐漸改變，當(dāng)還有個(gè)學(xué)期畢業(yè)的候，她再次的轉(zhuǎn)校，畢業(yè)照有個(gè)位置空空，我的也空空，別前，我們之間還沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，悔恨彌漫間，至此我將頑石的縫隙補(bǔ)，我將暗生活化作子，戴面具，隱藏我的悲。
那之后觀積的是我，悲觀消的也是我，陽(yáng)光面對(duì)生活，哀愁隱藏回憶?！?br>
“知道她其他地方是否過(guò)得，過(guò)以她家條件和她的格，差的。”
顧雨思緒回到，顧雨學(xué)長(zhǎng)的幫助去來(lái)到寢室見(jiàn)到學(xué)同學(xué)洋，他是個(gè)于交際的，以說(shuō)錯(cuò)話得罪誰(shuí)就和洋首呆起，月晚是入學(xué)班考試，知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)，思路復(fù)雜，但顧雨暑兩月沒(méi)過(guò)科本，并且沒(méi)有作業(yè)，知識(shí)點(diǎn)清楚，字也沒(méi)寫(xiě)，過(guò)只考語(yǔ)文數(shù)學(xué)也沒(méi)是種運(yùn)。
笫二早兩早早起洗漱，過(guò)早飯便校園游蕩。
“你說(shuō)我們個(gè)班？”
“知道，但愿吧......”顧雨答道......“知，請(qǐng)同學(xué)們到場(chǎng)集合觀班表格，從左往右依次是到0班，再知遍，請(qǐng)同學(xué)們到場(chǎng)集合觀班表格，從左往右依次是到0班?！?br>
......“走吧嗯”洋說(shuō)。
“你幾班?。俊?br>
“誒，我是班誒?！?br>
“我丟，我這樣的績(jī)竟然進(jìn)了班?！?br>
......顧雨從西班到了他的名，西周的吵鬧聲讓他莫名的煩躁，他耐著子著：“李洋、宋余祈安、劉祝緣、蔣源緣、劉墨染、王語(yǔ)默......“胡也？”
洋問(wèn)。
“是的胡也?！?br>
雨答。
“走吧去教室?！?br>
今陽(yáng)光明，顧雨和洋走向教學(xué)樓A，眼前這教學(xué)樓只有層，他們的教室層，而這教學(xué)樓沒(méi)有廁所，廁所此教學(xué)樓的西方向約00米處，食堂A樓的西南方向約400米處，A樓左邊是教學(xué)樓B，B樓向左約00米是寢室，寢石向前是寢室，寢再轉(zhuǎn)是寢，寢與A樓間隔了個(gè)后花園，后花園的路連接著向校門(mén)和場(chǎng)的路，A樓場(chǎng)，到了跑道，跑道50米圈，間包著場(chǎng)，場(chǎng)的兩邊各有個(gè)籃球場(chǎng)和羽球場(chǎng)，從起點(diǎn)走約5米是右轉(zhuǎn)可以到寢室，寢前面還有個(gè)籃球場(chǎng)，右邊還有個(gè)廁所，75米處有幾乒乓球臺(tái)，約4臺(tái)，回到起點(diǎn)右邊是臺(tái)階和道，它們隔了場(chǎng)和教學(xué)樓，有踩過(guò)，有雨淋過(guò)，有風(fēng)吹過(guò)，有壓過(guò)......有過(guò)水，有過(guò)垃圾，有過(guò)飯菜......顧雨走進(jìn)教室著布置，撫過(guò)桌面，臟也干凈，教室的多，他們?nèi)淮驋?，顯然是班主前打掃過(guò)的，“他/她是個(gè)。”
這想法從顧雨腦冒出。
進(jìn)門(mén)顧雨左邊是列桌椅7排，隔75m列桌椅排，又隔75m列7排，右邊是板和腦，面對(duì)講臺(tái)，走到講臺(tái)左轉(zhuǎn)，講臺(tái)右邊還有個(gè)坐位，對(duì)面是板寫(xiě)有屆的名字和留言，為醒目的還是：我們未來(lái)再見(jiàn)左邊有兩層窗，有窗簾，玻璃透沙約寬米，右邊也有兩層窗，也有窗簾過(guò)玻璃透，右前方教室角落是圖書(shū)角，右后方是接水和水，此學(xué)校是從面水喝，期末前公攤。
從左往右依次為到7為橫坐標(biāo)，從前往后依次到為縱坐標(biāo)，顧雨走向（7，7），原因位置靠窗并引注意還可觀察班級(jí)各。
顧雨坐（7，7）到個(gè)很錯(cuò)的孩，（，）的位置，她是突然闖進(jìn)照片的那位，顧雨知道余祈安的名字，但顧雨知道余祈安是誰(shuí)，他猜測(cè)是個(gè)漂亮的孩“那個(gè)闖進(jìn)照片的孩以后要交個(gè)朋友，她很像茜茜，很錯(cuò)。”
顧雨想著。
秋是相逢，盛夏是別離，卻曾想到冬是相遇，初夏是別離，而春是兩者的橋梁，秋包含了所有的季節(jié)，所有的感，顧雨以及班同樣的相遇秋初，同樣的散夏初。
有些是散的，有些是總是相遇的，有些總是重逢的，這就是命運(yùn)和緣，而夏離秋遇，萬(wàn)古變。