關(guān)于寫作，我接觸的很。

寫得多的應(yīng)該就是語文作文了，其余的都是些零零碎碎，只言片語。

寫部說，更用說了，幾乎來說都可能，論長篇短篇，字數(shù)都是我己能夠限的，也給它來個完的定義。

后來了學(xué)，認識了個生，她知典雅，愛讀書，并且喜歡熱干面。

我也喜歡書，我倆常享書的容，也常交流得，那年我遇到了生命的縷陽光。

她推薦給我多多的書，我給她說我覺得有候己很卑，她推薦我去讀《被討厭的勇氣》，我讀完之后發(fā)其實打敗卑的是增加己的見識，而是首面己缺點，拿出要的勇氣。

勇氣，是我首很缺的種品質(zhì)。

后來我問她說該怎么去寫部說，我也知道為什么這么問，她就推薦我去讀《閱讀是座隨身攜帶的避難所》，是姆的，可能有些知道，就是《月亮與便士》的作者。

它的這部作品給我示了句話，部說，主要是給物形象補充，使物更加活靈活，而是味的推動劇，是那么，才有了后面的劇，而是有了劇才那么。

我茄寫作，是因為我覺得它有己的，它像是那些的IP樣可攀，比如收獲、青年文摘那些，茄其實更偏低齡化讀者些，都過歲。

并且它還給了些孩子個寫作的機。

孩子就是孩子，它興趣很多，喜歡的也多，當(dāng)個孩子次接觸部優(yōu)秀的作品的候，或者很得他的候，他想著己去創(chuàng)，這個的機，就是茄可以給予的，這也是茄的可貴之處。

后來我學(xué)畢業(yè)，再次知道她的消息的候，就是她要結(jié)婚的消息，我玩笑說要回去發(fā)展，她很興的說：“那你來，來了我請你的熱干面?！?br>
貧瘠暗的土地有了縷陽光，它照到了別的草地，它的余溫讓我依舊很懷念那個候，我到她發(fā)的消息，也沒有再回話。

后來輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我也遇到過很多，但是都沒有那種似曾相識的感覺。

我也接觸了很多的思想，它們就像是道道鎖鏈和刀片，來殘忍的割我原本的靈魂，束縛住己的。

我想，如我的要留來什么西，我生命的后刻的候，我懷念什么西，后悔年輕的候沒有件讓己滿意的事。

年的教育和感的缺失，形種孤僻的格和靈魂，后悔恨度過生呢？

我常想象，我躺病奄奄息的候，走燈的候，到什么西？

是我生后的執(zhí)念，還是說滿意的杰作？

或許都是，如是碗味的熱干面的話，那也錯。