王從脫脫縣教育局院出來(lái)的候，拿著份配他工作的文件。

當(dāng)他到這份文件的候，他感到的迷惑。

因?yàn)殇浫〉暮?，明知他被配到了縣首二學(xué)，而拿到文件，卻是所離縣城較遠(yuǎn)的學(xué)校，令學(xué)。

王是清市教育學(xué)院畢業(yè)的材生。

祖是的農(nóng)民。

畢業(yè)班有半學(xué)生都留了市，而他就是被配到縣城的另半之。

他父親對(duì)他說(shuō)的話常耳邊回響，咱們祖祖輩輩是農(nóng)民，你是咱們家個(gè)脫離農(nóng)民身份的，凡事要滿足，要忍讓。

于是，他邁著沉重的步伐，走到了這個(gè)縣城的汽站，找到了往令鎮(zhèn)的輛巴，帶著的甘，出發(fā)了。

令學(xué)是所初學(xué)校。

校教工。

從初到初，個(gè)年級(jí)各設(shè)個(gè)班，還有兩個(gè)考補(bǔ)習(xí)班。

個(gè)班級(jí)。

學(xué)校配有食堂，但沒(méi)有宿舍，需要住宿的師和學(xué)生只能是己想辦法了。

所以學(xué)校所地令村，便了學(xué)校些師和學(xué)生的住宿之地。

王走向了教務(wù)處。

教務(wù)主是名學(xué)究，姓門(mén)，們都他門(mén)主。

王很恭敬地說(shuō)道：“主，我王，是來(lái)報(bào)到的”。

門(mén)主說(shuō)道：“噢，你就是王？

清市教育學(xué)院畢業(yè)的，挺。

你的課程己經(jīng)安排了，辦公室理化組，你去找教研組長(zhǎng)喜來(lái)師報(bào)到吧”。

王聽(tīng)到門(mén)主的這些話，急忙說(shuō)道：“主，我是學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)的”，門(mén)主又緊慢地說(shuō)道：“我知道，你去報(bào)到吧”。

王又次帶著惑走向了理化組的辦公室。

喜來(lái)師面容清瘦，等身材，言語(yǔ)透著和藹。

沒(méi)等王說(shuō)話，就把王此的所有疑惑都解了。

他說(shuō)，你的課程是初（）班語(yǔ)文，初二（）班物理，初（）班化學(xué)。

并兼初（）班班主。

之所以這么安排，是因?yàn)樵蹅冞@個(gè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師實(shí)很，教師素質(zhì)普遍偏低，象你這種素質(zhì)才更是缺乏，所以配課程的候，完沒(méi)有個(gè)文理的界限，希望你能理解。

就像我，雖然是理科專(zhuān)業(yè)，但數(shù)理化都得帶，沒(méi)有辦法。

咱們這些當(dāng)師的，能眼睜睜的著這些學(xué)生學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識(shí)。

慢慢的你就適應(yīng)了，我能出來(lái)，你就迷這個(gè)業(yè)，就像我過(guò)去樣。

聽(tīng)了喜來(lái)師的話，王苦笑了聲，說(shuō)道，吧，謝謝師。

以后還請(qǐng)師多多幫助。

師言語(yǔ)地說(shuō)道：“唉，學(xué)校多了個(gè)師，學(xué)生們有了。

過(guò)誰(shuí)能知道這孩子能幾年呢。

咱們這學(xué)校，能留住這樣的才嗎？”

理化組這個(gè)辦公室有5。

教物理的劉師和李師，教化學(xué)的趙師，數(shù)理化都教的師，還有王這個(gè)教語(yǔ)文物理化學(xué)的新師。

就這樣，王始走了工作崗位，當(dāng)了名學(xué)教師。