夏的晚是清脆的，有蟲鳴有鳥，月光，風(fēng)透過窗幔吹了她的面頰。

雖然己經(jīng)5歲了，但歲月她臉還是留著娃娃臉的痕跡，穿著淡紫的紗裙，坐書桌前，她是健忘的，甚至半年前的事都搜尋到記憶的碎片，那些曾發(fā)生過的事，模模糊糊的知道藏了她腦的哪個角落，可就是那些光碎片，拼了她那些七零八落的青春回憶！

燚兒始構(gòu)思己的新書。

她仔細(xì)回憶著那曾流逝而走的光，可卻知從何始……“青春是本味雜陳的書，書寫著被理解的酸楚，寫著倍受呵護(hù)的甘甜，寫著奮筆疾書挑燈戰(zhàn)的辛苦，寫著服輸?shù)木螅€寫著青澀懵懂的……”燚兒充滿回憶的筆記本寫這行行字。

她有些苦惱，因為知從何始筆。

學(xué)的候，她是班級瘦的生，家條件太，父母常年忙于生計，為了她能接受更的教育，找禮把她到市的學(xué)，燚兒只能住姨媽家。

“兒的己——膽？

，能只用膽來形容，但是用什么詞呢？”

燚兒陷入苦惱之。

每次課，師出問題后，我的都陷入烈的掙扎。

我知道答案就腦，但每當(dāng)想要舉起來回答，股形的恐懼就緊緊揪住我的，讓我法動彈。

那只仿佛有斤重，怎么也抬起來。

僅如此，就連基本的生理需求——廁所，我都沒有勇氣向師。

當(dāng)那種急迫感襲來，我只能拼命忍耐，希望能熬到課鈴聲響起。

然而，很多候這種忍耐都是徒勞的，終導(dǎo)致我尿濕了褲子，那種尷尬和羞恥的感覺簡首讓地容。

僅僅是這些具的事，論是我到的新奇景象，還是腦閃過的奇妙想法，我都統(tǒng)統(tǒng)深埋底，敢輕易表露出來。

仿佛旦說出己的所見所聞所思所想，就遭受他的嘲笑和指責(zé)。

而之，我變得越來越沉默寡言，將己封閉了個的界。

“卑？”

身材矮的我總是默默地站列隊的后排。

學(xué)習(xí)績首都太理想，可我卻助地知道怎么努力。

師們對我的表感到失望，常常毫留地訓(xùn)斥，有甚至冤枉我錯了事。

而當(dāng)這種況發(fā)生，我卻只能低頭，默默承受著那些公正的指責(zé)，充滿了委屈和奈。

更糟糕的是，由于我的弱和起眼，些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也將我為欺負(fù)的對象。

他們故意推搡我、嘲笑我……面對這些欺凌行為，我既力反抗，又敢向師或家長傾訴，只能選擇獨忍受這份痛苦和屈辱。

燚兒面表地回憶著，但是眼角卻然的濕潤了，健忘的她，學(xué)的童年光，幾乎搜索到的畫面，都是傷痛。

“為什么要揭曾經(jīng)的傷疤，然后再去舔舐呢？”

燚兒言語。

眼睛向墻的鐘，恰深點——突然，像界安靜了，只?！暗未鸬未稹钡穆曇簦窍x鳴鳥頓消失了。

燚兒拿起書桌的鏡子，輕輕擦去面頰的兩滴淚，關(guān)臺燈。

“睡吧，都過去了，明再來思考到底應(yīng)該怎么把己的故事寫到紙?！?br>
邊想邊回到睡覺去了。

明將寫怎樣的容呢？

的燚兒知道。