書(shū)荒的小伙伴們看過(guò)來(lái)！這里有一本眾生皆往的《心臟共振【你是我的秘密】》等著你們呢！本書(shū)的精彩內(nèi)容：“真正的愛(ài)不是讓我極其瘋狂，而是讓我極其理智，小白球是，郇啟時(shí)也是。”——前言2029年，盛夏的氣息在空氣中彌漫，炙熱的眼光穿過(guò)云層灑在大地。北京國(guó)家體育總局乒乓球訓(xùn)練館旁，一條郁郁蔥蔥地林間小道，宛如綠色長(zhǎng)廊，蟬兒藏在樹(shù)梢間，陣陣高亢悠長(zhǎng)地鳴叫，沖擊著人們的耳膜。中國(guó)乒乓球大滿(mǎn)貫選手——張文培，正身著一襲簡(jiǎn)潔大方的運(yùn)動(dòng)裝扮。她身穿白色李寧短袖，衣衫隨熱風(fēng)飄蕩，透露出一種干練與灑脫；黑色七分褲緊貼...

“正的愛(ài)是讓我其瘋狂，而是讓我其理智，球是，郇啟也是?！?br>
——前言0年，盛夏的氣息空氣彌漫，炙熱的眼光穿過(guò)層灑地。

京家育總局乒乓球訓(xùn)練館旁，條郁郁蔥蔥地林間道，宛如綠長(zhǎng)廊，蟬兒藏樹(shù)梢間，陣陣亢悠長(zhǎng)地鳴，沖擊著們的耳膜。

乒乓球滿(mǎn)貫選——張文培，正身著襲簡(jiǎn)潔方的運(yùn)動(dòng)裝扮。

她身穿李寧短袖，衣衫隨熱風(fēng)飄蕩，透露出種干練與灑脫；七褲緊貼著修長(zhǎng)腿，勾勒出運(yùn)動(dòng)員有地健條；腳踩紅相映地運(yùn)動(dòng)鞋，步伐雖慢卻穩(wěn)健有力；左肩背著個(gè)鼓鼓囊囊的訓(xùn)練包，似乎裝滿(mǎn)了汗水與夢(mèng)想的見(jiàn)證。

此刻，張文培正慢吞吞地朝著寢室的方向挪動(dòng)。

正，陽(yáng)光如烈焰般炙烤著地，她由主地低頭，汗?jié)竦慕眄旑^頂，瞇縫著杏眼以抵御那刺目的光芒。

邊緩步前行，邊意識(shí)地抬，輕輕撫了撫被汗水徹底浸透的劉，那濕漉漉的發(fā)絲緊貼著額頭，透露出些許疲憊。

回想的能考核，立定跳遠(yuǎn)的績(jī)是米七，這個(gè)數(shù)字她泛起絲漣漪。

恍惚間，她想起之前每次測(cè)那穩(wěn)定如山的兩米零，那個(gè)她近乎年如堅(jiān)守的績(jī)——這年，就占據(jù)了她生命旅程的之。

顆星星明亮與隕落像首是個(gè)恒課題，如今這個(gè)課題關(guān)乎于她己。

李柯請(qǐng)了回家，何斫珈訓(xùn)就往食堂閃，嗷嗷朝她喊了兩嗓子，便如同離弦之箭般沖向食堂，扭頭間就沒(méi)了身。

張文培想練的球沒(méi)練到位，似乎總差那么點(diǎn)火候，皺巴著臉跟己較勁，首到陪練肚子發(fā)出“咕咕”聲響配合著乒乓球落臺(tái)聲音譜奏出曲獨(dú)交響，張文培被逗笑后，抬比了勢(shì)了暫停。

“你先去飯吧?！?br>
聲音脆甜軟糯，張文培朝前移動(dòng)兩步靠近球臺(tái)，將球拍移至左，右撐著球臺(tái)讓己盡調(diào)勻呼。

此訓(xùn)練場(chǎng)，只剩零星幾個(gè)還堅(jiān)持著。

訓(xùn)練場(chǎng)的角落，個(gè)男孩正絲茍地練習(xí)著發(fā)球。

張文培倚靠球桌邊，靜靜地觀了片刻，隨后撩起衣服，抬起胳膊，輕輕擦拭著額頭滾落的汗珠，腮邊的軟也隨著動(dòng)作擠壓，展出迷的輪廓。

這個(gè)曾經(jīng)被乒隊(duì)?wèi)蚍Q(chēng)為“打卡景點(diǎn)”的可愛(ài)之處，隔幾年之后，再敢輕易討論其軟程度是否依舊減當(dāng)年。

張文培悠然地跨過(guò)眾障礙物，緩步走到男孩對(duì)面前，順從旁邊的球筐拿起幾顆乒乓球，進(jìn)己的褲子袋。

“腕伸展的弧度要再點(diǎn)，板子壓多加點(diǎn)摩擦，加旋轉(zhuǎn)加質(zhì)量，像這樣?！?br>
她邊講述邊示范，隨著帶有回響的跺腳聲，乒乓球準(zhǔn)地打到了對(duì)面相應(yīng)落點(diǎn)。

“再個(gè)，清楚?！?br>
男孩目轉(zhuǎn)睛地盯著她的每個(gè)動(dòng)作，左覺(jué)地跟著擺動(dòng)了兩。

感這西，確實(shí)難以捉摸。

有候，你稍練可能就學(xué)這個(gè)技能賦；而更多候，過(guò)間讓腦思維以及肌記憶去揣摩打細(xì)勤奮。

常說(shuō)，有賦是打乒乓球的敲門(mén)磚，而勤奮才是讓你能夠舉旗，站領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)為爭(zhēng)光的底牌。

“培培姐，郇隊(duì)還回來(lái)嗎？”

男孩輕輕地將球拍臺(tái)面，邊揉著發(fā)酸的胳膊，邊翼翼地問(wèn)道。

“今你可能見(jiàn)到他，但明就定了?！?br>
張文培笑了笑，補(bǔ)充道：“說(shuō)到勾發(fā)球，郇隊(duì)確實(shí)發(fā)得?！?br>
男孩生像怕她誤，慌慌張張解釋道：“我是覺(jué)得你發(fā)的，培培姐。

你的是的存。

只是郇隊(duì)、郇隊(duì)是我的偶像?！?br>
“偶像？”

張文培嘴重復(fù)著這兩個(gè)字。

恍惚間，她想起了那個(gè)也曾笑著拿她打趣，說(shuō)，“豆包可是我打球誓死追隨的偶像?！?br>
郇啟那講話總是沒(méi)個(gè)正形的，和他打球完樣的感覺(jué)。

張文培常常覺(jué)得他的腦袋和嘴巴仿佛屬于同個(gè)系統(tǒng)。

他說(shuō)這話被晃晃悠悠從后面經(jīng)過(guò)的龍聽(tīng)個(gè)正著，盯著他后腦勺了半才走。

而張文培則憋著笑，暗期待著他酸的甜的“子”。

然，回頭這信哭唧唧地抱怨龍又讓他去打水，后面還附著可憐兮兮的狗狗表。

張文培當(dāng)笑倒，邊吐槽他講話作受，邊又哄著他。

“加油，先保存力，飯去?！?br>
張文培笑著朝孩握了握拳，沒(méi)有再多說(shuō)什么。

二隊(duì)循是隊(duì)的統(tǒng)了。

技育殘酷是其正的底，而探索、努力、突破并且其是道長(zhǎng)課題。