神奇寶貝：從夜巡靈開始
第一章 夢寐以求的世界？
“啪！”
清晨的陽光灑落巴，聲清脆的拍打聲把同學們的目光都引了過去。
葉尋迷迷糊糊的睜眼，首先映入眼簾的就是張臉。
“我去你的！”
受到驚嚇的葉尋意識的揮出拳就往那張臉打去。
“哎呦~”慘聲很就把的師引了過來：“怎么了？”
李雨軒委屈的摸摸己的臉：“我到站了喊他起來他還打我?！?br>
此的葉尋還臉的懵逼。
我是誰？
我哪？
我應該家睡覺嗎？
師著葉尋那副樣子驚：“這孩子睡傻了吧？”
往年是沒有學生因為壓力太導致失常的案例。
想到這他急忙掏出顆靈球：“出差多娃娃?！?br>
靈球出道紅光，只渾身粉紅，有兩只耳朵的靈出巴。
“這是？！”
著面前的差多娃娃葉尋腦子變得空。
這是只存于動漫的奇寶貝嗎？
“差多娃娃，使用治愈鈴聲?！?br>
師的指揮差多娃娃胸凝聚了枚鈴鐺，隨著鈴鐺的斷搖晃優(yōu)的鈴聲遍整個巴。
所有同學臉都露出舒適的表，連緊張的表也緩解了。
治愈鈴聲的響，葉尋意識到他可能是穿越了。
穿越到了個擁有奇寶貝的界！
著周圍悉的面孔，他應該是穿越到了有奇寶貝的界，如是個完陌生的界己的父母得多傷啊。
著葉尋恢復清明的眼師才松了氣，葉尋可是班績的幾位學生之。
可能出事啊。
安慰勉勵了葉尋，見葉尋確實沒什么問題后師也就離了。
靈：差多娃娃別：雌等級：資質(zhì)：C：治愈之（有治愈異常狀態(tài)的同伴）攜帶道具：遺技能：治愈鈴聲基本技能：拍擊，聲，幫助，煥然新，連巴掌，迷，找伙伴授技能：回聲技能機：輪唱，擲備注：差多娃娃用耳朵的觸角碰到對方的話，就能過跳聲了解對方的身狀況和緒。
著面前的面板，葉尋知道這是他的指。
只要凝只靈就出那只靈的各項數(shù)據(jù)。
著面板的資質(zhì)欄，葉尋若有所思的摸摸鼻子，隨后對著身旁的死黨說道：“李我考考你，靈的資質(zhì)有什么用？”
聞聲李雨軒用種弱智的表著葉尋：“我雖然績比你但是也至于連常識都知道?！?br>
“靈資質(zhì)為S+，S，A，B，C，D，E，七個等級?！?br>
“常見的資質(zhì)是D級，E級資質(zhì)則是表這只寶可夢先有缺陷，靈的資質(zhì)響著寶可夢的長，比如同只靈資質(zhì)的可以更領悟技能，資質(zhì)低的更慢甚至領悟了?！?br>
“并且資質(zhì)的靈長更，限更?！?br>
聽完李雨軒的話葉尋若有所思的點點頭。
怪得他剛剛見師的差多娃娃級居然沒有學秘密之力技能。
原來是這個界靈是到了某個等級就須學某個技能或者須能進化。
李雨軒著思考的葉尋，只感覺他今怪怪的，但是去考試了他也沒多想。
抱著本《常見靈解析》認的了起來。
周圍的談論葉尋也知道了他這是去參加訓練師考核的路。
想要為訓練師并是有只寶可夢就可以的，還得經(jīng)過聯(lián)邦的訓練師考核。
沒有過的這輩子都只能從事普行業(yè)，飼養(yǎng)只沒有戰(zhàn)力的靈當寵物。
但因為出的頭目靈率領靈潮進攻類城市的事件。
訓練師的社地位遠比其它工作的多。
訓練師考核相當于葉尋之前界的考，但這個可沒有復讀重考說。
消化完這些信息葉尋底沉，剛剛穿越過來就考試。
讓他連準備的機都沒有，只能將希望寄托于己的對奇寶貝的了解。
很就到了考核地點，樹幾只歪著頭奇的打量著方的學生。
穿著保衛(wèi)服的目光警惕的盯著西周維持秩序，他們身邊都跟著只靈。
犬，巴蝶，烏鴉頭頭，烈焰……和李雨軒互相鼓勵后葉尋就到己的考場準備考試。
待到試卷發(fā)來后見面的題目葉尋才稍松了氣。
選擇題：.皮卡丘的隱藏是什么（）A靜 B避雷針 C儲水 D葉綠素對于葉尋來說簡首就是題，掃了眼就填了B去。
.巴蝶是以哪種寶可夢的進化形（）A綠蟲 B刺尾蟲 C鐵甲蛹 D溜溜糖球見這題葉尋意識就想填A，但是轉(zhuǎn)念想對勁。
綠蟲的進化形是鐵甲蛹，終進化形才是巴蝶，鐵甲蛹的進化形才是巴蝶。
家伙還是道陷阱題。
部題目對葉尋來說都是兒科，砍瓜切菜般很就到了題。
解析題：.靈的資質(zhì)對靈有什么響？
（0）到這題后葉尋陣后怕，對于本地來說的題目對他來說是命。
他奇比較重剛剛就問了嘴。
0.請寫出布的八種進化，并別寫出它們各的，種族值布以及進化條件。
（0）“這個界對靈的了解這么深厚的嗎，居然連布有八種進化和怎么進化而來的都知道?！?br>
葉尋咬咬筆蓋，他原本想的信息差優(yōu)勢也沒了，能依靠的只有指面板。
腦子思索片刻后葉尋才筆，這題顯然己經(jīng)綱了，誰閑著沒事回去背布所有進化形的種族值布啊。
雖然葉尋也僅僅知道些，但也足夠了，他的題目絕部也。
滿八的試卷才可以過訓練師考核。
估算了己的數(shù)，過考核肯定是沒什么問題，甚至可以爭爭校前。
為了鼓勵所有學生努力學習學校的才率（為訓練師的比例），學校對數(shù)前的學生供勵。
前的學生可以獲得學校供的優(yōu)秀資質(zhì)的靈。
要知道學校給的靈資質(zhì)低都是C級。
對此葉尋也是眼饞己。
清晨的陽光灑落巴，聲清脆的拍打聲把同學們的目光都引了過去。
葉尋迷迷糊糊的睜眼，首先映入眼簾的就是張臉。
“我去你的！”
受到驚嚇的葉尋意識的揮出拳就往那張臉打去。
“哎呦~”慘聲很就把的師引了過來：“怎么了？”
李雨軒委屈的摸摸己的臉：“我到站了喊他起來他還打我?！?br>
此的葉尋還臉的懵逼。
我是誰？
我哪？
我應該家睡覺嗎？
師著葉尋那副樣子驚：“這孩子睡傻了吧？”
往年是沒有學生因為壓力太導致失常的案例。
想到這他急忙掏出顆靈球：“出差多娃娃?！?br>
靈球出道紅光，只渾身粉紅，有兩只耳朵的靈出巴。
“這是？！”
著面前的差多娃娃葉尋腦子變得空。
這是只存于動漫的奇寶貝嗎？
“差多娃娃，使用治愈鈴聲?！?br>
師的指揮差多娃娃胸凝聚了枚鈴鐺，隨著鈴鐺的斷搖晃優(yōu)的鈴聲遍整個巴。
所有同學臉都露出舒適的表，連緊張的表也緩解了。
治愈鈴聲的響，葉尋意識到他可能是穿越了。
穿越到了個擁有奇寶貝的界！
著周圍悉的面孔，他應該是穿越到了有奇寶貝的界，如是個完陌生的界己的父母得多傷啊。
著葉尋恢復清明的眼師才松了氣，葉尋可是班績的幾位學生之。
可能出事啊。
安慰勉勵了葉尋，見葉尋確實沒什么問題后師也就離了。
靈：差多娃娃別：雌等級：資質(zhì)：C：治愈之（有治愈異常狀態(tài)的同伴）攜帶道具：遺技能：治愈鈴聲基本技能：拍擊，聲，幫助，煥然新，連巴掌，迷，找伙伴授技能：回聲技能機：輪唱，擲備注：差多娃娃用耳朵的觸角碰到對方的話，就能過跳聲了解對方的身狀況和緒。
著面前的面板，葉尋知道這是他的指。
只要凝只靈就出那只靈的各項數(shù)據(jù)。
著面板的資質(zhì)欄，葉尋若有所思的摸摸鼻子，隨后對著身旁的死黨說道：“李我考考你，靈的資質(zhì)有什么用？”
聞聲李雨軒用種弱智的表著葉尋：“我雖然績比你但是也至于連常識都知道?！?br>
“靈資質(zhì)為S+，S，A，B，C，D，E，七個等級?！?br>
“常見的資質(zhì)是D級，E級資質(zhì)則是表這只寶可夢先有缺陷，靈的資質(zhì)響著寶可夢的長，比如同只靈資質(zhì)的可以更領悟技能，資質(zhì)低的更慢甚至領悟了?！?br>
“并且資質(zhì)的靈長更，限更?！?br>
聽完李雨軒的話葉尋若有所思的點點頭。
怪得他剛剛見師的差多娃娃級居然沒有學秘密之力技能。
原來是這個界靈是到了某個等級就須學某個技能或者須能進化。
李雨軒著思考的葉尋，只感覺他今怪怪的，但是去考試了他也沒多想。
抱著本《常見靈解析》認的了起來。
周圍的談論葉尋也知道了他這是去參加訓練師考核的路。
想要為訓練師并是有只寶可夢就可以的，還得經(jīng)過聯(lián)邦的訓練師考核。
沒有過的這輩子都只能從事普行業(yè)，飼養(yǎng)只沒有戰(zhàn)力的靈當寵物。
但因為出的頭目靈率領靈潮進攻類城市的事件。
訓練師的社地位遠比其它工作的多。
訓練師考核相當于葉尋之前界的考，但這個可沒有復讀重考說。
消化完這些信息葉尋底沉，剛剛穿越過來就考試。
讓他連準備的機都沒有，只能將希望寄托于己的對奇寶貝的了解。
很就到了考核地點，樹幾只歪著頭奇的打量著方的學生。
穿著保衛(wèi)服的目光警惕的盯著西周維持秩序，他們身邊都跟著只靈。
犬，巴蝶，烏鴉頭頭，烈焰……和李雨軒互相鼓勵后葉尋就到己的考場準備考試。
待到試卷發(fā)來后見面的題目葉尋才稍松了氣。
選擇題：.皮卡丘的隱藏是什么（）A靜 B避雷針 C儲水 D葉綠素對于葉尋來說簡首就是題，掃了眼就填了B去。
.巴蝶是以哪種寶可夢的進化形（）A綠蟲 B刺尾蟲 C鐵甲蛹 D溜溜糖球見這題葉尋意識就想填A，但是轉(zhuǎn)念想對勁。
綠蟲的進化形是鐵甲蛹，終進化形才是巴蝶，鐵甲蛹的進化形才是巴蝶。
家伙還是道陷阱題。
部題目對葉尋來說都是兒科，砍瓜切菜般很就到了題。
解析題：.靈的資質(zhì)對靈有什么響？
（0）到這題后葉尋陣后怕，對于本地來說的題目對他來說是命。
他奇比較重剛剛就問了嘴。
0.請寫出布的八種進化，并別寫出它們各的，種族值布以及進化條件。
（0）“這個界對靈的了解這么深厚的嗎，居然連布有八種進化和怎么進化而來的都知道?！?br>
葉尋咬咬筆蓋，他原本想的信息差優(yōu)勢也沒了，能依靠的只有指面板。
腦子思索片刻后葉尋才筆，這題顯然己經(jīng)綱了，誰閑著沒事回去背布所有進化形的種族值布啊。
雖然葉尋也僅僅知道些，但也足夠了，他的題目絕部也。
滿八的試卷才可以過訓練師考核。
估算了己的數(shù)，過考核肯定是沒什么問題，甚至可以爭爭校前。
為了鼓勵所有學生努力學習學校的才率（為訓練師的比例），學校對數(shù)前的學生供勵。
前的學生可以獲得學校供的優(yōu)秀資質(zhì)的靈。
要知道學校給的靈資質(zhì)低都是C級。
對此葉尋也是眼饞己。