《職場(chǎng)風(fēng)云：情歸何處》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過此我們也可以看出“江語小說”的創(chuàng)作能力，可以將林舟張明等人描繪的如此鮮活，以下是《職場(chǎng)風(fēng)云：情歸何處》內(nèi)容介紹：“這爛尾項(xiàng)目你接，搞不定就卷鋪蓋滾！”組長(zhǎng)張明把文件砸在林舟桌上，咖啡灑了半頁，“客戶明天要方案，你通宵也得弄完！”林舟攥緊拳——前世就是接了這項(xiàng)目，通宵改方案卻被張明偷去邀功，自己背“能力不足”的鍋離職，還眼睜睜看搭檔夏溪被張明刁難，最后被迫調(diào)崗。他指尖掃過抽屜里的三年職場(chǎng)筆記，翻到“爛尾項(xiàng)目急救法”那頁：1. 扒客戶過往合作案例，抓“成本控制”痛點(diǎn)；2. 用數(shù)據(jù)替代空話，附競(jìng)品對(duì)比表；3. 找...

“這爛尾項(xiàng)目你接，搞定就卷鋪蓋滾！”

組長(zhǎng)張明把文件砸林舟桌，咖啡灑了半頁，“客戶明要方案，你宵也得弄完！”

林舟攥緊拳——前就是接了這項(xiàng)目，宵改方案卻被張明去邀功，己背“能力足”的鍋離，還眼睜睜搭檔夏溪被張明刁難，后被迫調(diào)崗。

他指尖掃過抽屜的年場(chǎng)筆記，到“爛尾項(xiàng)目急救法”那頁：. 扒客戶過往合作案例，抓“本控”痛點(diǎn)；. 用數(shù)據(jù)替空話，附品對(duì)比表；. 找技術(shù)部要簡(jiǎn)化版落地模型。

“我試試?！?br>
林舟把筆記塞回抽屜，抬頭壓眼底的冷意。

張明嗤笑聲，甩著鑰匙往走：“別逞能，明交出方案，你主動(dòng)離，省得我你！”

路過工位，還故意撞了林舟的水杯，水漫過鍵盤，他卻頭也回。

林舟沒管濕掉的鍵盤，先打客戶官，把近年的合作案例導(dǎo)出來，篩選出“本支”的反饋標(biāo)紅；又跑去找技術(shù)部的周，憑著幫周處理報(bào)表的交，拿到了簡(jiǎn)化版的項(xiàng)目落地模型；后熬數(shù)據(jù)對(duì)比表，把方案的“優(yōu)化流程”“預(yù)計(jì)降本5%工期縮短7”的硬數(shù)據(jù)。

剛亮，林舟抱著改的方案去議室。

推門，卻見張明正拿著份復(fù)印件跟客戶夸夸其談：“王總，這方案我改了版，重點(diǎn)抓您關(guān)的本問題……”王總皺著眉方案：“還是太籠統(tǒng)，沒具數(shù)據(jù)，怎么保證降本？”

林舟前步，把己的方案遞過去：“王總，我這有詳細(xì)的本對(duì)比表，還有技術(shù)部出的落地模型，能首觀到降本5%的具節(jié)?！?br>
王總接過方案，到數(shù)據(jù)頁眼睛亮：“這才像話！

張，你那方案跟這個(gè)比，差太遠(yuǎn)了！”

張明臉?biāo)查g煞，搶過林舟的方案了幾頁，又氣又急：“你這是抄的！

昨還說沒頭緒，怎么可能改得這么？”

“我有場(chǎng)筆記，記了年的項(xiàng)目急救方法?！?br>
林舟拿出筆記，到對(duì)應(yīng)的頁面，“昨宵查數(shù)據(jù)、對(duì)接技術(shù)部，每步都有記錄，王總可以問技術(shù)部的周。”

周剛路過，聽到這話探頭進(jìn)來：“沒錯(cuò)，林舟昨晚找我要模型，還跟我核對(duì)了遍數(shù)據(jù)，別認(rèn)?！?br>
王總方案，指著林舟對(duì)張明說：“以后這個(gè)項(xiàng)目交給林舟負(fù)責(zé)，你用管了！”

說完又拍了拍林舟的肩，“伙子錯(cuò)，跟我去公司總部，談?wù)労罄m(xù)合作?！?br>
張明僵原地，指攥得發(fā)，卻句話也說出來——他沒想到，林舟居然能把爛尾項(xiàng)目盤活，還搶了他的機(jī)。

林舟剛王總出門，夏溪就跑過來，眼睛亮晶晶的：“林舟，你也太厲害了！

張明剛才那臉，跟了蒼蠅似的！”

她遞過來杯熱咖啡，“我你沒早飯，樓的，趁熱喝。”

林舟接過咖啡，指尖碰到杯壁的溫度，暖。

前夏溪就是這樣，總他低谷幫忙，這次他絕讓她再受委屈。

正說著，事部的葉蓉前輩走過來，遞給他張表：“林舟，公司有個(gè)‘潛力員工培養(yǎng)計(jì)劃’，我?guī)湍銏?bào)了名，后續(xù)有管帶教，對(duì)你晉升很有幫助?！?br>
林舟剛想道謝，機(jī)突然響了，是個(gè)陌生號(hào)碼。

接起后，對(duì)面來沉沉的聲音：“林舟，搶張明的項(xiàng)目很得意？

我告訴你，培養(yǎng)計(jì)劃的名額我想要，你識(shí)相點(diǎn)就主動(dòng)退出，然……”林舟皺起眉，對(duì)方?jīng)]說完就掛了話。

他了眼的培養(yǎng)計(jì)劃表，又想起剛才的脅——打話的，應(yīng)該是張明那個(gè)總部當(dāng)主管的。

你選決定主角命運(yùn)！

A. 收集脅證據(jù)，找葉蓉前輩幫忙 B. 完善項(xiàng)目，用實(shí)力保住培養(yǎng)名額——選A扣，選B扣！

（本章完）