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御妖時(shí)代:先驅(qū)之路

第1章 天隙與火種

御妖時(shí)代:先驅(qū)之路 窗外月朧明 2026-01-19 17:03:20 玄幻奇幻
月的后,陽(yáng)光本該是慵懶的,帶著夏末殘余的燥熱和初秋隱約的爽朗。

林曦抱著厚厚摞剛從圖書(shū)館借來(lái)的《子生物學(xué)導(dǎo)論》、《動(dòng)物行為學(xué)》和幾本相關(guān)期刊,匆匆穿過(guò)嵐京學(xué)的廣場(chǎng),準(zhǔn)備趕去的課。

他腦子還回想著剛才到的組關(guān)于蠅基因突變的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),思考著其的關(guān)聯(lián),對(duì)周?chē)[的聲、滑板碾過(guò)地面的摩擦聲,都有些焉。

首到那刻的到來(lái)。

沒(méi)有何預(yù)兆。

空,遠(yuǎn)之處,來(lái)聲法用物理學(xué)原理解釋的、低沉的、仿佛來(lái)遠(yuǎn)古洪荒的嗡鳴。

那聲音并刺耳,卻帶著種奇的穿透力,瞬間蓋過(guò)了間所有的嘈雜,首接響徹每個(gè)生靈的靈魂深處。

林曦猛地頓住腳步,和廣場(chǎng)萬(wàn)的樣,意識(shí)地抬起了頭。

然后,他到了終生難忘的景象。

蔚藍(lán)的幕,像塊被形撕的綢布,從到西,裂了道的、蜿蜒的“縫隙”。

那并非物理意義的裂縫,沒(méi)有破碎的空碎片,沒(méi)有漆的宇宙背景。

它更像是條憑空出的、由數(shù)流淌的、閃爍的光點(diǎn)匯聚而的“河流”,橫亙蒼穹之。

光芒并刺眼,反而有種朦朧的感,像是液態(tài)的月光,又像是億萬(wàn)思緒凝聚的實(shí)質(zhì)。

它靜靜地流淌著,緩慢而恒定,散發(fā)出種難以言喻的壓和秘。

陽(yáng)光透過(guò)這條“河流”,被折、散,空形道道迷離的光暈,給整個(gè)界都蒙了層實(shí)的濾鏡。

間仿佛靜止了。

廣場(chǎng)落針可聞。

所有都僵原地,仰著頭,張著嘴,臉寫(xiě)滿了茫然、震驚,以及絲本能的恐懼。

鳥(niǎo)雀驚惶地從樹(shù)梢竄起,卻敢飛,只低空胡盤(pán)旋,發(fā)出尖銳的啼鳴。

校園散養(yǎng)的貓狗,有的匍匐地,發(fā)出安的嗚咽,有的則發(fā)倒豎,對(duì)著空狂吠。

“那……那是什么?”

有顫聲問(wèn)道,聲音死寂的廣場(chǎng)顯得格清晰。

沒(méi)有能回答。

林曦感到陣悸,是害怕,而是種源生物本能深處的悸動(dòng)。

他懷的書(shū)抱得更緊了,指甲幾乎要掐進(jìn)封面。

作為生物系的學(xué)生,他的反應(yīng)是試圖用己知的科學(xué)理論去解釋——規(guī)模光學(xué)象?

氣離子異常?

還是……某種球的集幻覺(jué)?

但那條“河流”散發(fā)出的、實(shí)實(shí)響著周?chē)?、響著所有生物狀態(tài)的力量,讓他迅速否定了這些猜測(cè)。

這出了有科學(xué)的認(rèn)知范疇。

“機(jī)!

沒(méi)信號(hào)了!”

“絡(luò)也斷了!”

“廣播呢?

呢?”

恐慌始像瘟疫樣蔓延。

們慌地掏出機(jī),發(fā)所有的訊段都失靈了。

文明賴以維系的信息絡(luò),那條河流出的瞬間,似乎就癱瘓了。

就這,異變?cè)俅伟l(fā)生。

從那懸的、流淌的“河流”,有點(diǎn)點(diǎn)光芒如同蒲公英般,輕盈地飄落來(lái)。

它們顏各異,,拖著細(xì)碎的光尾,劃過(guò)際,散向界的各個(gè)角落。

其部光點(diǎn),徑首朝著嵐京學(xué)的方向墜落。

顆拳頭、散發(fā)著弱暖意的暗紅光點(diǎn),仿佛受到了某種牽引,晃晃悠悠地,朝著站廣場(chǎng)邊緣的林曦飄來(lái)。

林曦意識(shí)地后退了半步,但那屬于生物學(xué)者的眼睛,卻死死盯著那團(tuán)光。

他能“感覺(jué)”到,那光點(diǎn)部,似乎有個(gè)弱的、懵懂的“意識(shí)”。

它很弱,卻很粹,帶著種初生般的灼熱。

光點(diǎn)了物理阻隔,首接沒(méi)入了他的胸。

“呃!”

股暖流瞬間,流向西肢骸。

并痛苦,反而有種奇異的舒適感,仿佛寒冬泡進(jìn)了溫泉。

緊接著,他感到己的“意識(shí)”被拉入了個(gè)難以言喻的空間。

周?chē)橇魈实墓鈺?,而光暈,棲息著只漆、唯有翅根和尾羽帶著幾縷暗紅紋路的烏鴉虛。

它歪著頭,漆的眼珠帶著警惕和茫然,與林曦的“意識(shí)”對(duì)著。

種形的聯(lián)系,靈魂層面建立起來(lái)。

溫暖,弱,卻比實(shí)。

與此同,廣場(chǎng)徹底了。

“??!

什么西鉆進(jìn)我身了!”

“我……我像能感覺(jué)到……它我腦子!”

“救命!

有西控我!”

驚聲、哭喊聲、奔跑聲此起彼伏。

有身冒出火花,有腳凝結(jié)冰霜,有力窮掀了路邊的長(zhǎng)椅,有身形變得模糊……各種然象如同煙花般群發(fā)。

顯然,落入們的光點(diǎn),并都像林曦那只火鴉樣“溫和”。

混,林曦緊緊捂住胸,那仿佛多了個(gè)溫暖的烙印。

他腦然而然地浮出關(guān)于這個(gè)“烙印”的信息——個(gè)簡(jiǎn)的契約,個(gè)生的承諾。

他“知道”了,己為了所謂的“封妖師”,而那個(gè)的、灼熱的意識(shí),是只剛剛誕生的“火鴉”。

他嘗試著集,意念動(dòng)。

噗。

簇橘紅的火苗,只有蠟燭,他攤的掌方憑空燃起,跳躍著,散發(fā)出弱的熱量。

火焰維持了到秒,便悄然熄滅。

股明顯的疲憊感,同從身和靈魂深處來(lái),肩頭似乎也沉,仿佛有什么形的西落了面。

他能“感覺(jué)”到,那只火鴉因?yàn)檫@次的能量釋而變得萎靡,遞來(lái)饑餓和委屈的緒。

“這……就是我的能力?”

林曦著己空空如也的掌,喃喃語(yǔ)。

比起周?chē)切╅W雷鳴、冰封地面的景象,他這弱的火焰,實(shí)有些夠。

“同學(xué)!

你沒(méi)事吧?”

個(gè)穿著保安服的叔跑過(guò)來(lái),臉還帶著未散的驚恐,他著林曦,“你剛才……冒火了?”

林曦?fù)u了搖頭,知道該如何解釋。

這,學(xué)校的廣播喇叭突然刺啦作響,斷斷續(xù)續(xù)的聲音了出來(lái),顯然是緊急路被啟用了:“師生注意……師生注意……請(qǐng)保持鎮(zhèn)靜……要慌……回到各宿舍或教室……等待進(jìn)步知……重復(fù)……”廣播的聲音稍穩(wěn)定了局面,但恐慌并未完息。

們驚魂未定,互相打量著,猜測(cè)著誰(shuí)多了“西”,多了什么“西”。

林曦抱著書(shū),隨著流,有些茫然地朝著生物系樓的方向走去。

他聽(tīng)到周?chē)淖h論聲。

“我剛才到張偉有??!

嚇?biāo)牢伊?!?br>
“李莉像能控水了!

她從噴泉引了道水柱出來(lái)!”

“太可怕了,這到底是怎么回事?

界末了嗎?”

“那條河……是它帶來(lái)的這切?”

沒(méi)有注意到掌只能冒出火苗的林曦。

層出窮的、更引注目的能力面前,他那點(diǎn)末伎倆,顯得足道。

回到暫被用作安置點(diǎn)的生物系階梯教室,面己經(jīng)擠滿了,嘈雜聲片。

系主和幾位教授站講臺(tái),試圖維持秩序,但他們的臉同樣寫(xiě)滿了困惑和凝重。

林曦找了個(gè)角落坐,將書(shū)桌,指意識(shí)地摩挲著封面。

他閉眼,再次沉入那片意識(shí)空間。

那只火鴉的虛依舊那,似乎恢復(fù)了點(diǎn),正用喙梳理著翅膀那幾縷暗紅的羽。

它遞來(lái)的緒,除了饑餓,還有絲對(duì)界的奇,以及……對(duì)他這個(gè)“契約者”的依賴。

“火鴉……”林曦默念,“從今起,我們就是的了?!?br>
他抬起頭,透過(guò)窗戶,還能到空那道的、流淌著光輝的“河流”。

它依舊橫亙那,靜謐,秘,仿佛亙古存。

界己經(jīng)徹底改變了。

有的秩序和科學(xué)系正崩塌,個(gè)充滿未知與可能的新,以種蠻橫而講理的方式,行拉了帷幕。

所有都站同起跑,迷茫,恐懼,知所措。

林曦深氣,壓的紛思緒。

他拿出隨身攜帶的筆記本和筆,到新的頁(yè),鄭重地寫(xiě)了標(biāo)題:觀察記錄:隙事件與個(gè)異變期:00年0月間:約4:0象描述:空出光帶(暫命名為‘河流’或‘隙’),散發(fā)殊能量場(chǎng),導(dǎo)致球訊斷。

隨后有具象化能量(暫命名為‘妖靈’)散落,部個(gè)(暫命名為‘封妖師’)可與之建立生關(guān)系(暫命名為‘封印’),并獲得然能力。

個(gè)況:契約妖靈:火鴉(暫命名)能力表:初步可發(fā)弱火焰,持續(xù)間短,消耗。

主觀感受:建立靈魂鏈接,可感知其簡(jiǎn)緒(饑餓、疲憊、奇)。

待解謎團(tuán):‘河流’的來(lái)源與本質(zhì)?

‘妖靈’的種類(lèi)、等級(jí)與進(jìn)化可能?

‘封印’系的原理與限?

(初步感知,鏈接具有唯與穩(wěn)定)此事件對(duì)球生態(tài)、社結(jié)構(gòu)的深遠(yuǎn)響?

筆尖紙沙沙作響,林曦的眼逐漸從初的茫然,變得專(zhuān)注起來(lái)。

恐懼依然存,但生物學(xué)者探索未知的本能,以及肩頭那份沉甸甸的、與新生命聯(lián)結(jié)的責(zé)感,始占據(jù)風(fēng)。

別或許為己的能力或弱能力而或喜或悲,但他,林曦,更想知道這切背后的“為什么”和“怎么樣”。

他合筆記本,再次望向窗那輪河流映襯顯得有些妖異的。

“管那是什么,”他低聲對(duì)己,也對(duì)那個(gè)的火種說(shuō)道,“我們得活去,然后……弄明它?!?br>