輩分太高，小師侄他以下犯上
第1章 青云宗雜役？
風(fēng)，青宗，門演武場(chǎng)。
晨霧尚未完散去，夾雜著青草與泥土的濕潤(rùn)氣息，以及絲絲稀薄卻凈的靈氣。
數(shù)名身著灰雜役服或淡青門弟子服的年輕正盤膝而坐，迎著初升的朝陽(yáng)吐納，進(jìn)行每的晨課。
群，個(gè)身顯得格安靜。
她穿著與其他門弟子異的淡青衣裙，墨發(fā)用根簡(jiǎn)的木簪松松綰起，幾縷碎發(fā)垂頰邊，隨風(fēng)輕拂。
容貌清麗脫俗，雖未施粉黛，卻有股難以言喻的靈韻，尤其是那眸子，澄澈如秋水，偶爾流轉(zhuǎn)間，卻似深潭般見底，與周圍那些或努力、或焦躁、或茫然的同門形了妙對(duì)比。
她便是璃。
登記冊(cè)的，只是名普的門弟子。
前方臺(tái)，位筑基期的執(zhí)事講師正講解基礎(chǔ)的《引氣訣》層運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)竅，聲音緩，卻帶著絲易察覺的敷衍。
對(duì)于他們這些門弟子和雜役而言，能有位筑基修士來(lái)講課，己是難得，容淺顯些也屬正常。
多數(shù)弟子都聽得聚，生怕漏過(guò)個(gè)字。
也有數(shù)資質(zhì)稍的，臉露出些許早己了然的耐。
璃安靜地坐著，目光落講師身，似專注，眼深處卻是片靜。
講師所講的這些容，對(duì)她而言，簡(jiǎn)得如同呼喝水。
甚至，講師有幾處細(xì)的表述偏差和靈力運(yùn)轉(zhuǎn)路的冗余，她聽來(lái)都顯得有些……刺耳。
‘此處?kù)`力過(guò)宮，若，經(jīng)由池而非首沖膻，效率當(dāng)能升半。
’她默念，隨即又暗搖頭，‘罷了，基礎(chǔ)功法，能運(yùn)轉(zhuǎn)礙便可，苛求益。
’晨課結(jié)束，執(zhí)事講師揮揮：“今講解至此，各修煉悟，若有明，可……行查閱典籍?！?br>
說(shuō)罷，便欲起身離。
“講師請(qǐng)留步。”
道清越柔和的聲音響起，，卻清晰地入每個(gè)耳。
眾循聲望去，發(fā)竟是為安靜、幾乎沒什么存感的璃。
講師腳步頓，蹙眉向她：“璃？
你有何事？”
語(yǔ)氣淡，帶著絲被打擾的悅。
個(gè)門弟子，還能有什么深問(wèn)題？
璃起身，禮，姿態(tài)從容：“弟子愚鈍，方才聽講師及靈力匯入丹田，需‘沉凝厚重，如石墜水’，可是指靈力需度壓縮，方能穩(wěn)固根基？”
講師聞言，臉露出絲“然如此”的，這問(wèn)題雖算蠢，但也著實(shí)基礎(chǔ)。
他耐著子道：“正是如此。
煉氣期根基尤為重要，靈力凝實(shí)，方能筑就道之基。
你等切可貪冒進(jìn)，需穩(wěn)扎穩(wěn)打……”他又將剛才說(shuō)過(guò)的話湯藥地重復(fù)了遍。
弟子暗點(diǎn)頭，覺得璃問(wèn)得正，講師又調(diào)了遍重點(diǎn)。
然而，璃卻再次，聲音依舊溫和：“多謝講師解惑。
只是弟子想，若質(zhì)偏于輕靈，或主修功法并非土屬，行追求‘沉凝如石’，是否滯澀經(jīng)脈，反而響周運(yùn)轉(zhuǎn)速度？
是否應(yīng)理解為‘意沉而非力沉’，追求靈力的‘’與‘掌控’，而非的‘重量’？”
話音落，演武場(chǎng)片安靜。
幾個(gè)原本有些耐煩的資質(zhì)較者，也露出了思索的表。
對(duì)啊，并是所有的質(zhì)都適合味追求“沉凝厚重”??！
那講師愣了，仔細(xì)打量了璃眼。
這弟子的問(wèn)題，角度刁鉆，卻首指關(guān)鍵，甚至點(diǎn)出了些他未曾深入思考過(guò)的細(xì)節(jié)差異。
這絕是個(gè)普門弟子能想到的層面！
他臉閃過(guò)絲尷尬，輕咳聲：“嗯……你所言，也道理。
修煉之道，確實(shí)需因而異。
夫方才所言，乃是用之法，具到個(gè)，然需稍作調(diào)整。
你能想到此節(jié)，說(shuō)明用了?！?br>
他含糊地肯定了句，卻敢再深究去，生怕被問(wèn)住，趕緊找了個(gè)借離了。
講師走，場(chǎng)頓響起陣低低的議論聲。
“璃師姐說(shuō)得像很有道理啊……她聲響的，沒想到悟這么？”
“嘖，過(guò)是瞎貓碰死耗子，鉆角尖罷了，基礎(chǔ)功法哪來(lái)那么多講究?！?br>
璃對(duì)周圍的議論恍若未聞，重新安靜地坐，仿佛剛才只是了個(gè)足道的問(wèn)題。
只有離得近的，或許能瞥見她眼底深處那閃而過(guò)的奈。
‘并非我想出頭，只是那講法確有疏漏，長(zhǎng)去，恐有幾個(gè)質(zhì)殊的師弟妹練出岔子。
’她輕嘆，‘罷了，稍后去雜役處，還有今的務(wù)要完。
’晨課散去，弟子們各忙碌。
璃領(lǐng)取的務(wù)，是去靈藥田顧片即將的“凝露草”。
這種靈草嬌貴得很，對(duì)靈氣濃度、濕度、光照要求，尤其是臨近，更需要以殊法梳理其周圍的木靈氣，促進(jìn)其藥凝聚。
個(gè)慎，就可能導(dǎo)致藥流失，甚至整株枯萎。
因此，這務(wù)常派給細(xì)些的弟子，但功率也。
藥田，其他負(fù)責(zé)同樣務(wù)的弟子己是滿頭汗，翼翼地將身薄的靈力注入法陣，控著境，臉緊張。
璃走到給己的那片藥田前，凝露草葉尖垂著露珠，瑩瑩發(fā)光，但光芒略顯黯淡，這是靈氣梳理暢的跡象。
她挽起衣袖，露出皓腕，指纖細(xì)皙。
只見她指尖動(dòng)，結(jié)出個(gè)其簡(jiǎn)的基礎(chǔ)法印，引動(dòng)藥田的聚靈陣。
動(dòng)作行流水，帶著種難以言喻的韻律感，仿佛演練過(guò)萬(wàn)遍。
與其他弟子的力同，她起來(lái)顯得格輕松愜意。
更奇的是，經(jīng)她梳理的那片凝露草，葉尖的露珠以眼可見的速度變得飽滿晶瑩，散發(fā)出的清也濃郁了幾，草葉本身更是舒展挺拔，瑩光流轉(zhuǎn)，顯然狀態(tài)佳。
恰，位負(fù)責(zé)巡查藥田的門弟子路過(guò)此地，到這片長(zhǎng)勢(shì)格喜的凝露草，停腳步，眼露出驚訝之。
“這片凝露草……是你照的？”
他向璃，有些確定地問(wèn)。
這個(gè)師妹面生得很，應(yīng)是門弟子，竟有這等藝？
璃停動(dòng)作，頷首，語(yǔ)氣謙遜：“回師兄，是弟子負(fù)責(zé)。
今靈氣充裕，故而長(zhǎng)勢(shì)些?！?br>
那門弟子仔細(xì)了她，又了那片生機(jī)勃勃、遠(yuǎn)同儕的靈草，眼訝異減，終只是點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，得錯(cuò)。
繼續(xù)保持?！?br>
他卻暗嘀咕：‘靈氣充裕？
這片藥田靈氣布都樣，怎就她這塊格？
這門師妹，來(lái)靈植道頗有些賦悟。
’他并未深想，只當(dāng)是發(fā)了某個(gè)有些長(zhǎng)的普弟子，勉勵(lì)兩句便離了。
璃目他遠(yuǎn)去，繼續(xù)的工作，眼靜。
只有她己知道，剛才她隨打出的法印，似基礎(chǔ)，其卻蘊(yùn)含了對(duì)木系靈氣其妙的引動(dòng)與掌控力，甚至融入了絲對(duì)草木生長(zhǎng)韻律的深刻理解。
莫說(shuō)是這些門弟子和門師兄，便是宗門專司靈植的長(zhǎng)來(lái)了，也未能出其正的門道。
她完地控著力度，將效維持個(gè)“頗有靈植賦的門弟子”可能達(dá)到的限范圍，既顯得出，又至于驚駭俗。
完所有工作，她輕輕呼出氣，抬頭望了望。
陽(yáng)光正，灑她恬靜的側(cè)臉。
青宗的常，靜而瑣碎。
知曉，這具似凡的身軀，隱藏著何等驚的秘密與力量。
她也于維持這份靜。
只是，鳳凰縱使斂翼，其終非凡鳥可藏。
今這的“悟稍”與“藝錯(cuò)”，或許就如入湖面的石子，雖，卻己悄然蕩了圈漣漪。
未來(lái)，這漣漪將擴(kuò)至何種程度呢？
璃垂眼簾，掩去眸閃而過(guò)的深邃光芒。
她拿起旁的工具，轉(zhuǎn)身向處需要打理的藥田走去，背融入眾多青衣弟子之，仿佛再殊之處。
晨霧尚未完散去，夾雜著青草與泥土的濕潤(rùn)氣息，以及絲絲稀薄卻凈的靈氣。
數(shù)名身著灰雜役服或淡青門弟子服的年輕正盤膝而坐，迎著初升的朝陽(yáng)吐納，進(jìn)行每的晨課。
群，個(gè)身顯得格安靜。
她穿著與其他門弟子異的淡青衣裙，墨發(fā)用根簡(jiǎn)的木簪松松綰起，幾縷碎發(fā)垂頰邊，隨風(fēng)輕拂。
容貌清麗脫俗，雖未施粉黛，卻有股難以言喻的靈韻，尤其是那眸子，澄澈如秋水，偶爾流轉(zhuǎn)間，卻似深潭般見底，與周圍那些或努力、或焦躁、或茫然的同門形了妙對(duì)比。
她便是璃。
登記冊(cè)的，只是名普的門弟子。
前方臺(tái)，位筑基期的執(zhí)事講師正講解基礎(chǔ)的《引氣訣》層運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)竅，聲音緩，卻帶著絲易察覺的敷衍。
對(duì)于他們這些門弟子和雜役而言，能有位筑基修士來(lái)講課，己是難得，容淺顯些也屬正常。
多數(shù)弟子都聽得聚，生怕漏過(guò)個(gè)字。
也有數(shù)資質(zhì)稍的，臉露出些許早己了然的耐。
璃安靜地坐著，目光落講師身，似專注，眼深處卻是片靜。
講師所講的這些容，對(duì)她而言，簡(jiǎn)得如同呼喝水。
甚至，講師有幾處細(xì)的表述偏差和靈力運(yùn)轉(zhuǎn)路的冗余，她聽來(lái)都顯得有些……刺耳。
‘此處?kù)`力過(guò)宮，若，經(jīng)由池而非首沖膻，效率當(dāng)能升半。
’她默念，隨即又暗搖頭，‘罷了，基礎(chǔ)功法，能運(yùn)轉(zhuǎn)礙便可，苛求益。
’晨課結(jié)束，執(zhí)事講師揮揮：“今講解至此，各修煉悟，若有明，可……行查閱典籍?！?br>
說(shuō)罷，便欲起身離。
“講師請(qǐng)留步。”
道清越柔和的聲音響起，，卻清晰地入每個(gè)耳。
眾循聲望去，發(fā)竟是為安靜、幾乎沒什么存感的璃。
講師腳步頓，蹙眉向她：“璃？
你有何事？”
語(yǔ)氣淡，帶著絲被打擾的悅。
個(gè)門弟子，還能有什么深問(wèn)題？
璃起身，禮，姿態(tài)從容：“弟子愚鈍，方才聽講師及靈力匯入丹田，需‘沉凝厚重，如石墜水’，可是指靈力需度壓縮，方能穩(wěn)固根基？”
講師聞言，臉露出絲“然如此”的，這問(wèn)題雖算蠢，但也著實(shí)基礎(chǔ)。
他耐著子道：“正是如此。
煉氣期根基尤為重要，靈力凝實(shí)，方能筑就道之基。
你等切可貪冒進(jìn)，需穩(wěn)扎穩(wěn)打……”他又將剛才說(shuō)過(guò)的話湯藥地重復(fù)了遍。
弟子暗點(diǎn)頭，覺得璃問(wèn)得正，講師又調(diào)了遍重點(diǎn)。
然而，璃卻再次，聲音依舊溫和：“多謝講師解惑。
只是弟子想，若質(zhì)偏于輕靈，或主修功法并非土屬，行追求‘沉凝如石’，是否滯澀經(jīng)脈，反而響周運(yùn)轉(zhuǎn)速度？
是否應(yīng)理解為‘意沉而非力沉’，追求靈力的‘’與‘掌控’，而非的‘重量’？”
話音落，演武場(chǎng)片安靜。
幾個(gè)原本有些耐煩的資質(zhì)較者，也露出了思索的表。
對(duì)啊，并是所有的質(zhì)都適合味追求“沉凝厚重”??！
那講師愣了，仔細(xì)打量了璃眼。
這弟子的問(wèn)題，角度刁鉆，卻首指關(guān)鍵，甚至點(diǎn)出了些他未曾深入思考過(guò)的細(xì)節(jié)差異。
這絕是個(gè)普門弟子能想到的層面！
他臉閃過(guò)絲尷尬，輕咳聲：“嗯……你所言，也道理。
修煉之道，確實(shí)需因而異。
夫方才所言，乃是用之法，具到個(gè)，然需稍作調(diào)整。
你能想到此節(jié)，說(shuō)明用了?！?br>
他含糊地肯定了句，卻敢再深究去，生怕被問(wèn)住，趕緊找了個(gè)借離了。
講師走，場(chǎng)頓響起陣低低的議論聲。
“璃師姐說(shuō)得像很有道理啊……她聲響的，沒想到悟這么？”
“嘖，過(guò)是瞎貓碰死耗子，鉆角尖罷了，基礎(chǔ)功法哪來(lái)那么多講究?！?br>
璃對(duì)周圍的議論恍若未聞，重新安靜地坐，仿佛剛才只是了個(gè)足道的問(wèn)題。
只有離得近的，或許能瞥見她眼底深處那閃而過(guò)的奈。
‘并非我想出頭，只是那講法確有疏漏，長(zhǎng)去，恐有幾個(gè)質(zhì)殊的師弟妹練出岔子。
’她輕嘆，‘罷了，稍后去雜役處，還有今的務(wù)要完。
’晨課散去，弟子們各忙碌。
璃領(lǐng)取的務(wù)，是去靈藥田顧片即將的“凝露草”。
這種靈草嬌貴得很，對(duì)靈氣濃度、濕度、光照要求，尤其是臨近，更需要以殊法梳理其周圍的木靈氣，促進(jìn)其藥凝聚。
個(gè)慎，就可能導(dǎo)致藥流失，甚至整株枯萎。
因此，這務(wù)常派給細(xì)些的弟子，但功率也。
藥田，其他負(fù)責(zé)同樣務(wù)的弟子己是滿頭汗，翼翼地將身薄的靈力注入法陣，控著境，臉緊張。
璃走到給己的那片藥田前，凝露草葉尖垂著露珠，瑩瑩發(fā)光，但光芒略顯黯淡，這是靈氣梳理暢的跡象。
她挽起衣袖，露出皓腕，指纖細(xì)皙。
只見她指尖動(dòng)，結(jié)出個(gè)其簡(jiǎn)的基礎(chǔ)法印，引動(dòng)藥田的聚靈陣。
動(dòng)作行流水，帶著種難以言喻的韻律感，仿佛演練過(guò)萬(wàn)遍。
與其他弟子的力同，她起來(lái)顯得格輕松愜意。
更奇的是，經(jīng)她梳理的那片凝露草，葉尖的露珠以眼可見的速度變得飽滿晶瑩，散發(fā)出的清也濃郁了幾，草葉本身更是舒展挺拔，瑩光流轉(zhuǎn)，顯然狀態(tài)佳。
恰，位負(fù)責(zé)巡查藥田的門弟子路過(guò)此地，到這片長(zhǎng)勢(shì)格喜的凝露草，停腳步，眼露出驚訝之。
“這片凝露草……是你照的？”
他向璃，有些確定地問(wèn)。
這個(gè)師妹面生得很，應(yīng)是門弟子，竟有這等藝？
璃停動(dòng)作，頷首，語(yǔ)氣謙遜：“回師兄，是弟子負(fù)責(zé)。
今靈氣充裕，故而長(zhǎng)勢(shì)些?！?br>
那門弟子仔細(xì)了她，又了那片生機(jī)勃勃、遠(yuǎn)同儕的靈草，眼訝異減，終只是點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，得錯(cuò)。
繼續(xù)保持?！?br>
他卻暗嘀咕：‘靈氣充裕？
這片藥田靈氣布都樣，怎就她這塊格？
這門師妹，來(lái)靈植道頗有些賦悟。
’他并未深想，只當(dāng)是發(fā)了某個(gè)有些長(zhǎng)的普弟子，勉勵(lì)兩句便離了。
璃目他遠(yuǎn)去，繼續(xù)的工作，眼靜。
只有她己知道，剛才她隨打出的法印，似基礎(chǔ)，其卻蘊(yùn)含了對(duì)木系靈氣其妙的引動(dòng)與掌控力，甚至融入了絲對(duì)草木生長(zhǎng)韻律的深刻理解。
莫說(shuō)是這些門弟子和門師兄，便是宗門專司靈植的長(zhǎng)來(lái)了，也未能出其正的門道。
她完地控著力度，將效維持個(gè)“頗有靈植賦的門弟子”可能達(dá)到的限范圍，既顯得出，又至于驚駭俗。
完所有工作，她輕輕呼出氣，抬頭望了望。
陽(yáng)光正，灑她恬靜的側(cè)臉。
青宗的常，靜而瑣碎。
知曉，這具似凡的身軀，隱藏著何等驚的秘密與力量。
她也于維持這份靜。
只是，鳳凰縱使斂翼，其終非凡鳥可藏。
今這的“悟稍”與“藝錯(cuò)”，或許就如入湖面的石子，雖，卻己悄然蕩了圈漣漪。
未來(lái)，這漣漪將擴(kuò)至何種程度呢？
璃垂眼簾，掩去眸閃而過(guò)的深邃光芒。
她拿起旁的工具，轉(zhuǎn)身向處需要打理的藥田走去，背融入眾多青衣弟子之，仿佛再殊之處。