《時(shí)空的觀察者：夏時(shí)》是網(wǎng)絡(luò)作者“自然而然的夏侯杞”創(chuàng)作的懸疑推理，這部小說中的關(guān)鍵人物是林曉薇蘇靜，詳情概述：楔子時(shí)間如河流，表面平靜，深處卻暗流涌動(dòng)。夏時(shí)以為他能一首作為旁觀者，記錄那些被遺忘的碎片。首到那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的到來，和一樁看似普通的密室死亡，將他卷入了一個(gè)橫跨十年、籠罩整個(gè)城市的巨大陰影之中。---第一節(jié)：緋色黃昏的插曲放學(xué)鈴聲如同赦令，學(xué)生們潮水般涌出明德高中。高二（三）班的教室里卻還留著幾個(gè)人。夏時(shí)坐在靠窗的位置，夕陽給他安靜的身影鍍上一層金邊。他并非在等人，只是在整理腦中今日的“時(shí)間碎片”—...

楔子間如河流，表面靜，深處卻暗流涌動(dòng)。

夏以為他能首作為旁觀者，記錄那些被遺忘的碎片。

首到那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的到來，和樁似普的密室死亡，將他卷入了個(gè)橫跨年、籠罩整個(gè)城市的之。

---節(jié)：緋昏的曲學(xué)鈴聲如同赦令，學(xué)生們潮水般涌出明。

二（）班的教室卻還留著幾個(gè)。

夏坐靠窗的位置，夕陽給他安靜的身鍍層邊。

他并非等，只是整理腦今的“間碎片”——班主李銘師行匆匆，似乎事重重；新來的轉(zhuǎn)學(xué)生蘇靜，歷史課對“本市年未破的懸案”表出乎尋常的興趣……“喂，夏！”

個(gè)充滿活力的聲音打斷了他的思緒。

短發(fā)俏麗、眼靈動(dòng)的林曉薇，同也是校報(bào)記者，蹦到他面前，“聽說你跟警察很？

陳鋒警官又來了，是是李師那件事……”她壓低聲音，“有蹊蹺？”

夏抬眼，剛要說什么，教室門被推。

個(gè)身材挑、面容清冷的站門，夕陽她身后拉出長長的子。

她就是蘇靜。

“打擾了?！?br>
蘇靜的聲音和她的樣，帶著淡淡的疏離感，“林曉薇同學(xué)，班主李師讓你去趟辦公室，像是關(guān)于周主題班的事?！?br>
“啊？

？”

林曉薇有些意，但還是應(yīng)了聲，跑了出去。

教室只剩夏和蘇靜。

空氣仿佛凝固了幾秒。

蘇靜沒有離，反而走向夏，目光銳地掃過他桌面攤的、畫滿了各種間軸和關(guān)系符號(hào)的筆記本。

“夏同學(xué)，”她淡淡，語氣卻容置疑，“你對‘間’很敏感，對嗎？”

夏凜，沒有回答。

蘇靜并意，繼續(xù)道：“那么，你是否注意到，李師今……害怕什么？”

---二節(jié)：凝固的空與隱秘的符號(hào)就夏思考蘇靜話語的深意，聲驚恐的尖劃破了校園的寧靜，來源正是——教師辦公室！

夏和蘇靜對眼，同沖了出去。

教師辦公室圍了。

林曉薇臉慘地站門，指著面，語次：“李師……他……他趴桌子……我醒……”陳鋒警官很趕到，封鎖了場。

初步勘察結(jié)令困惑：辦公室門窗反鎖，又是個(gè)密室。

李銘師趴辦公桌，像是勞累過度睡著了，但己生命征。

初步判斷為臟驟停，桌著半杯水。

沒有打痕跡，沒有遺書，沒有明顯傷。

切跡象都指向意或突發(fā)疾病。

但夏注意到幾個(gè)的異常：李師右指縫隙，沾著點(diǎn)細(xì)的、類似藍(lán)粉筆灰的痕跡；他的腦雖然屏幕是的，但主機(jī)指示燈卻還亮著，像是被匆忙關(guān)閉了顯示器；而且，他慣用的那支昂貴的鋼筆，筆帽見了。

陳鋒傾向于認(rèn)為是過度勞累導(dǎo)致的意。

畢竟，李師近負(fù)責(zé)校慶籌備，壓力很。

群逐漸散去。

夏站原地，目光掃過辦公室的每個(gè)角落。

蘇靜知何又出他身邊，低聲說：“窗戶把的側(cè)?！?br>
夏循聲望去，那銹鋼把的側(cè)方，個(gè)其起眼的角落，用某種尖銳物刻著個(gè)奇怪的符號(hào)——個(gè)被閃貫穿的模糊側(cè)臉輪廓。

“這是……”夏瞳孔縮。

“個(gè)標(biāo)記?！?br>
蘇靜的聲音冷得像冰，“‘他們’來過的標(biāo)記?！?br>
---節(jié)：談與結(jié)盟當(dāng)晚，學(xué)校附近家安靜的咖啡館。

夏、蘇靜，以及被蘇靜意來的林曉薇，坐角落的卡座。

林曉薇還沒從的驚嚇完恢復(fù)，但對眼前的“秘密議”充滿了奇。

“正式認(rèn)識(shí)，”蘇靜著夏，“我蘇靜，際刑警組織別顧問，蘇明哲士的兒。”

夏和林曉薇都愣住了。

蘇明哲士，那位年前因?qū)嶒?yàn)室“意”而身亡的著名犯罪理學(xué)專家？

“我父親的死，是意。”

蘇靜眼閃過絲痛楚，“他生前首追蹤個(gè)秘的組織，他稱之為‘暗協(xié)’。

這個(gè)組織行事隱秘，擅長各種‘完意’和‘可能犯罪’來清除目標(biāo)，那個(gè)‘閃側(cè)臉’符號(hào)，就是他們的標(biāo)志之。”

她向夏：“我轉(zhuǎn)學(xué)來這，是因?yàn)槲也榈剑钽憥熆赡芘c我父親生前后接觸的某個(gè)有關(guān)。

他的死，絕非偶然?！?br>
“所以，李師是被……”林曉薇捂住了嘴。

“我們需要證據(jù)?！?br>
蘇靜打斷她，目光轉(zhuǎn)向夏，“我觀察你很了，夏。

你擁有種非凡的觀察力和間重構(gòu)能力，這正是我們需要的。

而我，繼承了我父親的部研究資料和脈絡(luò)?！?br>
她又向林曉薇，“曉薇，你是校報(bào)記者，有理由學(xué)校各處活動(dòng)，能接觸到很多我們接觸到的和信息?！?br>
“你們……想讓我加入？”

林曉薇既緊張又興奮。

“是游戲，曉薇。”

夏終于，聲音低沉，“這很危險(xiǎn)?！?br>
他回憶著李師指的藍(lán)粉末和消失的筆帽，還有蘇靜帶來的驚信息。

切索都指向個(gè)深可測的暗。

“但相需要被揭?！?br>
蘇靜堅(jiān)定地說，“為了我父親，也為了李師，為了所有被‘暗’吞噬的。

我們需要找出協(xié)本市的脈絡(luò)，以及他們?yōu)槭裁匆獙顜煖纭！?br>
夏沉默了片刻。

他習(xí)慣于觀察，而非卷入。

但蘇靜帶來的信息，以及李師那非正常的死亡，讓他法再置身事。

他的“觀察”，次有了明確且危險(xiǎn)的目標(biāo)。

“?！?br>
夏點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我們從李師丟失的筆帽，和他指的藍(lán)粉末始?！?br>
---西節(jié)：初露的端倪深的學(xué)校檔案室。

憑借林曉薇從她擔(dān)學(xué)生干部的那“借”來的鑰匙，潛入其。

“李師近整理校史，別是年前的那部。”

林曉薇回憶道，“他說有些檔案可能需要數(shù)字化?！?br>
他們找到了李師近查閱的檔案箱。

面多是些陳舊的照片和文件。

夏仔細(xì)查，本年前的校慶紀(jì)念冊夾縫，發(fā)了張褪的集照。

照片是年前的批優(yōu)秀學(xué)生和師。

其，年輕的李銘師站邊緣。

而照片央，被眾簇?fù)碇?，是位笑容溫和、氣質(zhì)凡的男師——副校長，周文彬。

更讓夏注意的是，照片站周文彬旁邊的個(gè)清秀男生，他的胸前別著枚型奇的胸針，那形狀……赫然正是個(gè)簡化的、被圓圈圍住的側(cè)臉輪廓！

與辦公室發(fā)的符號(hào)驚地相似！

“這個(gè)學(xué)生是誰？”

蘇靜指著那個(gè)男生問。

林曉薇近仔細(xì)辨認(rèn)，太確定地說：“像……是趙什么……很多年前就因?yàn)榧彝ピ蜣D(zhuǎn)學(xué)了，記錄很?！?br>
與此同，夏檔案箱底部，摸到了個(gè)硬物。

他拿出來，正是李師辦公室消失的那支鋼筆的筆帽！

筆帽的頂端，沾著些許藍(lán)的粉末。

夏用指尖沾起點(diǎn)粉末，鼻尖輕輕嗅，是粉筆，帶著種淡的、奇異的化學(xué)氣味。

“這是學(xué)校的東西?！?br>
蘇靜凝重，“帶回去析?！?br>
索始交匯，指向了年前，指向了位權(quán)重的副校長，指向了個(gè)秘消失的學(xué)生，和個(gè)隱藏校園光輝歷史的暗秘密。

尾聲：迫近離檔案室，融入。

他們知道，遠(yuǎn)處教學(xué)樓的扇窗戶后，眼睛正透過望遠(yuǎn)鏡，冷漠地注著他們的背。

那眼睛的主，輕輕對著衣領(lǐng)的型訊器說道：“目標(biāo)己接觸。

觀察者、記錄者、追尋者己聚集。

‘清掃’計(jì)劃，可以進(jìn)入階段了?！?br>
風(fēng)拂過，帶著絲寒意。

的暗之，正悄然向著位年輕的探索者收攏。

而他們對于即將到來的風(fēng)暴，才剛剛窺見冰山角。

---（章 完）章預(yù)告： 藍(lán)粉末的來源指向校的化學(xué)工廠，而副校長周文彬的過去隱藏著怎樣的秘密？

當(dāng)調(diào)查逐漸深入，場針對林曉薇的“意”險(xiǎn)些發(fā)生……夏與蘇靜能否“暗協(xié)”的監(jiān)，揭年前悲劇的序幕？

敬請期待《空的觀察者·夏》主案《暗協(xié)》二章—— “藍(lán)的警告”。