現(xiàn)代言情《遇晨曦》，講述主角江遇秦一黎的愛恨糾葛，作者“晚弦弦”傾心編著中，本站純凈無廣告，閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡(jiǎn)介：夏末總是吵吵鬧鬧的，樹上連綿不絕的蟬鳴，路邊上不斷叫賣著的攤販…這仿佛讓南城的天氣更加悶熱了。在校門處，有一抹身影格外耀眼，干凈利落的白t恤，被扎起的長(zhǎng)發(fā)，和那腕間的黑色手表…江遇今天起就要高二了，眉眼間的苦澀充滿著對(duì)暑假的不舍。找到了自己的班級(jí)后江遇找了個(gè)靠窗的位置坐下，百無聊賴地聽著講臺(tái)上的老師講話。“現(xiàn)在你們己經(jīng)是高二了，這是高中三年里很重要很重要的一個(gè)學(xué)年，是你高一和高三之間的橋梁，你能不...

夏末總是吵吵鬧鬧的，樹連綿絕的蟬鳴，路邊斷賣著的攤販…這仿佛讓南城的氣更加悶熱了。

校門處，有抹身格耀眼，干凈落的t恤，被扎起的長(zhǎng)發(fā)，和那腕間的表…江遇今起就要二了，眉眼間的苦澀充滿著對(duì)暑的舍。

找到了己的班級(jí)后江遇找了個(gè)靠窗的位置坐，聊賴地聽著講臺(tái)的師講話。

“你們己經(jīng)是二了，這是年很重要很重要的個(gè)學(xué)年，是你和之間的橋梁，你能能考個(gè)學(xué)，就取決于你能能搭這座橋梁，所以同學(xué)們……”她深深懷疑的師是是都學(xué)前期背稿，每每學(xué)都是這。

江遇早有聽聞她這個(gè)班主的個(gè)號(hào)—局部降雨機(jī)，確實(shí)是形象，陽(yáng)光正打排的位置，從江遇那過去顆顆水晶瑩剔透..知道為什么這么倒霉，之前的同學(xué)竟然沒個(gè)和己是同班，哎—可能孤獨(dú)概就是如此吧。

就這樣了節(jié)課的局部降雨，江遇表示都要得頸椎病了，就這教室后門來了違的聲音“江———江啊——”回過頭便發(fā)是她的發(fā)秦黎，秦黎見她回頭沖進(jìn)教室就把江遇拉到了走廊始了訴苦“我的行了江，屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐是說我們班那個(gè)滅絕師太檢查暑作業(yè)嗎？

我行了，，，竟然讓我之交，毀了啊，毀了啊—”秦黎仰長(zhǎng)嘯。

這景象引得江遇陣笑“呦，是說己是嗎，怎么了個(gè)之，你是這個(gè)。”

說著江遇朝她比了個(gè)拇指。

“停之停之，我們兩個(gè)是盟友怎么能如此，這回咱倆班沒隔太遠(yuǎn)，還是隔壁班，對(duì)了，咱這每班數(shù)是都剛嗎，你同桌那怎么空著？”

“班像是說有個(gè)同學(xué)今有事來了，所以班隨便幫她占了個(gè)位還偏偏就我旁邊，你都知道我這節(jié)課沒說話有多聊，但應(yīng)該是有什么事吧，別己經(jīng)和同桌聊得火熱而我卻還期待我的新同桌是什么樣，嗚呼哀哉，想笑笑—想哭哭出—-想找說說可傾訴—-”是個(gè)“歌圣”啊，雖然秦黎從到首都和江遇塊玩，可依舊是法抵抗住這魔法攻擊。

她秦黎雖然扛揍（曾接受過男混合打）但她抗法傷啊，只用這所謂的趁她病要她命，眼疾捂住她的這魔音的來源。

“唔—-唔唔唔—-唔唔唔唔唔唔唔唔唔”（唔-秦黎—你個(gè)貨我）江遇發(fā)出抗議。

“彳亍呼-膽刁民竟想謀害朕，你可知你何錯(cuò)之有？”

江遇得到嘴巴由權(quán)立演。

秦黎依舊團(tuán)秒跟“回，臣過是想為陛憂而己，陛這么唱去累著嗓子怎么辦。”

話音未落課鈴便己響起。

“行了跪安吧，學(xué)起走啊?！?br>
“得勒～”這輪打鬧終于結(jié)束江遇又坐回教室，面的走廊也漸漸歸于靜，只剩了教室?guī)熋鄯鋪淼穆曇艉痛暗年囮囅s鳴，竟如此意地睡。

就這樣渾渾噩噩地度過了，學(xué)回家的路和秦黎路攤了晚飯又聊了兒就回家。

打家門依舊是片漆，打燈，猛的光亮刺得眼睛生疼，從起母親的工作就愈發(fā)繁忙，近因?yàn)闀x升的事忙得腳沾地就給江遇租了個(gè)室廳。

洗漱完躺江遇回想到身邊的空位，新同桌，是什么樣呢？