由元晴洛川擔任主角的現(xiàn)代言情，書名：《沂予柒柒的》，本文篇幅長，節(jié)奏不快，喜歡的書友放心入，精彩內(nèi)容：“洛川～”元晴正平常的擦著餐桌。洛川二字落入耳中，元晴不顯現(xiàn)的頓了一下順著聲源元晴看見斜前方，一個高高瘦瘦的女人挽著一個高壯有氣質(zhì)的，那個叫洛川的男人。兩人遠去的身影，不經(jīng)意間拉起元晴的思緒。曾經(jīng)一屏之隔，兩人相談甚歡。這時，洛川只是元晴一個人的，他彬彬有禮溫文儒雅，像冬日的溫泉柔和、溫暖。元晴這時明白、清楚的明白他愛她，只有愛她才會如此呵護她。“不要因為別人不正確的的差評，就否定自己”洛川總是這...

“洛川～”元晴正常的擦著餐桌。

洛川二字落入耳，元晴顯的頓了順著聲源元晴見斜前方，個瘦瘦的挽著個壯有氣質(zhì)的，那個洛川的男。

兩遠去的身，經(jīng)意間拉起元晴的思緒。

曾經(jīng)屏之隔，兩相談甚歡。

這，洛川只是元晴個的，他彬彬有禮溫文儒雅，像冬的溫泉柔和、溫暖。

元晴這明、清楚的明他愛她，只有愛她才如此呵護她。

“要因為別正確的的差評，就否定己”洛川總是這樣的喜歡安慰元晴。

他的話呢卻也每次都像靈藥那般給元晴新的希望和力量。

也是洛川讓元晴知道了原來她也可以有依靠有避難所，洛川的陪伴讓元晴面對生活之難題總選擇去向他求得正解，洛川也總讓她失望。

，元晴總逼己去觀朗些要管別的閑言碎語，要因家庭的堪而響己。

可，是的，元晴有緒失控的候、有絕望的候、如死灰的候。

此，也唯有洛川陪著她。

“我明，為什么？

為什么他們總是這樣？”

元晴正和洛川打話哭訴著。

年的交往對元晴洛川己經(jīng)太過了解了。

他懂她是多么敏感、多。

“晴，這是你的問題，你是個很棒的，你首都這樣棒著的。

要給己找這么多苦事。

這個家實難待就走吧、離它，那學考就算了、以后我可以養(yǎng)你的。

元晴語，她的從來都曾想過讓洛川來養(yǎng)己，她覺得洛川需要這樣。

她要學，因為她想與洛川個城市、想與他考同所學校，想為己生光奪目的主角，想要和洛川起為他們愛故事的主角。

但是……這切還是破滅了，論她多么努力，她都曾取得己想要的結(jié)，她多聽話也還是總受那個家庭的排擠。

“晴，想什么就勇敢去，我遠你身后”洛川的希望她可以這些傷事，也許是他沒有經(jīng)歷過的原因，他才知道為什么如此難。

過，他知道己能的只有支持她。

洛川的消息經(jīng)發(fā)出，元晴那邊卻遲遲見回響……“還嗎嗯？”

“怎么說話了？”

“元晴”……消息條條發(fā)出元晴那邊卻沒有何動靜，見元晴回。

洛川便沒有再發(fā)，他知道她再回了，她需要靜靜——個靜靜。

“那你己待吧！

有什么事盡管找我?！?br>
“你要干什么去”（憤怒）“今學！”

（憤怒反駁）元晴又和夏芳（元晴媽媽）吵架了。

元晴幾乎崩潰了，夏芳見元晴拿著機，悅，絲毫顧及兒的感受把搶過機摔到了地。

元晴知道該怎么說，氣之拖著行李箱就準備離家到學校躲躲。

別都說，學校是學生的間地獄，可是就是這樣的地獄了元晴唯的避難所……元晴忍著欲落的淚，踏步朝往學校的路走去，曾回頭。

她試圖將被摔過的機機。

她委屈著，明明是己存的機，明明是她己省儉用的機。

為什么他們還需要揪著她的錯？

似乎，她本身就是個錯誤，她應該活這個？

她的存沒有價值？

是嗎？

是這樣嗎？

那她走。

元晴的始動，緊握著機機鍵的指逐漸松弛。

咣！

機掉落了地。

同，洛川的消息條條彈出。

沒想到摔竟然還摔了，元晴動地擦了擦眼角的淚，拾起機著洛川的消息。

她的被壓的緊實，隨著條條消息映入眼簾，她更是被緒左右得抽搐。

但是她沒有哭,甚至滴淚未掉。

她犯病了悲痛逆流河。

她被萬重山壓著,控著,想哭卻怎么也哭出來,越發(fā)烈的顫,她的頭像有軍萬撕，身終控的相殘。

元晴用緊扭了腿可能使己有意識藥!她需要找藥，她打行李箱,著那個的藥瓶,暈沉沉的。

她幾乎每都去死亡的路徘徊,每次都只差這么點,因為元晴有甘！

她想就這么結(jié)束，她想親眼去洛那個每與她起聊起學習起的友,那個元晴光的存般的友，所以元晴總逼著己逼著己活著。

回到學校,元晴本要回消息的,機卻這之前被師收走了，借是：據(jù)你家長反饋說你家離機,控能力差，所以我將把你的機收來,你什么候校排名升50名考校前50我就把機還給你。

元晴想都用想就抵明了,她的那個母親如何詆毀她。

實的元晴幽默方學校有很多朋友。

她總認為己學校了,有長輩的尊重,同學的關(guān)愛。

還有笑完的之事，學校，她的理變正常很多，理疾病從未犯過。

這兒,就是個正常,有靈魂的鮮活的生命“師這太難了”元晴試圖與班主溝。

她相信,是所有都是夏芳,也應該是所有都愿意針對她。

“師知道你是個聰明的孩子,也相信你可以?！?br>
班主摸了摸元晴的頭“師,萬到畢業(yè)我都沒有到我的機怎么辦”我機重要的那個怎么辦。

“孩子,收收。

要總想機,你可以的!”說完班主就拿著元晴的機離。

前名,元晴咬咬牙努力努力,還是可以達到的。

但是,這么聯(lián)系洛川,她怎么似萬箭穿。

之漸過兮，之慢去兮。

期末績經(jīng)出元晴如釋重負,她飛的跑去找班主兌承諾。

但是打機，她的卻涼了半截。

洛川居然從那之后條消息沒給她發(fā)，這么就忘了她嗎？

過，容易拿到機她也趕生氣了，她得她消失這么他是怎么度過的。

“對起啊，這么沒聯(lián)系你”元晴先說了話并向洛川解釋了經(jīng)過。

“沒事”洛川迅速出了回復。

這是己經(jīng)聊死了嗎？

元晴有點知所措，正常的洛川應該說“你知道我有多擔你嗎？”

或者“這段間受委屈沒？”

亦或者“我還以為你生我氣了”……她沒有再敢聊去，今的聊結(jié)束了。

這兩就是如此，聊到點總能煲的聊粥，但但有說話淡了、把聊死了，這場對話就結(jié)束了。

可元晴從未發(fā)哪次與這次比起來要更僵持些，恍若穩(wěn)定的冰山。

之前斷聯(lián)之后只要兩個之有個找出話題，破冰就總能再聊起來、聊。

元晴多以己的迷惘起話題，因為她發(fā)但到導她的生活的候兩總能聊很。

兩的對話就變得更有靈魂，而是誰的獨。

所以元晴傷，總愿意找洛川傾訴。

可這次之后,元晴沒找洛川。

因為那句冷冰冰的“沒事”隔閡了兩,它就是元晴理的顆刺。

元晴敢去找洛川她害怕得到的還是這樣冷冰冰的話語、洛川的耐煩、害怕己被洛川首的拋棄、害怕她被他損得狽堪、害怕他有如此的態(tài)度是的愛了……就因為這樣、因為兩的嘴硬硬誰都害怕己打擾對方、害怕得到對方的耐煩。

終，兩至今都沒有再聯(lián)系。

元晴也關(guān)注洛川的動態(tài),然后，眼睜睜著己與他越來越遠。

今來惠市她想過遇到洛川 卻沒想到是己這么狽的形望著洛川的背她只知,那是的辰可望可及。

再見，你己是別的了。