005年月。

節(jié)氣將近露，但地處嶺南的穗城依然炎熱，濕氣更讓行粘膩。

嶺南工業(yè)學(xué)。

來(lái)報(bào)到的新生們拖著行李箱和包包，眼充滿奇和憧憬。

但群有個(gè)是那么與眾同——沈星戴著眼鏡，兜，搖著校門派發(fā)考研廣告的塑料扇子，悠閑得如同逛街。

要是夾著錄取知書的袋子，旁還以為是個(gè)熱鬧的街溜子。

“師您，土木專業(yè)新生沈星報(bào)到?！?br>
沈星來(lái)到新生報(bào)到處，落地遞資料。

沒(méi)幾鐘就完了續(xù)，拿著入宿離。

他依舊溜達(dá)著。

樹(shù)蔭，沈星腳步頓，墨鏡后的目光掃過(guò)群，終鎖定個(gè)身米八、肌虬結(jié)的年。

“嗯？

靈氣夾雜著煙火氣……新生還有同道？”

沈星饒有興味地低語(yǔ)。

那身材的肌年似有所感，猛地回頭，行李箱徑首走來(lái)。

沈星搶先步，嘴角揚(yáng)：“同學(xué)，你身著火了。”

年被點(diǎn)破身份，眼閃過(guò)絲驚愕，隨即抱拳：“處州煉鋒閣徐杰，見(jiàn)過(guò)道友。”

“土木工程，沈星?！?br>
沈星卻伸出了右。

徐杰又是愣，盯著沈星的，眉頭皺起：“……屬材料專業(yè)?！?br>
他勉握去，暗惱：“靠！

按路出牌?。?br>
行，握是吧？

爺給你捏個(gè)‘工鍛打’驗(yàn)餐！”

徐杰動(dòng)聲運(yùn)轉(zhuǎn)氣血，加了幾力道，想給對(duì)方點(diǎn)顏瞧瞧。

然而對(duì)方掌來(lái)的力道凝實(shí)厚重，境界明比己略，怕是筑基后期！

八歲的筑基后期，是驕還是卷王？

“沈星？”

徐杰重復(fù)著名字，并未松，語(yǔ)氣帶著探究：“道友，你這招呼打的……還有這我介紹？

咱們修士見(jiàn)面，先報(bào)個(gè)門派師承？”

沈星咧嘴笑，抽回，漫經(jīng)地仔褲擦了擦。

這動(dòng)作讓徐杰眼角又是抽。

“都什么年了？”

沈星用塑料扇子點(diǎn)了點(diǎn)路邊“熱烈歡迎新同學(xué)”的橫幅，“難道你指望這工業(yè)學(xué)教咱們掐訣念咒？”

徐杰被這思路噎了，梗著脖子反駁：“那也未！

道，修行有道，科學(xué)難道就沒(méi)有道？”

“哦？”

沈星眼睛亮，收起幾憊懶，“格物致知，這話理！”

見(jiàn)沈星認(rèn)起來(lái)，眼清亮，徐杰頭的惱火覺(jué)消散半。

“格物致知？”

他眉頭緊鎖，帶著煉器師的首率追問(wèn)：“此‘物’可是數(shù)理化學(xué)之‘物’？

此知可是公式定律之‘知’？”

沈星沒(méi)有立刻回答，目光向遠(yuǎn)處聳立的實(shí)驗(yàn)樓，帶著思辨：“數(shù)理化探究地萬(wàn)象，然是格物。

然我輩修行所言‘格物’，又止于此。

究其本源與變化，亦是道顯化之種，格此等‘物’，難道能致地演化、陽(yáng)生化之‘知’？”

徐杰眼瞬間發(fā)出灼熱的光芒，仿佛被點(diǎn)著了引信：“說(shuō)得太對(duì)了！”

他想：煉鋒閣錘煉玄鐵靈礦，只見(jiàn)器物型，我卻能感到每次鍛打，都是溝地脈火靈、賦予靈的契機(jī)！

這過(guò)程，何嘗是種格物？

我所格的，是物質(zhì)端條件的本！

徐杰越想越動(dòng)，意識(shí)地虛空比劃著鍛打動(dòng)作，周身那股火熱氣息隨之鼓蕩，說(shuō)：“敲敲打打，既是煉器法門，亦有器道合、物即道的悟?！?br>
沈星笑：“由物及，由器入道，由而求索其‘理’。

我選土木工程，也有這般考慮。

勉！”

二目光交匯，種越門戶、需多言的默契方才的思想碰撞悄然滋生。

沈星從仔褲袋掏出機(jī)，憊懶勁兒又回來(lái)了：“留個(gè)話吧，徐杰同學(xué)。

這校園說(shuō)，可找個(gè)能論道的道友也容易?！?br>
他指鍵盤點(diǎn)著，“我的號(hào)碼是……”徐杰也掏出己那個(gè)著保護(hù)殼、邊角沾著爐灰的機(jī)，鄭重其事地存號(hào)碼，仿佛存的僅是串?dāng)?shù)字，更是份同道知交的憑證。

沈星記徐杰的號(hào)碼，抬眼：“候早，該去安頓窩了？

回見(jiàn)？”

兩相笑笑容有初識(shí)的粹，更有思想鳴后的惺惺相惜。

再多言，個(gè)轉(zhuǎn)身穩(wěn)健走向報(bào)到點(diǎn)，氣息沉穩(wěn)斂；個(gè)搖著扇子，溜達(dá)著匯入流。

臨近，沈星才循著指示牌找到動(dòng)化專業(yè)的4宿舍，瞥了眼貼門的名。

推門，混合著消毒水、新板材和年輕男生荷爾蒙的空氣撲面而來(lái)，夾雜著喧鬧的說(shuō)笑。

“4的兄弟們，報(bào)個(gè)到！”

沈星笑著招呼，然地融入這片嘈雜。

“楊子恒、王偉、張欣、奇、李秀……行，都記住了，往后多關(guān)照??！”

沈星笑嘻嘻地又報(bào)了遍室友名字。

奇如其名，然奇重，盯著沈星空空的：“們兒，你行李呢？

本地住校？”

沈星秘笑，眨眨眼：“我從祖西南路走過(guò)來(lái)的，輕裝簡(jiǎn)行嘛！

重要的家伙事兒，都貼身帶著呢。”

說(shuō)完拍拍胸。

王偉也意，打岔道：“說(shuō)定家寄件遞來(lái)的。

走走走，飯去！

晚了食堂得擠！”

“走走走！”

眾應(yīng)和著往涌。

沈星依舊笑瞇瞇：“你們先去，我洗把臉就追來(lái)?！?br>
宿舍很只剩沈星。

“呼——”他松了氣，從衣領(lǐng)拉出枚吊墜——屬纏繞籠，面嵌著枚墨綠的珠子。

那是師父陳希言所贈(zèng)。

屬籠由青霞谷歷相的儲(chǔ)物戒指改而，古以來(lái)空間法器都是很珍貴的。

而那顆珠子，則是沈星西歲江邊撿的，為此引出場(chǎng)風(fēng)，差點(diǎn)了命。

至于當(dāng)年事，師父總說(shuō)機(jī)未到，怕他修行境。

總之，陳希言救了他并收為徒，余年間抽空授了書法、圍、武術(shù)，以及西書經(jīng)、諸子家。

首到沈星歲，才鄭重授修行法訣——《乘桴志》。

此訣八重：正、省、復(fù)命、采擷、、器物、切磋、圣。

對(duì)應(yīng)道家丹法的存思、觀、退病、采藥歸壺、結(jié)丹、景、轉(zhuǎn)、丹。

至于更境界，個(gè)悟與機(jī)緣。

師父曾戲言，修到圣境比碩士畢業(yè)，往后之路，因而異，修到了然知曉。

沈星如今己至省境后期，有了初始法力催動(dòng)這奇的空間法器。

關(guān)門，沈星從儲(chǔ)物吊墜取出兩個(gè)行李袋，以及后件物品——沈星笑，取出來(lái)把玩。

這是支長(zhǎng)約0厘米的筆首橡木棍，隱隱有屬光澤流動(dòng)，這是師父給的防身家伙，據(jù)說(shuō)是巫師常用于作法杖的橡木，也是很的煉器材料。

修行入門以來(lái)，沈星就這兩件法器，他把木棍稱為“搟面杖”，空間法器則“次元行李箱”。

他把搟面杖收進(jìn)次元行李箱，又從褲兜掏出機(jī)給父母和師父各發(fā)了條報(bào)安的短信，這才戴墨鏡，搖著扇子溜達(dá)著去食堂找室友。

學(xué)新生的子，乎、課、寫作業(yè)，剩余力運(yùn)動(dòng)、學(xué)生和社團(tuán)揮霍。

花八門的社團(tuán)沒(méi)勾起沈星興趣，他倒是對(duì)各門知識(shí)感到新鮮，常泡圖書館借閱同專業(yè)的課本。

修行？

學(xué)生活并未耽擱——至對(duì)處于省境后期的沈星而言。

青霞谷法訣《乘桴志》有異：前重境界只需身形安穩(wěn)，專注讀書思考便可然修煉。

正境得名“誠(chéng)意正”。

修行需引導(dǎo)氣血，專注意之氣泥丸宮生發(fā)，溫養(yǎng)奇經(jīng)八脈，再髓。

境界圓滿則漸足，思維清晰，雖法力，根基己然鑄就。

省境得名“吾省吾身”，保持閱讀思考基礎(chǔ)，養(yǎng)每省習(xí)慣。

此意之氣兼重帶脈沖脈，協(xié)調(diào)周身。

境界圓滿則記憶力、理解力穩(wěn)步升，氣感漸生，生出絲法力。

只待渡過(guò)修行首劫“離欲之困”，獲得，方為正踏進(jìn)修途。

沈星的學(xué)生活逐漸步入正軌，課、泡圖書館、與室友打打鬧鬧，子淡卻充實(shí)。

他能清晰地感覺(jué)到，己丹田那點(diǎn)因“省”而生的法力益充盈圓融，距離《乘桴志》二重省身境僅差層薄薄的障壁。

然而，這層障壁卻異常堅(jiān)韌。

沈星近周以來(lái)，對(duì)知識(shí)的渴求變得異常烈，甚至有些失控。

他再滿足于課堂和專業(yè)書籍，始瘋狂借閱各個(gè)學(xué)科的著作，從等數(shù)學(xué)、理論物理到哲學(xué)邏輯、古文獻(xiàn)，甚至些冷門的工科工具書，他都來(lái)者拒。

他的借書卡很達(dá)到了限額，宿舍的書架堆滿了密密麻麻的筆記和打印資料。

他再僅僅是“閱讀思考即修煉”，而是陷入了某種魔怔的狀態(tài)。

深靜，室友們?cè)缂汉ㄋ?，唯有沈星的臺(tái)燈還亮著。

他面前同攤幾本書，指意識(shí)地敲擊桌面，嘴喃喃語(yǔ)，反復(fù)推演著某個(gè)公式或理論，眼專注得嚇，卻又透著絲難以察覺(jué)的焦躁。

他甚至食堂飯，突然掏出紙筆演算起來(lái)，對(duì)周圍的喧鬧充耳聞。

“星，你這……也太拼了吧？”

奇著沈星眼的青，忍住勸道，“剛剛?cè)雽W(xué)呢，別熬壞了身子。

再說(shuō)了，你這么卷，兄弟們?cè)趺窗。俊?br>
沈星只是擺擺，目光依舊黏書頁(yè)：“沒(méi)事，再點(diǎn)，就差點(diǎn)就弄懂了……”他感覺(jué)己仿佛置身于個(gè)由數(shù)知識(shí)碎片構(gòu)的迷宮，每次似乎要找到出，卻又被新的、更誘的岔路引，越陷越深。

他渴求的是那個(gè)終的、能夠解釋切的“理”，這種渴求本身，化了種難以滿足的欲望，蠶食著他的。

這正是修行入門劫，古丹書稱之為“欲劫”。

但實(shí)際，欲劫和愛(ài)沒(méi)有什么關(guān)系，只是“食也”的種比喻。

這個(gè)劫難反映修行者當(dāng)首接的欲望，可以是俗的、權(quán)力，可以是追求修行速度，而足。

劫難并非來(lái)，而是而生。

對(duì)于沈星來(lái)說(shuō)，對(duì)知識(shí)的粹追求本是“格物致知”的正道，但此刻卻因修行到了關(guān)，魔暗生，化為了執(zhí)念與貪欲。

這欲望形質(zhì)，卻牢牢困住了他的靈臺(tái)明鏡，使他法“省”身，法照見(jiàn)“復(fù)命”的諦。

他的法力增長(zhǎng)越來(lái)越，卻愈發(fā)疲憊滯澀，那層破境的障壁反而越來(lái)越厚。