課，我讓學生們向我的燒杯。

結(jié)他們擠眉弄眼了，陽怪氣的拉長語調(diào)：

「哦~燒杯啊~」

我皺了皺眉，照常講課，讓他們把課本到頁。

臺的幾個男生更來勁了，二歲的年紀，笑容堪稱猥瑣。

「哎，是是還有7？」

我猛的拍了講臺：

「都給我聽課，能能有點學生的樣子？」

又個男生帶頭起哄：

「那咋了，受著唄。」

我笑了。

這個起哄厲害的，正是我的耀祖弟弟。

我管了別，還收拾了你嗎？

......

「媽，你是是又把機給他了？」

媽媽然，打岔道：

「孩子學習壓力，玩玩機是挺正常嗎？」

「別家孩都有機，也能讓宏宇合群啊?！?br>
邱宏宇躲媽媽身后，沖我吐舌頭鬼臉。

「，零意你吧?！?br>
得，張嘴就是個絡梗。

邱宏宇的作文曾被當作反面教材遍年級。

批到他作業(yè)的語文教師，當氣得差點了速效救丸。

字的作文，篇都是梗，連句能的話都沒有。

描寫景就用絕絕子，形容緒就用栓Q，表達感嘆就用我勒個剛......

我是沒見過離經(jīng)叛道，喜歡立獨行的學生。

誰都有二的期，過去也就了。

可我沒見過腦子被機挖空的蠢豬！

他的帶頭，我們班的紀律賊差。

以他為首的幾個學生，僅以氣哭師為榮，還整那炫耀己的戰(zhàn)。

我過班，多次調(diào)讓他們說話。

結(jié)邱宏宇帶頭鬧事，那陽怪氣：

「如何呢，又能怎？」

我讓媽媽控他玩機的間，每多書。

也是效甚。

除了這些，他還要打架毆，領頭孤立那些講梗的同學。

他要是直這么去，離廢也遠了。

我忍著怒火，試圖和我媽講道理。

「他才二歲，還沒有形己的觀。的西魚龍混雜，他又沒有辨別是非的能力，很容易就學歪了?！?br>
「到候你哭都來及！」

「哪有那么嚴重......」

我媽撇了撇嘴，以為然，又轉(zhuǎn)頭哄著邱宏宇：

「媽待炒菜，你想什么？」

邱宏宇轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，怕死的來了句：

「炒菜啊......媽，爸都死了，你跟誰炒??？」

媽媽的表越茫然，他就越得意。

二歲尚且稚的臉，有種說出的流意味。

的欠揍！

我忍巴掌扇死他的沖動，對還猶豫的我媽喊道：

「他都對你腔了，你還當回事？！」

「你能能擦亮眼睛瞧瞧？你兒子沒你想象的那么可愛！」

頓了頓，我又冷聲道：

「實行，你們還是搬出去吧?！?br>
「我早說過，住我家就得聽我的，到就滾。」

「爸死了，這個家的規(guī)矩，是我說了算！」