新作者，生，前期偏常，周更，打賞到定數(shù)目加更，有原創(chuàng)，有刀，菜雞誤入夏躺悉的，限悲涼。

覺(jué)醒來(lái),悉的切始變得陌生:論是桌消失的早餐和紙條，還是過(guò)往父親的風(fēng)箏木劍，亦或者是房間古樸卻乏清新的裝飾。

都早的聲“媽”卻沒(méi)得到何回應(yīng)消失見(jiàn)。

唯留給夏的，只有客廳茶幾趴著的貓，張行卡，與份轉(zhuǎn)校知…“呼——”夏抬頭望著花板，拳緩緩握緊。

這讓他想起了些的回憶。

“為什么，又拋我個(gè)……”可這次夏沒(méi)得到何回應(yīng)，夏家作為派的醫(yī)家，盡管近年來(lái)因?yàn)檎咴蛭词芘艛D，但也滄市站穩(wěn)腳跟。

并這帶頗具盛名。

但同樣，這也導(dǎo)致夏的父母經(jīng)常要往醫(yī)院跑，只留夏家守那所謂的醫(yī)館，即使夏己經(jīng)醫(yī)術(shù)越二。

“嘭”的聲后，夏得左拳深深嵌進(jìn)墻。

從他的力氣就，卻也收如。

但這次，這拳，卻卸去了他的所有力氣與那撐的顏面…可是從養(yǎng)的觀態(tài)是他能這倒。

個(gè)前個(gè)還家庭滿，生活的孩子，便從，啟了他那樣的生：即使——他并想……“喵。”

聲貓喚醒了的靈，用僅剩的溫柔摸了摸的頭。

這也就是他唯的依了，唯。

夏從己的房間找出書(shū)包，用家剩的食材了今的飯。

并給留的食糧。

打門。

悉的陽(yáng)光撲面而來(lái)，風(fēng)拂過(guò)，卻法吹散夏的寒冰。

輕路的沿著路來(lái)到學(xué)校，校門正被教導(dǎo)主揪著耳朵訓(xùn)的同學(xué)臉疑問(wèn)的著這個(gè)發(fā)型飄逸，且是同于常的灰發(fā)帥（多，也就觀眾爺7帥而己）水靈靈的從校園旁邊圍墻兩步進(jìn)校園。

甚至還有個(gè)閑工夫，面給他們比個(gè)耶。

正有損欲轉(zhuǎn)移社矛盾，卻己見(jiàn)夏的蹤。

“錯(cuò)，間剛剛?！?br>
從圍墻落。

的表，與他預(yù)計(jì)的間錯(cuò)，半，正來(lái)到學(xué)校。

當(dāng)然，早抓的統(tǒng)肯定是變了的，即使約5秒前就是走讀生的晚期限。

夏跟著位師來(lái)到己班門，悉的師，同學(xué)。

可己卻了那個(gè)局。

“家，我夏，謝謝?！?br>
沒(méi)有多余的語(yǔ)句。

這就是夏說(shuō)話的風(fēng)格；簡(jiǎn)潔且煉來(lái)到那個(gè)悉的后排靠窗位置。

雖然知道為什么這個(gè)寶座他“沒(méi)來(lái)”的這兩年間被他占據(jù)。

但，這樣便。

搭起悉的墻，靠悉的臂，作為“”學(xué)生的夏又次進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

他的績(jī)常年是校。

只是因?yàn)閼小?br>
然他應(yīng)該學(xué)，而是。

“這是我們班的二位新同學(xué)，來(lái)給家我介紹?！?br>
班嗓門兒的標(biāo)準(zhǔn)聲音來(lái)。

可夏卻準(zhǔn)的捕捉到了后面的名字：。

己也是字也錯(cuò)。

但也是因?yàn)橄募业街挥袀€(gè)承者。

那么…想到這想到了蹦子的角，舟板—符。

奇驅(qū)使，夏抬頭望去，可這，夏得眼珠子就掉來(lái)了：悉的穿搭，灰頭發(fā)，那土到致的服與那斂的格，當(dāng)然，顯眼的舟鋼板，論哪樣，都說(shuō)明：這，就是符。

可是夏的關(guān)注點(diǎn)這。

他知道這意味著什么，常年煉就的盲打，夏關(guān)鍵的度搜索的崩壞IP，如他所料，卻是他希望的，毫痕跡……夏又次抬頭望著花板。

眼空洞，嘴還喃喃著：我打崩壞，的的？

夏是名過(guò)到章被刀傻的新艦長(zhǎng)，沒(méi)錯(cuò)，就是被西木的艦悵拉過(guò)來(lái)的。

但因?yàn)橄矚g，了量的二創(chuàng)與解說(shuō)頻。

是他對(duì)崩壞有著定的了解。

所以才越發(fā)的絕望。

過(guò)對(duì)于間點(diǎn)，貌似——間還長(zhǎng)。

“算了算了，像我這條咸魚(yú)，還是躺更適合我些?！?br>
可就夏被卸去所有力氣后，忽然股很聞的清撲面而來(lái)。

抬眼，夏差點(diǎn)給魂兒都嚇飛了。

“？”

“怎么了嗎？

這是有的嗎？

抱歉?！?br>
“沒(méi)，只是有點(diǎn)震驚?！?br>
“嗯?！?br>
段簡(jiǎn)短的對(duì)話。

兩位善社交的初次交鋒。

以夏的敗收尾。

夏著旁邊那板眼的收拾著西，感嘆：雖然沒(méi)幾年活頭了，但這樣的生活，也錯(cuò)。