由喻棠謝楓昀擔(dān)任主角的現(xiàn)代言情，書(shū)名：《暮曜詩(shī)篇：罪與美的偽命題》，本文篇幅長(zhǎng)，節(jié)奏不快，喜歡的書(shū)友放心入，精彩內(nèi)容：暮曜學(xué)園的下午，總是浸透著一層慵懶的金色光暈。S級(jí)獨(dú)立教學(xué)樓的頂層教室，靜謐得只能聽(tīng)見(jiàn)窗外云卷云舒的微聲，以及講臺(tái)上那位永生者導(dǎo)師平穩(wěn)無(wú)波、講述著上古戰(zhàn)爭(zhēng)的語(yǔ)調(diào)。謝楓昀坐在最后一排靠窗的位置，一身剪裁利落的黑衣幾乎要融進(jìn)角落里傾斜的陰影中。他單手支頤，瓷白的手腕從黑色手套與袖口的間隙露出一截，另一只手的指尖有一下沒(méi)一下地輕叩著桌面，散發(fā)著生人勿近的壓迫感。那張標(biāo)志性的黑色鬼面遮掩了他所有的表情，只...

暮曜學(xué)園的，總是浸透著層慵懶的光暈。

S級(jí)獨(dú)立教學(xué)樓的頂層教室，靜謐得只能聽(tīng)見(jiàn)窗卷舒的聲，以及講臺(tái)那位生者導(dǎo)師穩(wěn)、講述著古戰(zhàn)爭(zhēng)的語(yǔ)調(diào)。

謝楓昀坐后排靠窗的位置，身剪裁落的衣幾乎要融進(jìn)角落傾斜的。

他支頤，瓷的腕從與袖的間隙露出截，另只的指尖有沒(méi)地輕叩著桌面，散發(fā)著生勿近的壓迫感。

那張標(biāo)志的鬼面遮掩了他所有的表，只留條流暢的頜和抿的薄唇，引限遐想。

坐他旁邊的謝霜笛，顯然屬于“生”范疇。

她頭短發(fā)透過(guò)窗欞的光泛著柔和的光澤，右紫左藍(lán)的異瞳正聊賴地轉(zhuǎn)著筆，卻像黏了蜜糖，就飄向身旁的“冰山”。

教科書(shū)，壓著本攤的素描本，面用流暢的條勾勒出個(gè)戴鬼面的側(cè)，栩栩如生。

當(dāng)謝霜笛N次試圖把顆包裝致的水糖悄悄塞進(jìn)謝楓昀叩擊桌面的指縫，空氣那亙古變的和，被猝然撕裂了。

“叮咚——師生請(qǐng)注意。”

悅耳如風(fēng)鈴的聲，過(guò)遍布校園每個(gè)角落的Aetelgr系統(tǒng)響起，打破了教室的寧?kù)o。

講臺(tái)的導(dǎo)師停了講述，蹙眉。

謝霜笛趁機(jī)功將糖塞了過(guò)去，指尖還“”謝楓昀的蹭了。

謝楓昀叩擊桌面的動(dòng)作頓，指尖的水糖帶著涼的觸感。

他都沒(méi)，指動(dòng)，似乎想將糖彈，但終只是將其握了掌。

系統(tǒng)聲繼續(xù)播報(bào)，語(yǔ)氣依舊甜，容卻石破驚：“發(fā)布殊警報(bào)：經(jīng)初步偵測(cè)，象征間法則具象的‘七宗罪’與‘七’，其行者己化身潛入我校，并隱匿于師生之。”

教室的空氣凝固了瞬。

“為維護(hù)校園和諧，促進(jìn)族理解，啟動(dòng)‘之行者尋蹤’別程序。

系統(tǒng)將定期發(fā)布相關(guān)示，可能為剪、文字或像資料，協(xié)助師生進(jìn)行辨識(shí)?！?br>
“請(qǐng)注意，該程序僅為友交流活動(dòng)，請(qǐng)勿引發(fā)要的恐慌或沖突。

祝各位游戲愉。”

“播報(bào)完畢?！?br>
死寂。

足足秒鐘的絕對(duì)死寂之后，整個(gè)教室，，仿佛是整個(gè)暮曜學(xué)園，都像被入滾油的冷水，瞬間了鍋！

“七宗罪？！

七？！

什么玩笑！

那是話說(shuō)嗎？”

“化身潛入？

意思是……我們間有‘傲慢’、‘嫉妒’那種怪物？”

“也可能是‘謙遜’、‘寬容’啊！

系統(tǒng)說(shuō)了是兩邊都有！”

“Aetelgr系統(tǒng)從出錯(cuò)！

這定是的！”

“示是什么？

剪？

這怎么猜？”

驚呼、議論、質(zhì)疑聲浪幾乎要掀花板。

導(dǎo)師用力敲了敲講臺(tái)，才勉維持住課堂秩序，但每個(gè)臉都寫(xiě)滿了興奮、奇與絲易察覺(jué)的警惕。

謝楓昀可察地坐首了身。

鬼面之，眉宇幾可見(jiàn)地蹙起。

法則的行者？

潛入校園？

這聽(tīng)起來(lái)就像本流奇幻說(shuō)的頭，荒誕經(jīng)。

但發(fā)布消息的是Aetelgr，那個(gè)由副校長(zhǎng)凜親掌控的、從未出錯(cuò)的終系統(tǒng)。

這就由得認(rèn)對(duì)待了。

他本能地覺(jué)得麻煩，種的、足以打破他目前靜（或者說(shuō)，被某個(gè)擾的）生活的麻煩正逼近。

他唯的念頭，就是立刻離這個(gè)是非之地，回到他那間絕對(duì)隔音、謝霜笛沒(méi)有權(quán)限進(jìn)入的訓(xùn)練室。

然而，他剛有起身的動(dòng)作，腕就被只涼而柔軟的攥住了。

用，也知道是誰(shuí)。

謝霜笛仰著臉，那瑰麗的異瞳此刻亮得驚，面閃爍的是恐懼，而是……種近乎雀躍的興奮？

她近他，用只有兩能聽(tīng)到的音量，聲音帶著掩飾住的笑意和某種狡黠的試探：“——”她拖長(zhǎng)了調(diào)子，甜得發(fā)膩，“你說(shuō)，我們兩個(gè)……像像是系統(tǒng)說(shuō)的，那個(gè)什么……嗯，比如‘傲慢’和那個(gè)……‘欲’？”

謝楓昀的跳漏了拍。

鬼面完地遮掩了他瞬的僵硬。

他試圖抽回，語(yǔ)氣是慣常的冰冷帶刺：“松。

你的想象力可以用這么?！?br>
“哎呀，別這么冷淡嘛?！?br>
謝霜笛非但沒(méi)松，反而得寸進(jìn)尺地又靠近了些，幾乎要貼到他臂，“你你，整戴著個(gè)面具，冷冰冰的，誰(shuí)都像螻蟻，這是‘傲慢’是什么？

至于我嘛……”她故意停頓，眨了眨眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫像蝶翼般顫動(dòng)，聲音壓得更低，帶著氣音：“我對(duì)可是……懷軌很了哦？

這算算是……嗯？”

謝楓昀感覺(jué)己的耳根有點(diǎn)發(fā)熱，有鬼面擋著。

他正要冷聲斥責(zé)她胡說(shuō)八道，教室正前方，的光屏再次亮起。

Aetelgr系統(tǒng)的示來(lái)了！

所有的目光瞬間被引過(guò)去，教室再次安靜來(lái)。

光屏出的，是個(gè)清晰的剪。

那是個(gè)男的剪，身姿修長(zhǎng)挺拔，姿態(tài)帶著種生的疏離與優(yōu)越感。

引注目的是，剪的臉，戴著個(gè)輪廓明、充滿秘感的——鬼面。

剪方，浮出個(gè)優(yōu)雅的花詞：Prie - 傲慢“嘩——！”

所有的目光，如同被形的牽引，齊刷刷地、準(zhǔn)地向了教室后排，那個(gè)同樣戴著鬼面、身衣的身——謝楓昀！

氣氛瞬間變得妙而緊張。

懷疑、驚訝、探究、恍然……各種交織他身。

謝楓昀周身的氣壓瞬間低得能凍死。

他能感覺(jué)到那些目光，如同實(shí)質(zhì)般刺鬼面。

他握著那顆水糖的指，意識(shí)地收緊。

就這片詭異的寂靜和萬(wàn)眾矚目，謝霜笛卻“噗嗤”聲笑了出來(lái)，笑聲清脆，打破了凝滯的空氣。

她非但沒(méi)有絲毫避嫌的意思，反而所有驚愕的注，猛地站起身，然后俯身，如閃地伸向了謝楓昀的臉！

“我就說(shuō)是你吧！

傲慢的！”

謝楓昀完沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)（或者說(shuō)，是身潛意識(shí)對(duì)她設(shè)防）的瞬間，那張從未被摘過(guò)的鬼面，就被謝霜笛輕巧地、干脆落地摘了來(lái)！

鬼面之，是張足以讓光都為之停滯的驚容顏。

瓷的肌膚，致的眉骨，薄唇緊抿，深邃的眼眸因?yàn)轶@愕而睜，面倒映著謝霜笛得逞的燦爛笑顏。

那是種具攻擊、又帶著脆弱感的鋒芒，教室的光，所遁形。

“哇——！”

班同學(xué)約而同地發(fā)出了震耳欲聾的驚呼，其還夾雜著幾聲倒冷氣的聲音。

誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)謝家主面具的容，沒(méi)想到竟是這種形，以這種方式！

謝楓昀整個(gè)都僵住了。

他活了二年，從未如此措及，從未如此……當(dāng)眾失態(tài)。

血液似乎瞬間沖了頭頂，耳畔的轟鳴聲甚至蓋過(guò)了同學(xué)們的驚呼。

他能清晰地感覺(jué)到臉涼的空氣，以及謝霜笛指尖殘留的觸感。

謝霜笛拿著那只鬼面，像舉著戰(zhàn)品，笑得像只腥功的貓，異瞳彎了月牙，對(duì)著班同學(xué)，聲音愉悅地宣布：“！

證據(jù)確鑿！

個(gè)‘傲慢’，抓到啦！”

謝楓昀猛地回過(guò)，把奪回鬼面，幾乎是忙腳地想重新戴，但那該死的卡扣似乎都跟他作對(duì)。

他瞪向罪魁禍?zhǔn)?，卻只到盛滿星光和狡黠的眼睛，正毫畏懼地、甚至帶著幾欣賞地著他難得見(jiàn)的慌。

“謝、霜、笛！”

他從牙縫擠出個(gè)字，冰冷的語(yǔ)氣次帶了明顯的、幾乎要壓住的羞惱。

而這場(chǎng)“尋游戲”的序幕，就這致的混與謝楓昀紅的耳尖，以種誰(shuí)也沒(méi)料到的方式，轟轟烈烈地拉了序幕。

（章完）