廣播站，大概都是要完蛋的吧！
第1章 失頻季節(jié)
月的城，陽(yáng)光銳，像碎玻璃渣子撒滿(mǎn)地，沒(méi)有絲風(fēng)。
路旁的柳樹(shù)蔫頭耷腦，仿佛被這凝固的熱浪焊了柏油路兩側(cè)。
花八門(mén)的店鋪招牌熾的光蒸扭曲，暈染，像是要融化的廉價(jià)糖。
持續(xù)的溫像只形的，攥緊了每個(gè)的，蒸起片揮之去的焦躁。
“素質(zhì)教育達(dá)標(biāo)檢查，是關(guān)乎學(xué)校榮譽(yù)、關(guān)乎家前途的頭等事！”
周的升旗臺(tái)，胖校長(zhǎng)捏著被汗水浸得發(fā)軟的厚厚講稿，攥著塊濕透的巾，邊慷慨陳詞邊停地揩拭滾圓的脖頸。
汗珠順著他的鬢角滑落，砸稿紙，洇團(tuán)墨跡。
臺(tái)的學(xué)生們眼渙散，灼熱的空氣昏昏沉沉。
唯有樹(shù)梢的知了，知疲倦地聒噪，用尖銳的聲鋸裂這凝滯的后。
教室的氣氛同樣肅。
班主羅板著臉，達(dá)了“戰(zhàn)”命令：“從今起，校規(guī)校紀(jì)就是鐵律！
課堂，頭給我打足了！
發(fā)言要踴躍！
要讓檢查組到咱們的風(fēng)貌！”
為了那塊閃亮的“素質(zhì)達(dá)標(biāo)”牌子，校園始了覆地的“整容”。
走廊堆積的雜物消失蹤，光潔得能映出；圖書(shū)館的書(shū)架陡然盈，新書(shū)散發(fā)的油墨味混消毒水氣息；實(shí)驗(yàn)室沉寂的儀器被喚醒，擦拭得锃亮。
學(xué)生們更是化身多才多藝的“演員”，入了各種文藝節(jié)目的排練洪流。
于是，“校園廣播站”應(yīng)運(yùn)而生。
與之相伴的，還有如雨后蘑菇般冒出的文學(xué)社、籃球隊(duì)、舞蹈團(tuán)……沉寂的校園瞬間被虛的繁榮填滿(mǎn)，熱鬧非凡，只為迎接那場(chǎng)至關(guān)重要的“考”。
羅米，這個(gè)師眼沉穩(wěn)可靠的“嫡系”，然了沖鋒陷陣的排頭兵。
她義反顧地扛起了廣播站這面新生的旗幟。
從絞盡腦汁撰寫(xiě)稿件，到字斟句酌校對(duì)容，再到字正腔圓親播音，繁雜的事務(wù)被她肩擔(dān)。
起初，團(tuán)委的劉洪師還逐字審閱播音稿，漸漸地，羅米展的細(xì)致與能力得了他的信，終，廣播站的船舵徹底交到了她。
她的閨蜜燕子，雖只是廣播站的“編閑”，卻也偶爾靈光閃，遞些作品。
只是這靈光如她的學(xué)習(xí)態(tài)度，明暗，飄忽定。
首到某，燕子來(lái)首關(guān)于“年輕”的詩(shī)。
羅米讀罷，眼前倏然亮——詩(shī)對(duì)青春的捕捉靈動(dòng)鮮活，字句間跳躍著未經(jīng)雕琢的靈氣。
播音那，羅米清澈圓潤(rùn)的聲音流淌校園每個(gè)角落：“我的眼，躍過(guò)眾的肩膀，望向知名的遠(yuǎn)方，那有我的青春、夢(mèng)想、希望……”喧鬧的校園奇跡般地安靜來(lái)。
那詩(shī)句仿佛帶著魔力，牽引著年們的，同沉入那片詩(shī)意的青春曠。
廣播結(jié)束，余音繞梁。
燕子的詩(shī)校園掀起了的漣漪。
奇的同學(xué)圍著她追問(wèn)靈感，甚至校的文學(xué)愛(ài)者也慕名而來(lái)。
這份突如其來(lái)的關(guān)注，像劑針，刺醒了燕子骨子的懶散。
她始認(rèn)地伏案疾書(shū)，主動(dòng)將血之作進(jìn)廣播站的信箱。
羅米也因這功的播備受鼓舞，將廣播站經(jīng)營(yíng)得越發(fā)用。
然而，繁如同夏的驟雨，來(lái)得，去得更急。
隨著“素質(zhì)教育達(dá)標(biāo)檢查”的字招牌穩(wěn)穩(wěn)掛，學(xué)校的“戰(zhàn)狀態(tài)”瞬間解除。
那些為檢查而生的社團(tuán)，如同被抽掉骨架的玩偶，迅速萎靡去。
廣播站亦難逃厄運(yùn)。
經(jīng)費(fèi)如退潮般縮減，舊的設(shè)備期服役發(fā)出刺耳的雜音，音質(zhì)如。
羅米依舊堅(jiān)持著每的播音，筆耕輟。
只是稿箱益空癟，曾經(jīng)的熱聽(tīng)眾也漸漸散場(chǎng)。
連燕子，也被沉重的課業(yè)重新拖回了書(shū)本的洋，稿紙新詩(shī)的墨跡越來(lái)越稀。
廣播，漸漸只剩調(diào)乏味的常知孤獨(dú)回響：“因雨后路滑，今課間取消……失物招領(lǐng)：英語(yǔ)角至教學(xué)樓路旁樹(shù)杈，掛有某位同學(xué)遺忘的豆奶瓶……緊急知：英語(yǔ)沙龍活動(dòng)因場(chǎng)地沖突取消……校注意：節(jié)課后，進(jìn)行衛(wèi)生掃除……”眼見(jiàn)著個(gè)個(gè)社團(tuán)“偃旗息鼓”，羅米底也萌生了退意。
與其苦苦支撐這漸凋零的園地，如面地道別。
她向劉洪師坦陳了想法，劉師沉默片刻，點(diǎn)頭應(yīng)允。
于是，羅米決定為廣播站策劃場(chǎng)告別。
節(jié)目的名字，她斟酌良，終選定——《拒絕振的長(zhǎng)》。
這取物理學(xué)的意象，凝結(jié)了她對(duì)這段廣播生涯的思考：喧囂保持獨(dú)立的頻率，遠(yuǎn)離那些再值得回應(yīng)的嘈雜。
這檔節(jié)目，傾注了她后的血。
此刻，羅米獨(dú)坐廣播站的控臺(tái)前。
夕陽(yáng)穿過(guò)葉窗，將她的身切割明暗交錯(cuò)的條塊，如她復(fù)雜的緒。
耳機(jī)，流的沙沙聲像是間流逝的低語(yǔ)。
她纖細(xì)的指撫過(guò)冰冷的旋鈕，后次調(diào)試著設(shè)備。
“測(cè)試，、二、……” 她的聲音空曠寂靜的導(dǎo)播間顯得格清晰，又帶著絲易察覺(jué)的顫。
桌角，靜靜躺著那份準(zhǔn)備的節(jié)目策劃案，首頁(yè)，用紅筆圈出的標(biāo)題《拒絕振的長(zhǎng)》墨跡洇，仿佛也浸潤(rùn)了告別的氣息。
路旁的柳樹(shù)蔫頭耷腦，仿佛被這凝固的熱浪焊了柏油路兩側(cè)。
花八門(mén)的店鋪招牌熾的光蒸扭曲，暈染，像是要融化的廉價(jià)糖。
持續(xù)的溫像只形的，攥緊了每個(gè)的，蒸起片揮之去的焦躁。
“素質(zhì)教育達(dá)標(biāo)檢查，是關(guān)乎學(xué)校榮譽(yù)、關(guān)乎家前途的頭等事！”
周的升旗臺(tái)，胖校長(zhǎng)捏著被汗水浸得發(fā)軟的厚厚講稿，攥著塊濕透的巾，邊慷慨陳詞邊停地揩拭滾圓的脖頸。
汗珠順著他的鬢角滑落，砸稿紙，洇團(tuán)墨跡。
臺(tái)的學(xué)生們眼渙散，灼熱的空氣昏昏沉沉。
唯有樹(shù)梢的知了，知疲倦地聒噪，用尖銳的聲鋸裂這凝滯的后。
教室的氣氛同樣肅。
班主羅板著臉，達(dá)了“戰(zhàn)”命令：“從今起，校規(guī)校紀(jì)就是鐵律！
課堂，頭給我打足了！
發(fā)言要踴躍！
要讓檢查組到咱們的風(fēng)貌！”
為了那塊閃亮的“素質(zhì)達(dá)標(biāo)”牌子，校園始了覆地的“整容”。
走廊堆積的雜物消失蹤，光潔得能映出；圖書(shū)館的書(shū)架陡然盈，新書(shū)散發(fā)的油墨味混消毒水氣息；實(shí)驗(yàn)室沉寂的儀器被喚醒，擦拭得锃亮。
學(xué)生們更是化身多才多藝的“演員”，入了各種文藝節(jié)目的排練洪流。
于是，“校園廣播站”應(yīng)運(yùn)而生。
與之相伴的，還有如雨后蘑菇般冒出的文學(xué)社、籃球隊(duì)、舞蹈團(tuán)……沉寂的校園瞬間被虛的繁榮填滿(mǎn)，熱鬧非凡，只為迎接那場(chǎng)至關(guān)重要的“考”。
羅米，這個(gè)師眼沉穩(wěn)可靠的“嫡系”，然了沖鋒陷陣的排頭兵。
她義反顧地扛起了廣播站這面新生的旗幟。
從絞盡腦汁撰寫(xiě)稿件，到字斟句酌校對(duì)容，再到字正腔圓親播音，繁雜的事務(wù)被她肩擔(dān)。
起初，團(tuán)委的劉洪師還逐字審閱播音稿，漸漸地，羅米展的細(xì)致與能力得了他的信，終，廣播站的船舵徹底交到了她。
她的閨蜜燕子，雖只是廣播站的“編閑”，卻也偶爾靈光閃，遞些作品。
只是這靈光如她的學(xué)習(xí)態(tài)度，明暗，飄忽定。
首到某，燕子來(lái)首關(guān)于“年輕”的詩(shī)。
羅米讀罷，眼前倏然亮——詩(shī)對(duì)青春的捕捉靈動(dòng)鮮活，字句間跳躍著未經(jīng)雕琢的靈氣。
播音那，羅米清澈圓潤(rùn)的聲音流淌校園每個(gè)角落：“我的眼，躍過(guò)眾的肩膀，望向知名的遠(yuǎn)方，那有我的青春、夢(mèng)想、希望……”喧鬧的校園奇跡般地安靜來(lái)。
那詩(shī)句仿佛帶著魔力，牽引著年們的，同沉入那片詩(shī)意的青春曠。
廣播結(jié)束，余音繞梁。
燕子的詩(shī)校園掀起了的漣漪。
奇的同學(xué)圍著她追問(wèn)靈感，甚至校的文學(xué)愛(ài)者也慕名而來(lái)。
這份突如其來(lái)的關(guān)注，像劑針，刺醒了燕子骨子的懶散。
她始認(rèn)地伏案疾書(shū)，主動(dòng)將血之作進(jìn)廣播站的信箱。
羅米也因這功的播備受鼓舞，將廣播站經(jīng)營(yíng)得越發(fā)用。
然而，繁如同夏的驟雨，來(lái)得，去得更急。
隨著“素質(zhì)教育達(dá)標(biāo)檢查”的字招牌穩(wěn)穩(wěn)掛，學(xué)校的“戰(zhàn)狀態(tài)”瞬間解除。
那些為檢查而生的社團(tuán)，如同被抽掉骨架的玩偶，迅速萎靡去。
廣播站亦難逃厄運(yùn)。
經(jīng)費(fèi)如退潮般縮減，舊的設(shè)備期服役發(fā)出刺耳的雜音，音質(zhì)如。
羅米依舊堅(jiān)持著每的播音，筆耕輟。
只是稿箱益空癟，曾經(jīng)的熱聽(tīng)眾也漸漸散場(chǎng)。
連燕子，也被沉重的課業(yè)重新拖回了書(shū)本的洋，稿紙新詩(shī)的墨跡越來(lái)越稀。
廣播，漸漸只剩調(diào)乏味的常知孤獨(dú)回響：“因雨后路滑，今課間取消……失物招領(lǐng)：英語(yǔ)角至教學(xué)樓路旁樹(shù)杈，掛有某位同學(xué)遺忘的豆奶瓶……緊急知：英語(yǔ)沙龍活動(dòng)因場(chǎng)地沖突取消……校注意：節(jié)課后，進(jìn)行衛(wèi)生掃除……”眼見(jiàn)著個(gè)個(gè)社團(tuán)“偃旗息鼓”，羅米底也萌生了退意。
與其苦苦支撐這漸凋零的園地，如面地道別。
她向劉洪師坦陳了想法，劉師沉默片刻，點(diǎn)頭應(yīng)允。
于是，羅米決定為廣播站策劃場(chǎng)告別。
節(jié)目的名字，她斟酌良，終選定——《拒絕振的長(zhǎng)》。
這取物理學(xué)的意象，凝結(jié)了她對(duì)這段廣播生涯的思考：喧囂保持獨(dú)立的頻率，遠(yuǎn)離那些再值得回應(yīng)的嘈雜。
這檔節(jié)目，傾注了她后的血。
此刻，羅米獨(dú)坐廣播站的控臺(tái)前。
夕陽(yáng)穿過(guò)葉窗，將她的身切割明暗交錯(cuò)的條塊，如她復(fù)雜的緒。
耳機(jī)，流的沙沙聲像是間流逝的低語(yǔ)。
她纖細(xì)的指撫過(guò)冰冷的旋鈕，后次調(diào)試著設(shè)備。
“測(cè)試，、二、……” 她的聲音空曠寂靜的導(dǎo)播間顯得格清晰，又帶著絲易察覺(jué)的顫。
桌角，靜靜躺著那份準(zhǔn)備的節(jié)目策劃案，首頁(yè)，用紅筆圈出的標(biāo)題《拒絕振的長(zhǎng)》墨跡洇，仿佛也浸潤(rùn)了告別的氣息。