我和方雨薇重逢的年，她像厭倦了我的存。

林墨，你的績(jī)直原地踏步，是是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題？

可是課后，她卻耐地給江浩然獨(dú)輔導(dǎo)。

這道題的解題思路很巧妙，你理解得很。

我忍住想起，她也是這樣溫柔地教我數(shù)學(xué)。

那候她剛從師范畢業(yè)，青澀，我們空的教室，她的輕輕覆我的背，教我握筆的姿勢(shì)。

這樣寫(xiě)字更。

她了我的班主，而我了她班讓頭疼的學(xué)生。

復(fù)讀班的次月考，我考了57。

按照的績(jī)，我應(yīng)該能50的。

師，是是哪改錯(cuò)了？

方雨薇著績(jī)，眉頭皺。

沒(méi)有錯(cuò)，林墨，你要正己的問(wèn)題。

她的語(yǔ)氣很客觀，仿佛析個(gè)陌生的績(jī)。

江浩然拍了拍我的肩膀，臉同。

兄弟，復(fù)讀壓力，績(jī)動(dòng)正常。

可我明明記得，那道數(shù)學(xué)題我對(duì)了，英語(yǔ)作文也寫(xiě)得很完整。

晚習(xí)的候，我了江浩然的試卷。

同樣的題目，他的答案和我?guī)缀跄?，但他得了滿，我卻被扣了。

怎么了？

江浩然發(fā)了我的動(dòng)作。

沒(méi)什么。

我合試卷，卻升起絲安。

回到宿舍，室友們都討論這次考試。

聽(tīng)說(shuō)這次改卷別嚴(yán)，很多都比低了。

是啊，尤其是數(shù)學(xué)，李師別。

只有江浩然的績(jī)比還了幾。

我拿出機(jī)，想給方雨薇發(fā)消息詢問(wèn)具的扣原因，但字打了又刪，刪了又打。

后還是棄了。

她是師，我是學(xué)生。

即使我們?cè)?jīng)那么親近，也須保持距離。

二次月考前周，方雨薇把我到辦公室。

林墨，你近狀態(tài)太。

她坐辦公桌后，拿著我的作業(yè)本。

這些題目的解答很粗糙，和你以前的風(fēng)格樣。

我想說(shuō)些什么，但到江浩然正路過(guò)辦公室門，朝面了眼，眼意味深長(zhǎng)。

我努力的。

嗯，如需要幫助可以找我。

她的語(yǔ)氣很公事公辦。

那晚，我圖書(shū)館復(fù)習(xí)到很晚。

路過(guò)辦公樓的候，到方雨薇的辦