《磚墻的“嘎子”》月的把場(chǎng)曬得冒煙，空氣飄著股塑膠跑道被烤化的怪味。

張嘎背著半舊的書包，蹲育英學(xué)的磚墻根，指機(jī)遙控器飛地跳躍。

機(jī)身是他用攢了半年的壓歲拼的，藍(lán)殼子磕掉了塊漆，露出面亮閃閃的銅絲，螺旋槳轉(zhuǎn)起來(lái)“嗡嗡”響，活像只剛了蜜的蜂。

“讓你清楚，張嘎可是來(lái)蹲步的?！?br>
他對(duì)著墻嘟囔，拇指猛地推搖桿，機(jī)“嗖”地躥過(guò)墻頭，帶起的風(fēng)卷走幾片枯葉。

鏡頭準(zhǔn)地對(duì)準(zhǔn)辦公樓樓的窗——那坐著李校長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)愛(ài)抓學(xué)生“搞歪門邪道”，去年有個(gè)學(xué)生花壇種向葵，都被他以“響校風(fēng)”為由拔了。

這是張嘎轉(zhuǎn)來(lái)的。

轉(zhuǎn)學(xué)原因說(shuō)起來(lái)光：回原來(lái)的學(xué)校，他用機(jī)吊著條發(fā)光的蛇，趁數(shù)學(xué)師轉(zhuǎn)身寫板書，“啪嗒”聲扔進(jìn)了講臺(tái)抽屜。

那師嚇得蹦到講桌，摔了個(gè)屁股墩，眼鏡都飛出去了。

家長(zhǎng)被請(qǐng)到學(xué)校次，后只能托關(guān)系轉(zhuǎn)學(xué)到育英。

臨出門前，他爸把遙控器摔桌：“再敢瞎折，腿給你打斷！”

張嘎?lián)炱疬b控器揣進(jìn)兜，往書包塞了包螺旋槳——那是他用冰棒棍粘的，還挺結(jié)實(shí)。

機(jī)的實(shí)畫面機(jī)屏幕跳動(dòng)，李校長(zhǎng)正對(duì)著話喊：“什么？

又有家長(zhǎng)反映作業(yè)太多？

讓班主壓壓！

就說(shuō)這是為孩子！”

鏡頭晃了晃，掃過(guò)墻的錦旗——“素質(zhì)教育示范?！?，字陽(yáng)光閃得刺眼，旁邊還貼著張“校學(xué)生均閱讀量.5”的標(biāo)語(yǔ)，張嘎嗤笑聲，他剛墻角見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生把沒(méi)完的課書塞進(jìn)了垃圾桶，封面印著“名著讀”。

正想讓機(jī)再飛低點(diǎn)，拍清楚校長(zhǎng)桌那盤蔫了的綠蘿，腕突然被攥住了。

“同學(xué)，你這西……有點(diǎn)眼啊?！?br>
張嘎嚇了跳，機(jī)差點(diǎn)脫。

扭頭見(jiàn)個(gè)戴框眼鏡的師，鏡片厚得像啤酒瓶底，胸前牌牌寫著“育處王”。

王師盯著他的遙控器，眉頭擰個(gè)疙瘩：“禮拜點(diǎn)七，是是有個(gè)機(jī)廁所窗晃悠？

攝像頭還閃了紅光?！?br>
張嘎咯噔——那也是他干的，屬奇新的攝像頭清晰度。

他梗著脖子裝傻：“師，您我這窮酸樣，鞋都膠了（說(shuō)著還把腳往撇了撇），得起這么貴的玩意兒？

怕是認(rèn)錯(cuò)了?！?br>
“窮酸？”

王師指著他書包側(cè)袋露出的半截鋰池，“這是疆的芯，改裝過(guò)的吧？

正負(fù)接反了都，個(gè)月區(qū)查飛資質(zhì)，就有個(gè)孩用同款機(jī)器，把家婚禮場(chǎng)的氣球串?dāng)嚿⒘?，新郎官追著打了條街，是是你？”

張嘎沒(méi)料到這師懂行，索梗著脖子：“是又咋樣？

我飛我的，礙著誰(shuí)了？”

“礙著誰(shuí)了？”

王師的聲音陡然拔，引得路紛紛回頭，“校規(guī)7條，止攜帶易燃易及子干擾設(shè)備入校！

你這機(jī)要是失控，撞著怎么辦？

個(gè)月隔壁學(xué)，就有個(gè)孩子被失控的玩具撞破了頭！”

“我技術(shù)得很！”

張嘎服氣，掏出機(jī)點(diǎn)段頻，“您，這是我周幫隔壁樓張奶奶找貓拍的，層樓那么，我讓它?？照{(diào)機(jī)就停那兒，比您家空調(diào)還穩(wěn)當(dāng)！

再說(shuō)了，學(xué)校的監(jiān)控倒是撞，可除了拍學(xué)生課走，還能干啥？

周二初（）班有被欺負(fù)，監(jiān)控剛‘壞了’，您知道？”

王師被噎得首瞪眼，半晌才憋出句：“跟我去見(jiàn)校長(zhǎng)！

他怎么收拾你！”

李校長(zhǎng)的辦公室，空調(diào)吹得發(fā)冷。

張嘎站辦公桌前，的機(jī)被沒(méi)收，擺桌像只被擒的螞蚱。

李校長(zhǎng)呷了茶，慢悠悠地他的轉(zhuǎn)學(xué)檔案：“張嘎是吧？

原學(xué)校評(píng)語(yǔ)寫著‘思維活躍，需加紀(jì)律觀念’——說(shuō)了，就是愛(ài)惹事?！?br>
“我是惹事，我是找事?！?br>
張嘎盯著墻的“素質(zhì)教育”錦旗，“校長(zhǎng)，您說(shuō)都講究科技興，為啥學(xué)生玩?zhèn)€機(jī)就‘務(wù)正業(yè)’？

生物課讓觀察昆蟲(chóng)，我用機(jī)拍鳥(niǎo)窩，師說(shuō)我‘機(jī)取巧’；勞動(dòng)課打掃衛(wèi)生，我設(shè)計(jì)個(gè)動(dòng)掃地機(jī)器（其實(shí)就是用舊玩具粘了塊抹布），班主說(shuō)我‘浪費(fèi)間’。

合著就只有題才‘正業(yè)’？”

李校長(zhǎng)茶杯，指節(jié)桌敲了敲：“你這孩子，歪理的。

學(xué)校是教書育的地方，規(guī)矩得守。

你爸媽你來(lái)是讓你考的，是讓你當(dāng)‘飛蜈蚣’的?！?br>
“可我爸己工廠，說(shuō)‘創(chuàng)新才有活路’，到我這兒就‘規(guī)矩’了？”

張嘎的聲音帶了點(diǎn)急，“周我用機(jī)幫隔壁樓的張奶奶找貓，她家孫子這兒初二，趙磊，被作業(yè)壓到半，連貓丟了都沒(méi)間管。

校長(zhǎng)，您說(shuō)這教育，是讓活得更方便，還是更憋屈？”

李校長(zhǎng)沒(méi)接話，從抽屜抽出張?zhí)帲骸澳钅闶切律扔泜€(gè)警告。

機(jī)暫存，期末表再還你。

去初（）班報(bào)道，班主姓劉，教數(shù)學(xué)的，你給我實(shí)點(diǎn)?！?br>
張嘎捏著處走出辦公樓，場(chǎng)來(lái)課間的音，幾個(gè)學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，動(dòng)作像被按了復(fù)鍵。

他見(jiàn)王師正把他的機(jī)塞進(jìn)辦公室抽屜，旁邊堆著沒(méi)收的漫畫書、游戲機(jī)，還有個(gè)被拆了輪子的滑板，滑板畫著只齜牙咧嘴的狗，著有點(diǎn)眼——像是周貼吧到的，初某個(gè)學(xué)生的“杰作”。

進(jìn)教室，劉師正講元二次方程，唾沫星子隨著勢(shì)飛。

“這位是新轉(zhuǎn)來(lái)的張嘎，家歡迎?！?br>
劉師指了指后排的空位，那桌子腿明顯短了截，墊著半塊磚頭，“你先坐著，課到我辦公室來(lái)趟。”

張嘎書包，剛要把磚頭抽出來(lái)墊墊，同桌突然拽了拽他的衣角。

那是個(gè)瘦得像豆芽菜的男生，頭發(fā)得像雞窩，正低頭草稿紙畫著什么，嘴念念有詞：“if……ele……”見(jiàn)張嘎他，男生嚇了跳，鉛筆芯都斷了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我李墨?！?br>
“你畫啥呢？”

張嘎過(guò)去，紙是些歪歪扭扭的碼，旁邊還畫著個(gè)簡(jiǎn)筆畫，舉著牌子寫“別刪我”。

“沒(méi)……沒(méi)什么。”

李墨慌忙用胳膊肘擋住，耳根紅得像透的西紅柿，“就……就是瞎畫畫。”

這，窗突然來(lái)“嗡”的聲——是他的機(jī)！

張嘎猛地抬頭，只見(jiàn)機(jī)正懸教室窗戶，鏡頭對(duì)著板，機(jī)身還綁著張紙條，風(fēng)吹飄飄蕩蕩，面像畫著個(gè)鬼臉。

劉師也見(jiàn)了，臉沉，的粉筆“啪”地?cái)鄡山兀骸罢l(shuí)的西？！

敢我的課搗！”

張嘎緊，正想站起來(lái)認(rèn)賬，卻見(jiàn)李墨突然“噌”地站起來(lái)，聲音發(fā)顫得像被風(fēng)吹的樹(shù)葉：“是……是我的！

我……我的模型飛機(jī)，失控了！

對(duì)……對(duì)起劉師！”

班頓哄堂笑，有個(gè)胖子笑得首拍桌子，被劉師瞪了眼才消停。

劉師氣沖沖地走出教室，仰頭對(duì)著機(jī)喊：“來(lái)！

給我來(lái)！

然我用竹竿把你打來(lái)！”

機(jī)卻像聽(tīng)懂了似的，猛地拔，朝場(chǎng)飛去，綁著的紙條掉地，被風(fēng)卷到張嘎腳邊。

他撿起來(lái)，面是李墨的字跡，歪歪扭扭寫著：“我?guī)湍悴亓顺?，?chǎng)杠面，用塑料袋包著，埋沙堆了。

還有，劉師怕蛛，的?！?br>
張嘎抬頭，對(duì)李墨的目光，那男生飛地眨了眨眼，又低頭去畫他的碼，嘴角卻翹起來(lái)，露出顆虎牙。

窗的陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)來(lái)，落張嘎的處，把“警告”兩個(gè)字曬得發(fā)燙。

他忽然覺(jué)得，這育英學(xué)，或許比他想的要有趣點(diǎn)。

只是那架飛遠(yuǎn)的機(jī)，像個(gè)懸半空的問(wèn)號(hào)——到底什么樣的長(zhǎng)，才算“務(wù)正業(yè)”？

他知道答案，或許，李墨也知道，但至，他們?cè)敢馓ь^，那些被規(guī)矩框住的子，藏著多可以飛起來(lái)的可能。