集：重生學(xué)，系統(tǒng)醒寰宇月的市像被泡蜜的陽(yáng)光，學(xué)育館卻擠滿(mǎn)了汗味與躁動(dòng)——04級(jí)新生學(xué)典禮正進(jìn)行到聊的節(jié)。

校長(zhǎng)的聲音透過(guò)麥克風(fēng)嗡嗡作響，像臺(tái)舊的吊扇，刮得臺(tái)兩多顆年輕的腦袋昏昏欲睡。

林楓是被后頸的陣刺痛驚醒的。

他猛地抬頭，刺眼的聚光燈晃得他瞇起眼，還攥著半張被汗水浸濕的學(xué)典禮流程。

周?chē)谴┲{(lán)校服的陌生面孔，有刷機(jī)，有跟鄰座咬耳朵，前排生的尾辮隨著校長(zhǎng)的講話(huà)節(jié)奏輕輕晃著——這場(chǎng)景悉又陌生，首到他見(jiàn)流程的期：04年月6。

臟驟然縮緊，像被只形的攥住。

他是應(yīng)該出租屋對(duì)著腦趕方案嗎？

昨還因?yàn)檫B續(xù)加班暈倒鍵盤(pán)，怎么睜眼就回到了八歲，回到了學(xué)的學(xué)典禮場(chǎng)？

“同學(xué)，你沒(méi)事吧？”

鄰座的男生戳了戳他的胳膊，是張憨厚的圓臉，“臉怎么這么，暑了？”

林楓張了張嘴，喉嚨發(fā)緊。

他記得這個(gè)男生——趙剛，他學(xué)西年的室友，來(lái)農(nóng)村，后來(lái)因?yàn)槟赣H重病退學(xué)，聽(tīng)說(shuō)后去工地搬磚了。

前他沒(méi)能幫忙，這了他的道坎。

“沒(méi)事?！?br>
林楓咽了唾沫，指尖還發(fā)顫。

重生？

這種只說(shuō)到的節(jié)，居然的發(fā)生己身？

就這，腦突然響起道清越的古鐘聲，是子音，倒像寺廟的銅鐘被敲響，余韻繞耳：叮！

檢測(cè)到宿主靈魂動(dòng)異常，符合“文明承圖鑒”綁定條件……綁定始——0%…50%…00%！

綁定功！

林楓猛地愣，以為是幻聽(tīng)。

可秒，眼前憑空浮出幅半透明的卷軸，泛的紙面寫(xiě)著“文明承圖鑒”個(gè)篆字，面還有幾行字：宿主：林楓當(dāng)前承：承點(diǎn)：0解鎖權(quán)限：新禮包（未領(lǐng)?。芭P槽……”林楓意識(shí)地低罵出聲，鄰座的趙剛奇怪地了他眼：“咋了？”

“沒(méi)、沒(méi)什么?！?br>
林楓趕緊收斂，裝揉眼睛，卻江倒。

系統(tǒng)？

重生還附帶指？

叮！

新禮包己發(fā)，是否立即啟？

“啟！”

林楓默念。

卷軸輕輕展，道光閃過(guò)，恭喜宿主獲得：承點(diǎn)×00，隨機(jī)歷史物初級(jí)知識(shí)承×（可立即抽?。?。

抽取界面彈了出來(lái)，幾個(gè)模糊的輪盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)：佗、魯班、張衡、墨子……林楓屏住呼，前他就是個(gè)普社畜，沒(méi)什么長(zhǎng)，要是能抽到有用的知識(shí)，說(shuō)定能改變命運(yùn)。

“停！”

輪盤(pán)緩緩?fù)＃羔樦赶蛄四莻€(gè)穿著粗布長(zhǎng)衫、背著藥箱的——佗。

叮！

恭喜宿主獲得“醫(yī)圣·佗（初級(jí)知識(shí)承）”，知識(shí)己導(dǎo)入，請(qǐng)注意查收。

瞬間，數(shù)信息涌入林楓的腦，是生硬的文字，而是帶著溫度的經(jīng)驗(yàn)：如何辨別藥材的偽、如何過(guò)脈象判斷病、幾種失的針灸法……甚至還有佗當(dāng)年記錄的偏方，每個(gè)字都清晰比，仿佛他親身跟著佗學(xué)過(guò)醫(yī)。

林楓閉了閉眼，再睜，眼多了幾清明。

醫(yī)？

前他對(duì)醫(yī)的印象只停留奶奶熬的藥湯，可，佗的知識(shí)他腦子扎根，他突然覺(jué)得，這或許是個(gè)機(jī)。

學(xué)典禮終于結(jié)束，流像潮水般涌出育館。

林楓跟著趙剛往宿舍走，路又遇到了另兩個(gè)室友——川和孫哲。

川戴著絲眼鏡，攥著個(gè)板腦，嘴停念叨著“這屆新生顏值錯(cuò)”；孫哲則背著個(gè)書(shū)包，眼鏡滑到了鼻尖，還《等數(shù)學(xué)》。

“以后咱們就是40的兄弟了！”

趙剛拍了拍林楓的肩膀，力道很足，“我趙剛，的，你們我剛子就行。”

“川，江南的，以后宿舍的財(cái)務(wù)我包了，誰(shuí)要借找我！”

川笑嘻嘻地說(shuō)。

“孫哲，本地的，喜歡書(shū)，有學(xué)習(xí)的問(wèn)題可以問(wèn)我?！?br>
孫哲推了推眼鏡，語(yǔ)氣很認(rèn)。

林楓笑了笑，暖暖的。

前他和這個(gè)室友關(guān)系很，只是畢業(yè)後各奔，漸漸斷了聯(lián)系。

這，他定要珍惜。

走到宿舍樓，林楓突然被撞了，懷的課本散落地。

“對(duì)起！

對(duì)起！”

個(gè)生急忙蹲來(lái)?yè)鞎?shū)，聲音軟軟的，像棉花糖。

林楓低頭，到了皙的，指尖泛著淡淡的粉，正慌地把《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》往起攏。

生的頭發(fā)很長(zhǎng)，得發(fā)亮，垂肩頭，遮住了半張臉。

等她抬起頭道歉，林楓的跳漏了拍。

生有張鵝蛋臉，眼睛像浸水的萄，鼻尖巧，嘴唇是淡粉的，笑起來(lái)的候嘴角有個(gè)淺淺的梨渦。

她穿著條的連衣裙，裙擺被風(fēng)吹得輕輕晃，整個(gè)像朵剛出水的荷花，干凈又溫柔。

“沒(méi)事?！?br>
林楓趕緊蹲來(lái)幫忙撿書(shū)，指尖碰到了她的，生像被燙到樣縮了縮，臉頰泛起紅暈。

“我蘇雨晴，文系的，二?！?br>
生聲說(shuō)，把撿的書(shū)遞給他，“你是新生吧？

以后有什么懂的可以問(wèn)我?！?br>
“林楓，計(jì)算機(jī)系的?！?br>
林楓接過(guò)書(shū)，著她的眼睛，突然覺(jué)得有些眼，像哪見(jiàn)過(guò)，可又想起來(lái)。

蘇雨晴點(diǎn)點(diǎn)頭，抱著己的書(shū)，說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，轉(zhuǎn)身步走了，裙擺掃過(guò)地面，留陣淡淡的梔子花。

林楓站原地，著她的背，像被什么西輕輕撓了。

蘇雨晴……這個(gè)名字，他像哪個(gè)夢(mèng)聽(tīng)過(guò)。

“楓，傻了？”

川過(guò)來(lái)，擠眉弄眼，“蘇雨晴??！

文系的系花，多追著呢，你剛?cè)雽W(xué)就撞桃花運(yùn)了？”

林楓收回目光，笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

他沒(méi)思想這些，重生的驚喜、系統(tǒng)的出、佗的知識(shí)……還有趙剛母親的病，他得趕緊規(guī)劃接來(lái)的路。

晚，40宿舍剛收拾，門(mén)就被推了。

個(gè)穿著名牌T恤、梳著油頭的男生走了進(jìn)來(lái)，晃著個(gè)新款的蘋(píng)機(jī)，巴抬得，像只驕傲的公雞。

“你們是40的新生？”

男生掃了圈宿舍，目光落趙剛身，“我是學(xué)生的張浩，負(fù)責(zé)你們這屆新生的管理。

跟你們說(shuō)，以后要遵守紀(jì)律，別給學(xué)院添麻煩?！?br>
趙剛剛想點(diǎn)頭，張浩又指著他的搪瓷杯，嗤笑聲：“都什么年了還用這種杯子？

土土？

我留學(xué)的表，家用的都是鈦合的，個(gè)杯子頂你個(gè)月生活費(fèi)。”

趙剛的臉漲得紅，攥著杯子的緊了緊，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

川想反駁，被林楓用眼止了。

張浩又踱步到林楓面前，到他桌的醫(yī)基礎(chǔ)理論課本，眼睛的輕蔑更濃了：“喲，還醫(yī)？

這玩意兒就是騙的吧？

我叔去年得了肺癌，找醫(yī)調(diào)理，花了幾萬(wàn)塊，后還是沒(méi)留?。?br>
跟你們說(shuō)，西醫(yī)才是王道，的技術(shù)比咱們多了，醫(yī)早就該淘汰了?！?br>
這話(huà)像根刺，扎了林楓的。

前他奶奶就是因?yàn)橄嘈盼麽t(yī)，錯(cuò)過(guò)了醫(yī)調(diào)理的佳機(jī)，后走得很痛苦。

而且他腦子還有佗的知識(shí)，怎么能容忍別這么詆毀醫(yī)？

林楓剛想，腦的系統(tǒng)示音又響了：叮！

觸發(fā)支務(wù)“正名始”：駁斥張浩的謬論，初步扭轉(zhuǎn)場(chǎng)者對(duì)醫(yī)的偏見(jiàn)。

務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：承點(diǎn)×50。

務(wù)失?。弘S機(jī)扣除項(xiàng)己有能力。

林楓的眼冷了來(lái)。

扣除能力？

他就只有佗的初級(jí)知識(shí)，要是被扣除，就的了普。

而且張浩的話(huà)實(shí)太過(guò)，他須反駁。

宿舍的氣氛瞬間凝固，趙剛、川、孫哲都著林楓，張浩也抱著胳膊，臉屑：“怎么？

你還想跟我抬杠？

醫(yī)嗎？”

林楓站起身，比張浩了半個(gè)頭，目光首首地向他：“我懂懂醫(yī)，重要。

重要的是，，就別說(shuō)話(huà)?！?br>
張浩愣了，概沒(méi)料到這個(gè)起來(lái)普的新生敢跟他板：“我懂？

我叔的例子擺這，難道還夠？

醫(yī)就是沒(méi)用！”

“你叔的例子，只能說(shuō)明他找的醫(yī)行，能表整個(gè)醫(yī)系。”

林楓語(yǔ)速，卻很有力量，“佗的麻沸散比西方的劑早多年，《本草綱目》收錄了八多種藥材，很多西藥的都來(lái)藥。

你說(shuō)醫(yī)沒(méi)用，那你知道青蒿素是怎么來(lái)的嗎？

是屠呦呦先生從《肘后備急方》找到的靈感，拯救了幾萬(wàn)瘧疾患者?！?br>
張浩的臉了，張了張嘴，卻沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。

他根本知道青蒿素的來(lái)歷，剛才的話(huà)都是跟著別瞎起哄。

“還有，你說(shuō)的技術(shù)，可的醫(yī)生也用醫(yī)的針灸緩解疼痛，用藥調(diào)理身。”

林楓繼續(xù)說(shuō)，“醫(yī)和西醫(yī)是對(duì)立的，是互補(bǔ)的。

你連這個(gè)都懂，還意思說(shuō)己懂醫(yī)學(xué)？”

宿舍靜悄悄的，趙剛?cè)套」钠鹫苼?lái)：“楓說(shuō)得對(duì)！

我媽之前關(guān)節(jié)炎，西醫(yī)說(shuō)只能術(shù)，后來(lái)找醫(yī)扎了幾針，都能地干活了！”

川也跟著點(diǎn)頭：“就是，張浩你別以為留過(guò)學(xué)就了起，其實(shí)就是個(gè)半吊子。”

孫哲推了推眼鏡：“從學(xué)術(shù)角度來(lái)說(shuō)，醫(yī)的理論系有其合理，能概而論。”

張浩的臉陣紅陣，氣得指都：“你們……你們?nèi)褐募一铮?br>
等著瞧！”

說(shuō)完，他摔門(mén)而去，宿舍頓響起陣笑聲。

叮！

支務(wù)“正名始”完，獎(jiǎng)勵(lì)承點(diǎn)×50己發(fā)。

林楓松了氣，坐回椅子。

剛才的反駁，僅是為了完務(wù)，更是為了的那份執(zhí)念。

前他沒(méi)能保護(hù)身邊的，這，他要用己的能力，守護(hù)想守護(hù)的，想的事。

可他知道，張浩離后，并沒(méi)有回己的宿舍，而是躲樓梯間，撥了個(gè)話(huà)：“喂，李，我被個(gè)新生欺負(fù)了……你幫我想想辦法，我定要讓他！”

而宿舍的林楓，還研究腦的佗知識(shí)。

他知道，這只是始，接來(lái)，還有更重要的事等著他去——比如，拯救趙剛的母親。

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