文/馗馗00.7/0-佟蔓從前過(guò)個(gè)夢(mèng)。

她夢(mèng)見(jiàn)校園的林蔭道，有個(gè)男孩背對(duì)著己直向前走，他穿著己從前悉的衣服，拿著懷舊的隨身聽(tīng)，仿佛只要轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，就輕聲喚她的名字。

佟蔓跟著他，直向前走。

那條路像沒(méi)有盡頭，佟蔓他也，佟蔓慢他也慢。

所以走啊走，始終都跟他身后。

佟蔓像能根據(jù)背的輪廓出他的名字，可是話(huà)到嘴邊，她卻敢去他的名字。

余年。

或許，佟蔓該說(shuō)出的。

可等佟蔓再抬起頭，他已經(jīng)見(jiàn)了蹤跡。

佟蔓慌慌張張朝著周?chē)鷮ふ抑淖?，可是周?chē)廊皇悄菞l林蔭道，陽(yáng)光傾瀉，只留著她個(gè)原地。

然后，夢(mèng)就醒了。

——序... 00年4月B市年校慶夏的炎熱止息，窗的廣播聲也難以藏匿。

“請(qǐng)各位同學(xué)迅速到校樓禮堂集合。

另，進(jìn)入禮堂應(yīng)遵守秩序，年級(jí)同學(xué)先入，低年級(jí)同學(xué)隨后。

謝謝各位同學(xué)的配合！”

...“請(qǐng)各位同學(xué)迅速到校樓禮堂集合。

另，進(jìn)入禮堂應(yīng)遵守秩序，年級(jí)同學(xué)先入，低年級(jí)同學(xué)隨后。

謝謝各位同學(xué)的配合！”

…佟蔓原本趴教室的桌子昏昏欲睡，筆尖扎也渾然覺(jué)。

即便是這樣的困倦之，依然法擺脫廣播機(jī)械的聲音，直干擾地她困意。

“煩死了。”

佟蔓轉(zhuǎn)過(guò)頭聲嘟囔了句，迷迷糊糊睜眼，身邊哪還有別的子。

偌的教室，片刻間，居然只剩她個(gè)。

??？

佟蔓懵了，剛剛還和她樣趴桌子睡覺(jué)的，還教室打鬧著，或者是刷題的，廣播響了兩聲之后就都跑了嗎？

都這么卷了嗎？

的都帶她的？

“！”

佟蔓低低罵了聲，得轉(zhuǎn)身朝禮堂跑去。

禮堂早已烏泱泱坐滿(mǎn)了，饒是家再愿，可是這表面功夫的流程倒是稔。

臺(tái)的教導(dǎo)主握著話(huà)筒，訴說(shuō)著如過(guò)去的多樣的場(chǎng)：“各位同學(xué)，我對(duì)你們今這樣充滿(mǎn)紀(jì)律的行為很滿(mǎn)意。

同，我也希望今后，家都可以這樣飽滿(mǎn)充沛的度過(guò)每的學(xué)習(xí)?！?br>
他的聲音